Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1100905), страница 24

Файл №1100905 Диссертация (Концепция творчества в художественном сознании М. Волошина) 24 страницаДиссертация (1100905) страница 242019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 24)

С. 20)креста»316«Мечвоспринималтаинствосв. «Меч сосвященствовал во время /крещения и нарекался христианским Литургии, / Меч нарекался в таинствеименем»317«Егокрещенья» (Т. 2. С. 21)рукоятьковчегом,вбылакоторомсвященным «И стала рукоять его ковчегом / Дляхранились их мощей» (Т. 2.

С. 20)частицы мощей»318«Рыцарь − только служитель меча, «Меч создал рыцаря» (Т. 2. С. 21)который совершает в мире некуювысшую, справедливую волю»319«На клинке меча высечены слова «проступили/Словамолитвмолитвы, которую он возглашает заповеди долга» (Т. 2. С. 20)315Волошин М.А. Демоны разрушения и закона. С. 240.Там же.317Там же. С. 241.318Там же.319Там же.316и108каждым ударом»320«Слова,окрылявшиевысшим «На справедливой стали» (Т. 2.

С. 20)значением справедливую сталь»321«Но самый краткий и значительный «Мир, рассекающий на “Да” и “Нет”,из девизов был на мече "Коллада", / На зло и на добро. / “Si! Si! – No!тожепринадлежавшемСиду No!”, / Как утверждает Сидов мечКампеадору: на одной стороне его “Тисона”» (Т. 2. С. 21)было написано "Si! Si!" − а на другой"No! No!": Да! Да! - Нет! Нет!»322«Вместе с гильотиной в область «И меч был вытеснен / Машиннымсмертибыловведеномашинное производством» (Т.

2. С. 22)производство»323Итак, многие фразы этой части статьи после художественной обработкистановятся строками стихотворения «Меч», что подтверждает наш вывод опервичности идеи в мотивном строе стихотворения. Следует также отметитьзначительный временной промежуток между статьей и стихотворением (14лет): идеи, высказанные (и частично заимствованные у французскихмыслителей) в статье, вызревали, видоизменялись и обрели стихотворнуюформу лишь в 1922 г. Пережив новую революцию и Первую Мировую войну,Волошин вновь возвращается к ним, но уже с несколько иных позиций.Мы можем заключить, что образ меча324 и комплекс идей, связанных сним, в статье и стихотворении в целом совпадают. Меч – символ320Волошин М.А. Демоны разрушения и закона.

С. 241.Там же.322Там же.323Там же. С. 246.324Меч, по сравнению с образами кулака и пороха, обладает богатой символической традицией. Меч – этопредмет поклонения: «Как главное (наряду с копьем) оружие древнего воина, меч издавна был предметомпоклонения. Хотя меч состоял из эфеса и прикрепленной к нему рукоятки, его всегда рассматривали какединое целое». Кирло Х. Словарь символов. 1000 статей о важнейших понятиях религии, литературы,архитектуры, истории. / Пер. с англ. Ф.С. Капицы, Т.Н. Колядич. М.: ЗАО Центрполиграф, 2007. С.

271. Мечдает своему обладателю силу и власть, он волен творить свой закон: «первичное символическое значениемеча связано с его способностью наносить раны и убивать, следовательно, со свободой и силой. Когда жемеч появляется в связи с огнем и пламенем (огненный меч архангела Михаила), то символизируеточищение» (Там же). В словаре символов Г.

Бидерманна меч трактуется и «как символ мученической321109справедливости, знаменующий эпоху рыцарства. Он – и судья, чье решениесвященно,иисполнительприговоров.Емусопутствуетравенствоаристократическое, это его и губит. Нарушается гармония его духа и плоти,он теряет все свои прежние роли, становясь пустой доктриной.Изменение интерпретаций Волошина можно проследить в эволюцииобраза пороха. В статье именно порох породил новый мир и новуюгосударственность, что вселяет в Волошина надежду. В стихотворении«Порох» (1922) этот образ не несет в себе ни одной положительной черты,хотя ряд стихотворных строк, как и в «Мече», являются переработкой фразстатьи. Например:СтатьяСтихотворение«Когда дымный порох − предтеча и «На вызов, обращенный не к нему, /провозвестникновыхдемонов− Со дна реторт преступного монаха»явился на призывы средневековых (Т.

2. С. 24)магов и алхимиков, не к немуобращенные,воплотился,какгомункул новых сил, в реторте злогомонаха»325«Разметалстальныедоспехии «и разметал / Доспехи рыцарей, / Какразрушил священное царство меча»326 ржавое железо» (Т. 2. С. 24)Метафорика, в целом образный строй этого стихотворения в сравнениисо стихотворениями «Кулак» и «Меч» характеризуется отсутствиемсмерти – апостолы Павел, Иаков Старший».

Бидерманн Г. Энциклопедия символов. : Пер. с нем. / Общ. ред.и предисл. Свеницкой И.С. М.: Республика, 1996. С. 168. Меч наделялся священной силой, уподоблялсякресту: «В Средние века меч с прямой гардой осмысливался как воплощение креста. В рукоятки мечейзаделывали мощи святых и другие реликвии, которые должны были охранять хозяина меча в бою».

Кирло Х.Словарь символов. С. 271. Меч за века своего существования приобрел множество значений: «меч известенкак символ жизненной силы и проявляется как атрибут бога войны (Марса), как образ молнии у боговгромовержцев, а также позднее на Западе как символ “власти”. Причем теория “двух мечей” символизируетдуховное и светское господство». Бидерманн Г.

Энциклопедия символов. С. 168. Волошин использует всеэти значения (за исключением молнии) для создания символа меча, но привносит он и свое, значительнорасширяя образ до обозначения всей эпохи Средневековья.325Волошин М.А. Демоны разрушения и закона. С. 251.326Там же.110библейских аллюзий; более того, поэт использует сниженную лексику:«Многих коробит натурализм отдельных мест: Волошин вводит в поэзиюслова “кал”, “блевотина”, “промежности”, “кастрированный”, “отхожееместо”»327. Волошин, подчеркивая кардинальное изменение миропорядка сраспространениемнового божества – пороха, употребляет глаголы,обозначающие коренные изменения и по «горизонтали» («смесил народы»,«сплавил государства»), и по «вертикали» («низвергнул знать», «воздвигнулгорожан»), контактно располагает оксюмороны, отражающие изменения всоциальной и политической сферах («рабов свободного труда», «равенствамещанских демократий» // Т.

2. С. 24 – 26).Рецепция родовой культуры и ее индивидуальная интерпретация, атакже поэтическая рецепция интеллектуального материала не исчерпываютвзглядов Волошина на условия создания, созревания, становления образов. В1909 г. Волошин читает лекцию «Аполлон и мышь», в 1911-м выходит статьяпод тем же заголовком. Анализируя своеобразие творчества Анри де Ренье,Волошин обращается к актуальным для того времени вопросам соотношенияискусства и времени, «аполлонической» и «дионисийской» сфер сознания328.Волошин начинает статью историей о белой мышке, навещавшейюного К.Д.

Бальмонта. Эта мышь превращается в музу и почтипрорицательницу его будущей славы. Иррациональный страх перед нейтрактуется Волошиным в метафизическом плане. Она нарушает сонреальный и сон жизни: «Мир Аполлона − это прекрасный сон жизни»329.Образ Аполлона в трактовке Волошина коррелирует не только с искусством,но и с понятием времени, а образ мыши в этой связи символизируетмгновение: «В быстром убегающем движении маленького серого зверька327Купченко В.П.

Жизнь Максимилиана Волошина. Документальное повествование. С. 266.Ф. Ницше в работе «Рождение трагедии из духа музыки» (1870-1871) различает два начала эллинскогодуха – аполлонизм и дионисизм. Первый, о котором преимущественно и ведет речь Волошин в статье«Аполлон и мышь», связан со сновидениями и иллюзиями, а второй с экстазом.

Аполлон прекраснымииллюзиями прикрывает темный мир подсознания.329Волошин М.А. Аполлон и мышь. С. 137.328111греки видели подобие вещего, ускользающего и неуловимого мгновения,тонкой трещины, всегда грозящей нарушить аполлиническое сновидение,которое в то же время лишь благодаря ей может быть сознано»330. Такимобразом, по Волошину только миг, явленный нам в образе мыши, на которуюнаступает Аполлон, удерживает нас «на острие между двух бездн: с однойстороны, грозит опасность поверить, что это не сон, с другой − опасностьпроснуться от сна. Пробудиться от жизни − это смерть, поверить вреальность жизни − это потерять свою божественность»331.

Эта цитатавыявляет желание Волошина балансировать между сознательным ибессознательным.Таким образом, желание балансировать между реальностью и сном –еще одна характеристика волошинской концепции генезиса творчества.Показателен следующий пример Волошина:детская сказка можетутратить «аполлинийскую» радость из-за мгновения грусти, опять жеобразно ассоциируемого им с мышью. В сходном роде он интерпретирует идругие примеры, избранные им в качестве иллюстрации: «”Жизни мышьябеготня” − выяснилась перед нами как зрелище изначальной скорби и вечнойборьбы, составляющей основу жизни»332. Мышь как символ убегающегомгновения, сосредоточия священного страха и вечной борьбы – показательреалии, но через Аполлона – предводителя муз – она связана с Мнемозинойпамятью, которая играет одну из ключевых ролей в творческой концепцииВолошина:необходимобезвозвратнозабыть«документ»(«Итогиимпрессионизма», 1904), чтобы он перешел в область бессознательного ивернулся в момент творчества.На примере образов кулака, меча и пороха мы отметили склонностьВолошина к поэтической реинтерпретации своих и чужих идей.

Однако этамодель происхождения образа далеко не универсальна. Так, образ мыши в330Волошин М.А. Аполлон и мышь. С. 141.Там же. С. 137.332Там же. С. 157.331112поэтическихтекстахВолошиналишенсимволическогосодержания«Аполлона и мыши».Стихотворение «Фаэтон» (1914) начинается с отсылки к собственнойстатье и истории Бальмонта и белой мышки: «Здравствуй, отроксолнцекудрый, / С белой мышью на плече!» (Т. 1.

С. 199). Образ здесь непретендует нафилософичность и символизацию, является откликом написьмо Бальмонта: «<…> я радуюсь, что в эту тонкосплетенную беседкуслов забежала и моя белая мышка. Да напишем памяти этого зверька, оба, посонету!»333. Стихотворение насыщено аллюзиями на творчество Бальмонта,отражает их личные отношения, однако образ мыши в нем носит скорееэмблематический характер. Дважды этот образ использован в «ПротопопеАввакуме» (1918). В темнице к Аввакуму никто не приходил, «А токмомыши и тараканы» (Т. 1. С. 299).

Можно было бы понять образ мыши какпровозвестницу: далее протопопу является ангел. Однако адекватнымсчитаем восприятие образа мыши (как тараканов, сверчка, блох) как знакабыта темницы, что очевидно и при втором появлении мыши: «Мышей таммного – скуфьею бил» (Т. 1. С. 302). В стихотворении «Война» из цикла«Путями Каина» (1922) также нет оснований для символических ассоциаций(«Ходы, змеиные и мышьи тропы» // Т. 2. С.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,27 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6374
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее