Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1100905), страница 19

Файл №1100905 Диссертация (Концепция творчества в художественном сознании М. Волошина) 19 страницаДиссертация (1100905) страница 192019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 19)

Во-первых, настоящее искусствосвязано с народной226 творческой стихией, поэтому Волошин так превозноситбезымянных творцов Средневековья. Индивидуализм, имя – это осознаннаяжертва, которую приносит художник на алтарь творчества227. Волошинподкрепляет свои мысли, подобно писателям Средних веков, библейскойцитатой о семени, которое должно погибнуть, чтобы появился росток. Этапараллельактуальна длясимволистского понимания слова. Как пишетХанзен-Леве: «<…> семя таит in nuce подлинную природу развивающегосяиз него растения (“текста”), так и слово-семя, т.

е. символическое слово,содержит мифопоэтический “код” тех текстов, что произрастают из него (вкачестве “мифа”). Для Иванова, как и для Волошина, бессознательное – таплодородная почва, в которой и из которой растут слова-семена»228. Вовторых, фраза Волошина о принятии канона еще раз подтверждает егоуверенность в творческом потенциале связи бессознательного с основой,«почвой», его порождающей. В статье «Индивидуализм в искусстве», уделяя224Брюсов В.Я. Об искусстве // Брюсов В.Я. Сочинения: В 2 т. Т. 2. С. 42.Волошин М.А.

Индивидуализм в искусстве // Волошин М.А. Собрание сочинений. Т. 5. С. 63.226В наброске 1900 г.: «Народ – огромный, музыкальный / И очень сложный инструмент». В «Как магманезастывшего светила» (1922): «Кто возмутит народных бездн глубины». Волошин М.А. Собраниесочинений. Т. 2. С. 516; 562.227В «Подмастерье» (1917) Волошин утверждает: «Искусство живо – / Живою кровью принесенных жертв».(Т. 1.

С. 217).228Ханзен-Леве А. Русский символизм. Система поэтических мотивов. Мифопоэтический символизм.Космическая символика. С. 593 – 594.22586значительноевниманиевопросамживописи,Волошинвидитбессознательную творческую суть уже в материале, посредством которогосоздается произведение: «В материале грубом есть свое бессознательноетворчество, которому художник может без страха отдаваться <…> Масляныекраски лишили художника великой стихии бессознательного творчества»229.ВстатьяхВолошина,посвященныхтворческимпроцессам,превалируют слова растительной семантики.

Почва, земля связываюттворчество и бессознательное на уровнелексики. В статье «Скелетживописи» (1904) Волошин рассуждает о зрительском восприятии картин:«Сущность художественного наслаждения заключается в том, что зритель,находя неизвестные, но привычные ему корни видимостей, сам одевает ихобычными цветами иллюзий и этим приобщается к творчеству»230. Корнибессознательного, корни видимостей – метафора, отражающая глубинную искрытую связь вещей, очень близка Волошину, понимающему творчествокак живой организм.

Точкой соприкосновения может служить понятиеплодородности, характерное как для природы, земли, так и для творчества.Приведем ряд примеров, убеждающих нас в том, что этот мотив вэстетических построениях Волошина – сквозной.Анализируя в 1905 г. живопись М. Якунчиковой, он отмечает: «Ейблизки и творческие силы хлебородной земли»231.

Вопрос о сопоставлениисил творчества и пробуждения природы акцентируется эпитетом «весенний»в статье «Парижский карнавал» (1905): «Весеннее пробуждение творческихсил, дионисическая оргия»232.Для понятия «миф» Волошин привлекает оптимальный, с его точкизрения, образ дерева233. «Мифы – великие деревья-призраки, взращенные в229Волошин М.А. Индивидуализм в искусстве. С. 71.Волошин М.А. Скелет живописи // Волошин М.А.

Собрание сочинений. Т.5. С. 8.231Волошин М.А. Творчество М. Якунчиковой // Там же. С. 487.232Волошин М.А. Парижский карнавал // Там же. С. 518.233В «Жезле Аарона» (1917) А. Белого также много образов органической семантики, описывающих«расцветание слова пустого в Живое, цветущее». Распад поэтического слова и его воскресение являетсяключевой темой: «<…> в номенклатуре и термине высохло древо слова в абстрактную и сухо бьющуюжердь; внутренне корневое значение слова под логикой скрылось в глухие недра животного подсознания».Глухова Е.В. Лекция Андрея Белого «Жезл Аарона» // Миры Андрея Белого.

Белград-Москва: Изд-во23087сонном сознании, нуждаются в творческой атмосфере веры»234. Фактреальности уподобляется семени, брошенному в сознание и выросшему вфантастическое дерево. Чем меньше этих фактов, тем более разветвленнуюструктуру оно имеет. Вера, игра взращивают мифы-деревья сонногосознания,высвобождаяихизбессознательного.Зернареальности,рассуждает Волошин в статье «Откровения детских игр» (1907), вырастают вмифы-деревья. Чем меньше человек знает о каком-то явлении, тем большеработает его фантазия, миф становится сложнее – дерево-миф ветвится.Однако обильный посев фактов реальности порождает множество всходов,которые глушат друг друга.

Мифам вредит и сомнение, они нуждаются ввере, как деревья в воде. Вера и игра для Волошина явления одного порядка:«Игра – это вера, не утерявшая своей переменчивой гибкости и власти <…>Понятия игры, мифа, религий и веры неразличимы в области сонногосознания»235.Наполнена растительными метафорами и статья «Организм театра»(1909), прочитанная в виде доклада на «среде» у барона Н.В. Дризена.Вершины искусства, лучшие художественные произведения обозначаютсяВолошиным как «цветения творчества»236. Коллективное творчество народа –это корни, почва, являющиеся основанием для авторского художественноготворчества – цветка: «<…> отношение художников к органическимпроцессам искусства, воспринимаемым, как творчество.

Это – отношениецветка к корню растения»237. В лирике Волошина и сам человек, его телопредставлен растительными метафорами. В стихотворении «Дети солнечнорыжего меда…» (1910) Волошин через органическую символику проводитоккультнуютеориюпроисхождениятелачеловека.Ночное,темноефилологического факультета в Белграде, 2011. С. 76; 81. Образ древа как начала, породившего музыку имифический эпос встречается и в «Ключах Марии» (1918) Есенина. Есенин С.А. Собрание сочинений: В 5 т.Т.

4. М.: Худож. лит., 1967. Там же Есенин высказывает мысль о том, что народное творчество, в том числеприкладное, заключает в себе забытые знаки; научившись читать их, искусство раскроет новые пути ивозможности.234Волошин М.А. Откровения детских игр // Волошин М.А. Собрание сочинений. Т.6. Кн. 1. С. 196.235Там же.236Волошин М.А. Организм театра // Волошин М.А. Собрание сочинений. Т.3. С.

180.237Там же.88бессознательное становится источником жизни: «Мы сквозь ночь во плотипроросли» (Т.1. С. 146). Игра органическими антиномиями и парадоксами,присущая Волошину, встречается и здесь: «Корни наши простерты в высоты,/ А цветы припадают к земле» (Там же).Ту же связь коллективного творчества и индивидуального творчествапрослеживает Волошин и в статье «Чему учат иконы?» (1914): «В глубоких иорганическихпроявленияхискусствавсегдаможнорассмотретьканонический ствол растения и свободное цветение индивидуальноготворчества на его ветвях»238.

Икона в живописи или сонет в поэзии скованыжесткими рамками канона, но в силах творца заставить их расцвести,наполнитьсодержаниемсобственнойдуши.Жизньиискусствовзаимообусловлены для Волошина в мире феноменов так же, как в миреимен: «Это было постоянное творчество вечно живых, идущих вровень сосвоим временем масок, обмены жизни и искусства, равномерно усиливавшихдруг друга»239, – пишет он о смене любовных героев и героинь французскоготеатра.Растительные метафоры для творческих сил кажутся Волошинуоптимальными и в статье «Аполлон и мышь» (1911): «Пусть сныоканчиваются, пусть золотые яички ломаются, несокрушимая властьАполлона таится в той творческой силе, что всегда дает новый росток; силе,котораяклокочетибьетсявстройномсогласиидевятимуз»240.Оканчивающиеся сны – это пределы бессознательного, дающие толчок новойжизни.Сравнивая в «Московских хрониках» (1911) выставки Союза русскиххудожников241 в 1910 г.

и Московского товарищества художников в 1911 г.,Волошин выдвигает на первый план не эстетические критерии, а требованиежизни, новизны, вновь прибегая к органической лексеме – «подпочва»:238Волошин М.А. Чему учат иконы? С. 137.Волошин М.А. Организм театра. С. 195.240Волошин М.А. Аполлон и мышь. С. 154.241По мнению Волошина, их авторитет основан лишь на бывшем участии «Мира искусства», теперь же,когда фактически союз распался, претендовать они на него не могут.23989«”Союз” блещет только заемной красотой и не имеет под собой никакойтворческой подпочвы»242. Он не разъясняет своей терминологии, однакоможно предположить, что он говорит о связи с жизнью как вечнымизменением.

Красота «повторенная» не представляет ценности, так как нераскрывает новые пути для творческого процесса.Отмеченная нами особенность есть и в материалах к биографииСурикова. Ассоциируя бессознательное в рождении образов, Волошинсоотносит творческую индивидуальность с цветком, корни которого в егородовом начале: «<…> он сам распускается, как цветок, на самом концестебля, выявляя собою все скрытые токи, творческие силы и ароматы своегорода»243. Волошин думает, что родовая память хранится в бессознательном, внем зреет художественное произведение, как ребенок в утробе материготовится к жизни: «<…> художественный темперамент может пуститькорни, нащупать точки опоры для развития творческих стремлений иинстинктов,чтобыпробудитьволюксозданиюипластическомувоплощению всего, что беременело в подсознательных чувствилищахрода»244. Смертью матери Сурикова Волошин объясняет то, что «еготворческий корень, связывающий его с родом»245, был уничтожен, и картиныСурикова стали вне памяти крови и рода: наступила «преждевременная осеньсуриковского творчества»246.Приобщение индивидуального бессознательного к родовой творческойпамяти, к народному творчеству не исключает и их конфликта, которыйтрактуется им не как драма, но как импульс к индивидуальному творчеству.Основа (или канон) плодотворна при борьбе с ним: «<…> рамки канонадрожат от напряжения внутренних творческих сил.

Когда нет борьбы противканона, – то нет и искусства»247. Во-первых, Волошин сравнивает канон с242Волошин М.А. Собрание сочинений. Т.6. Кн. 1. С. 350.Волошин М.А. Суриков // Волошин М.А. Собрание сочинений. Т. 3. С. 374.244Там же. С. 375.245Там же. С. 428.246Там же.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1,27 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее