Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1101478), страница 18

Файл №1101478 Диссертация (Строение словообразовательного поля одушевлённости в современном русском языке) 18 страницаДиссертация (1101478) страница 182019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 18)

Ср. толкование слова человек: ‘живое существо,88обладающеемышлением,речью,способностьюсоздаватьорудияипользоваться ими в процессе общественного труда’ [БТС: 1470; подчёркнутонами. – Р.Ш.]. Ср. также семантическое устройство слова слон: ‘крупноетравоядное млекопитающее (=животное. – Р.Ш.) с длинным хоботом и двумябивнями (обитает в тропической Африке и Азии)’ [Там же: 1212; подчёркнутонами.

– Р.Ш.].Словообразовательное поле одушевлённости является, как мы полагаем,формализованной частью второго из указанных полей. Словообразовательныйформант любого из дериватов, входящего в словообразовательное полеодушевлённости, непосредственно или опосредованно участвует в выражениисистемообразующей семы поля – значения ‘живое существо’.Есть основания считать, что анализируемое нами словообразовательноеполе включено также в многоуровневое функционально-семантическое поле(ФСП) одушевлённости-неодушевлённости. Рассмотрим подробнее основаниявыделения этого поля и его структуру, а также место словообразовательногополя одушевлённости в указанном ФСП.2.1.1. Понятие функционально-семантического поля (ФСП) и система ФСПв русском языкеКак было сказано в 1-й главе нашей диссертации, языковые поляустанавливаются на разных уровнях языковой системы. При этом междуполями устанавливаются определённые связи.

Одни поля находятся на одномуровне,междунимиустанавливаютсяотношениясмежностиифункционального взаимодействия (таковы, например, разграниченные в[Ревзина 1969: 6] словообразовательные поля вещи и действия-состояния).Другие языковые поля находятся в иерархических отношениях друг к другу,более общее поле включает более частное поле (подполе, в терминологииО.Г.Ревзиной [1969: 8], или микрополе, по Л.А.Араевой [Араева 2009: 46-57]).Таковы, например, отношения между функционально-семантическим полемтемпоральности, включающим в себя все средства выражения времени, и его89грамматическим центром – морфологической категорией времени [ТФГ 1990:39-44].Функционально-семантическое поле является ключевым понятием одногоизвлиятельныхнаправленийфункциональнойграмматики–особогонаправления лингвистики, в основе которого лежит изучение языковоговыражения универсальных категорий языка [ТФГ 1987: 28-31; Бондарко 2002:289-356].

Функциональная грамматика ставит своей целью изучение и описаниефункций языковых единиц и закономерностей функционирования этих единицво взаимодействии с элементами языковой среды, принадлежащими разнымуровням строя языка. Грамматика данного типа рассматривает в единойсистеме разноуровневые языковые средства, объединённые на основе общностиихсемантическихфункций.Оченьважноотметить,чтообъектомфункционально-грамматического исследования являются не только фактысобственно грамматики в её традиционном понимании (морфология исинтаксис), но и единицы других уровней языка (в частности, лексики, а иногдаи словообразования).В современном русском языкознании наиболее распространенными ивлиятельными течениями функциональной грамматики являются: школа А.В.Бондарко,анализирующаяфункционально-семантическиеполяиихреализацию на уровне высказывания в категориальных ситуациях [Бондарко1976б, 1984, 1999, 2002, 2005; ТФГ 1987-1996а,б], и школа Г.А.

Золотовой,осуществляющая функциональный анализ предложения и текста с опорой напонятия синтаксемы и коммуникативного регистра речи [Золотова 1982; 1988;Золотова и др. 1998]. Получают развитие также ориентированные налингводидактику функционально-коммуникативные исследования, см. трудыМ.В. Всеволодовой [Всеволодова 2000], Ф.И.

Панкова [Панков 2008] и другихученых; см. об этом подробнее: [Мамечков, 2010в: 5].В нашем исследовании использованы выводы различных подходов кфункциональнойграмматике,ипреждевсеготогограмматического, которое развивается в трудах А.В. Бондарко.90функционально-Как уже было сказано выше, для данного направления функциональнойграмматикиосновополагающимявляетсяпонятиефункционально-семантического поля.Как писал А. В. Бондарко, «функционально-семантическое поле (ФСП) –это группировка разноуровневых средств данного языка, взаимодействующихна основе общности их семантических функций и выражающих вариантыопределенной семантической категории.

Можно сказать, что ФСП – этосемантическая категория, рассматриваемая в единстве с системой средств еевыражения в данном языке. Так, поле темпоральности, грамматическимцентром которого является категория глагольного времени, охватывает идругие компоненты (ср., например, выражение временных отношений вконструкциях типа Ночь; Уберите деньги!; Покинуть площадку!; Поспать бы;Я бы завтра зашел и т.п.)» [Бондарко 1999: 17].Как полагает А.В. Бондарко, можно выделить два основных структурныхтипа ФСП: 1) моноцентрический, 2) полицентрический.«Моноцентрический тип структуры ФСП наиболее четко представленполями, в центре которых находится определенная грамматическая категория,концентрирующая в целостной системе наиболее специализированное инаиболее регулярное выражение данного круга функций.

Ср. отношения «видглаголаиаспектуальность»,«глагольноевремяитемпоральность»,«наклонение и объективная модальность», «лицо и персональность», «залог изалоговость» [Бондарко 1999: 18-19].Примером ФСП со структурной полицентрического типа может служитьполе качественности. Говоря о качественности, А.В.Бондарко имеет в виду, содной стороны, семантическую категорию, представляющую собой «языковуюинтерпретацию мыслительной категории качества как “видового отличиясущности” (по Аристотелю), а с другой – базирующееся на даннойсемантическойкатегорииФСП,представлющеесобойгруппировкуразноуровневых средств данного языка, взаимодействующих на основеобщности квалитативных функций» [Там же].

Для поля качественности91отмечается расщепление на два центра – атрибутивный и предикативный [Тамже: 19; ТФГ 1996а: 8-14].Как утверждал в своих функционально-грамматических исследованияхА.В. Бондарко, основанием для обсуждения вопроса о наличии в языке особогоФСП является наличие общей (как правило, универсальной) семантическойкатегории,котораявыражаетсяграмматическими(морфологическими,синтаксическими) средствами, а также средствами других языковых уровней:лексическими, нередко словообразовательными и т.п.Вовведениикколлективномутруду«Теорияфункциональнойграмматики» [ТФГ 1987] (гл.

ред. А.В. Бондарко) вниманию научногосообщества был предложен представительный перечень семантическихкатегории, каждая из которых является основанием для установления особогоФСП.В итоге А.В.Бондарко устанавливает следующий перечень ФСП,находящих языковое выражение в русском языке (а также в других языках мира– данные некоторых из них были рассмотрены в ТФГ):1) ФСП с предикативным ядром – аспектуальность, временнаялокализованность, таксис, темпоральность, модальность, персональность,залоговость;2) ФСП с субъектно-объектным ядром – субъектность, объектность,коммуникативнаяперспективавысказывания,определенность/неопределенность;3) ФСП с качественно-количественным ядром – качественность,количественность;4) ФСП с предикативно-обстоятельственным ядром – локативность,бытийность, посессивность, обусловленность (комплекс взаимосвязанныхполей условия причины, цели, следствия и уступительности) [ТФГ 1987: 31-32;Бондарко 1999: 32 ].В специальной литературе было отмечено, что рамках комплексногоисследования ФСП, выполненного под руководством А.В.

Бондарко, описаны92далеко не все семантические категории (см подробнее: [Кубрякова, Клобуков1998]).Болееосновательносфункциональнойточкизренияописаныпрототипически «глагольные» семантические категории (‘аспектуальность’,‘темпоральность’ и др.) и менее детально – категории с прототипическимименнымвыражением(например,категориибиологическогополаиодушевлённости). Именно поэтому так нужны исследования, вводящие вконтекст функциональной грамматики новые семантические категории, наоснове которых в языке формируются особые ФСП – например, ФСПодушевлённости.Вкачествекатегорий,способныхстатьсодержательнойбазойсамостоятельного ФСП, в указанном обобщающем труде не называютсясемантическиекатегорииодушевлённости-неодушевлённостиибиологического пола.

Причины этого различны.Одушевлённость-неодушевлённость, в частности, не выделяется вкачестве семантической категории, которая может стать основанием длявыделения особого ФСП, потому, что этой категории не соответствует вграмматическомстроеобщепризнаннаяморфологическаякатегория.Одушевлённость-неодушевлённость – сравнительно «молодой» объект русскойморфологическойнауки.Противопоставленияодушевлённыхинеодушевлённых существительных не было в грамматическом строе русскогоязыка вплоть до средневековья.

«В самом русском литературном языкекатегория одушевлённости в ее нынешнем виде сложилась не раньше XVI –XVII вв.» [Виноградов 2001: 83].Как подчеркивает В.В. Виноградов, «категория лица тесно связана скатегорией одушевлённости, которая широко развилась, поглотивши, вернее,вобравши в себя категорию лица» [Там же]. «История языка показывает, –пишет акад. А.А.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6906
Авторов
на СтудИзбе
267
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее