Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1100905), страница 42

Файл №1100905 Диссертация (Концепция творчества в художественном сознании М. Волошина) 42 страницаДиссертация (1100905) страница 422019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 42)

Греция и Рим – они невинны – они до сознания пола,которое приходит только с христианством»580. От этой фразы остается лишь578«Идея справедливости – самая жестокая и цепкая из всех идей, овладевавших когда-либо человеческиммозгом»; «В гармонии мира страшны не те казни, не те убийства, которые совершаются во имя злобы, воимя личной мести, во имя стихийного звериного чувства, а те, которые совершаются во имя любви кчеловечеству и к человеку». Волошин М.А. Пророки и мстители. С. 281, 282.579Волошин М.А.

Собрание сочинений. Т. 1. С. 529.580Там же.192центральная идея и слово «похотник»: «Чувствилище и похотник ея, – /Безумила народы Византия» (Т. 1. С. 267). Идея невинности Греции и Римаиграет второстепенную роль и не реализована в поэтическом тексте. Строкам«Только в четырнадцатом веке, когда мужская сила Ислама насильственноовладевает Константинополем, Европа становится женщиной и зачинает»581соответствуют строки «И здесь, как муж, поял ее Ислам / <…> / И зачала ипонесла во чреве» (Там же).В стихотворение поэт вставляет небольшой исторический фрагмент:«Воль Азии вершитель и предстатель –/ Сквозь Бычий Ход Махмут-завоеватель / Проник к ее заветным берегам» (Там же), тогда как в личномписьме ему не было необходимости излагать известные факты истории.Нейтральную лексику фрагмента письма Волошин заменяет на высокую,подчеркивая особую священную роль этого «союза».

Появляется плод «<…>еще не выношенный, но уже созревающий и вызывающий родовые схватки –Россия. Родиться для мировой своей роли она сможет только черезпроливы»582. Эту идею Волошин вкладывает в строку: «Русь – третий Рим –слепой и страстный плод» (Там же), развивая ее далее в историческомконтексте. Великий Хирург – Петр I – результатом своего нетерпения сделаллишь Петербург – незрелый плод. Однако поэт верит, что Россия очистится вогне войн и революций и восстанет новым государством – Славией.Чужой текст также играет организующую роль в стихотворениях «…Ибысть в Берлине велий глас…» (1900), «Я верен темному завету…» (1910),«Пещера»(1915),«ПротопопАввакум»(1918).Автореминисценциявстречается в «Девятнадцатый век» (1901), «К вам душа так радостновлекома…» (1910), «Над черно-золотым стеклом…» (1915), «Большевик»(1919), «Феодосия» (1919), «Путями Каина» (1922 – 1923).Итак, чужой текст играет роль творческого импульса.

Часто модельсоздания поэтического текста предполагает не прямое перенесение чужого581582Волошин М.А. Собрание сочинений. Т. 1. С. 529.Там же.193слова в качестве реминисценции, а проходит через этап вторичногопереосмысления в прозе, например в письме, статье или записи, становясьтаким образом «своим» словом. Поэтическое воплощение привлекшей поэтаидеи может произойти непосредственно в то же время («Преосуществление»,«Европа»), однако, как правило, проходит несколько лет, прежде чемВолошин возвращается к этому фрагменту.3.1.3. Факт реальности как творческий импульсВ поэзии Волошина значительна содержательная и композиционнаяроль не только идей и чужого текста, но и фактов реальности.

К такимфактам мы относим как события жизни Волошина вне зависимости отстепени их значимости, так и места, предметы, послужившие творческимимпульсом. Разумеется, нельзя говорить об абсолютном доминировании этихсобытийных творческих импульсов.

Как правило, создание стихотворенияпредполагаетсинтезидеи,текста,фактареальностивразличныхсоотношениях.Внешние обстоятельства оказывали значительное влияние на лирикуМ. Волошина: жизненный эпизод или настроение, навеянное им, становилисьимпульсом для нового стихотворения. Т.Б. Всехсвятская, одна из первыхпоказавшая значимость интеллектуальной мотивации в поэзии Волошина,определяет и впечатления от действительности как источник образа.

В работе«Годы странствий Максимилиана Волошина: беседа о поэзии» (1993) онаделит творчество Волошина на два периода, разделенные 1917 г. В первыйпериод творчества поэт «гораздо больше живет и мыслит красками, линиямии формами, чем эмоциями, ощущениями. Его настроения рождаются иззрительных впечатлений и придают им единственный в своем родеколорит»583.

Зрительные впечатления, согласно Всехсвятской, являютсяимпульсом. Но отметим: «то, что видит» Волошин, – часть реальности,583Всехсвятская Т.Б. Годы странствий Максимилиана Волошина: беседа о поэзии. С. 11.194событие. Во второй период «для Волошина <…> центр тяжести оставался всамой жизни, по отношению к которой поэзия была всегда следствием,производным»584.О факторе реальности в стихотворчестве Волошина пишет и С.М.Пинаев, рассматривая стихотворение Волошина «Кастаньеты» (1901)585. С.Н.Бунина, хотя и использует более узкий по содержанию термин – «словособытие», но, по сути, рассуждает о том же: «К 1904 – 1907 гг. относятсямногочисленные подходы поэта к теме слова-события. Так, в стихотворении“Старые письма” (1904) М.

Волошин воодушевился обаянием слов уже“отживших” <…> Примечательно, что в этом случае слово связывается как своспоминанием <…>, так и с познанием»586.Для иллюстрации этого положения возьмем несколько примеров:«Дождь» (1904), «Закат сиял улыбкой алой…» (1904), «Второе письмо»(1904−1905), «В мастерской» (1905), «Материнство» (1917), «Бегство»(1919).Толчком к стихотворению «Дождь» послужил внезапный ливень,свидетелем которого Волошин был в Париже587. В парижском письме от 16(3) февраля 1904 г.

он сообщает к М.В. Сабашниковой: «Когда я распахнулокно, ворвалась струя влажного грозового воздуха. Над высотами Монмартраклубились серые грозовые тучи <…> И тут вдруг хлынули, закрутились ипонеслись серые, ласковые, влажные феи дождя»588. Встихотворении«Дождь» есть образы: «А по окнам, танцуя / Все быстрее, быстрее, / И смеясьи ликуя, / Вьются серые феи…» (Т.

1. С. 23). И в стихотворении, и в письместруи дождя уподобляются феям, они несут пьянящую радость и очищение.Олицетворение – главный прием в этом поэтическом тексте. Струи дождя584Всехсвятская Т.Б. Годы странствий Максимилиана Волошина: беседа о поэзии. С. 17.Пинаев С.М. Максимилиан Волошин, или Себя забывший бог. С. 82.586Бунина С.Н. Поэты маргинального сознания в русской литературе начала ХХ века. С. 40.587Разбираемые стихотворения «Дождь» и «Закат сиял улыбкой алой» входят в цикл «Париж». Этот городимел особое значение для Волошина.

В 1904 – 1905 гг. поэт часто встречался здесь с М.В. Сабашниковой.Кроме того, уже после расставания с ней, в 1910г., он пишет: «Париж – нервный узел всей Европы,солнечное сплетение ее чувствующих и сознающих тканей». Волошин М.А. Собрание сочинений. Т. 1. С.440.588Волошин М.А. Собрание сочинений. Т. 1. С. 441.585195обладают пальцами – тысячами капель, у них есть смутно видимые лики,глаза; струи целуют (дождь оставляет влажные следы, как от поцелуев) иласкают.

Камни мостовой сверкают от дождя, словно сокровища. Эпитеты,возникшие еще в прозаическом фрагменте, повторяются и в стихотворении,приобретаютдополнительныезначения,придаваятекстусмысловуюнасыщенность. Так, «влажный» синтаксически относится к «ласке наркоза»:«влажной лаской наркоза», главное слово словосочетанияиспользованометафорически, однако с чем конкретно оно ассоциируется – дождь илиПариж опьяняет сказать нельзя: «В дождь Париж расцветает, / Точно сераяроза… / Шелестит, опьяняет / Влажной лаской наркоза».Иллюстрацией поэтического восприятия парижского дождя служит истихотворение «Закат сиял улыбкой алой…».

Как отмечено в комментариях кпервому тому «Собрания сочинений М. Волошина»589: «В стихотворенииотражены впечатления от поездки по Сене вместе с М.В. Сабашниковой вСен-Клу 13 июня (31 мая) 1904. В дневнике “История моей души” Волошин втот день записал: “Смотрите, какой праздник на воде. Праздник серых теней.Вечером был праздник, и огни танцевали в реке.

Кто-то проносил большиеалмазы. Пароходы проходили, оставляя зеленых танцующих змеек”»590.Образы из эпистолярного текста коррелируют с поэтическими: Если встихотворении «Дождь» образы резвящихся серых фей сквозные, то здесьаналог его – огни – локален. Стихотворение коррелирует со строкамиписьма: «И праздник был на лоне вод… / Огни плясали меж волнами…» (Т.1. С. 25).

«И загорались бриллианты» (Т. 1. С. 26) – алмазами пришлосьпожертвовать, возможно, ради рифмы («гиганты»). Поэт прибегает колицетворению. Метафоры Волошина, поэта и художника, раскрывают егосклонность к изобразительности. Заходящее солнце напоминает лобуставшего человека, опускающего голову на землю: «В порыве грусти день589590Сост. и подгот.

текста В.П. Купченко, А.В. Лаврова; коммент. В.П. Купченко.Волошин М.А. Собрание сочинений. Т. 1. С. 442.196усталый / Склонил свой лоб к сырой земле» (Т. 1. С. 25). Темнеющий вечерассоциируется с птицей, чье крыло дает тень.Эта же поездка в Сен-Клу инициироваласоздание стихотворения«Второе письмо». По словам Волошина, в этот день у него возникло желание«запечатлеть навсегда уходящее мгновение»591. Проблеме мига в еготворчестве посвящен ряд работ исследователей592.Какправило,фактреальностинестолькоукореняетсявбессознательном, на чем настаивает сам Волошин, сколько запечатлевается вписьме, наброске, статье и впоследствии оформляется в поэтическуюреминисценцию.

Об этом также свидетельствуют стихотворения «Ветер снеба клочья облак вытер…» (1917), «Я дух механики. Я вещества…» (1915),«КатринТеововластипрорицаний…»(1917),«Москва»(1917),«Преосуществление» (1918), «Феодосия» (1918) и др. Некоторые из них былипроанализированы нами в предыдущем параграфе. Во «Втором письме» поэтиспользует чужой текст – слова Сабашниковой, записанные Волошиным вдневнике 13 июня (31 мая) 1904 г.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,27 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6418
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее