Диссертация (1100831), страница 20
Текст из файла (страница 20)
Такая трактовка подтверждается тем, что этаконструкция часто употребляется в сочетании с не занимающими места(следы слез на бумаге (12), дым (13)) и абстрактными именами (ложь (14),слова (15)).Таким образом, параметры, выделенные на типологическом материале,подтверждают свою актуальность в китайском языке (например, противопоставление формы и функции, количественного и качественного значенияконструкций). В то же время привлечение этих параметров для описания китайского материала позволяет решить и некоторые теоретические вопросыкитайской лексикографии.Так, разделение качественного и количественного значений объясняет,почему именно атрибутивная конструкция в переносных употреблениях передает значение высокой степени проявления признака:g) 满腔热情 mǎn qiāng rè qíng(букв. ‘полный-полость-радушие’) ‘очень радушный’h) 满肚子怨言 mǎn dùzi yuànyán(букв.
‘полный-живот-ропот’) ‘сильно роптать, быть очень недовольным’i) 满口乡音 mǎn kǒu xiāngyīn(букв. ‘полный-рот-акцент’) ‘иметь сильный акцент’Здесь можно видеть частотный с типологической точки зрения переходот значения большого количества к значению высокой степени проявленияпризнака.109Результаты нашего описания семантического поля ПОЛНЫЙ в китайском языке можно представить в следующем виде:Семантическая карта поля ПОЛНЫЙ (китайский язык)Зона посессора:есть обладательФОРМАконтейнер:предельнаястепеньнаполненияконтейнер:непредельнаястепеньнаполненияне конейнер3. ПОЛНЫЙ в китайском языке: прямые значения (примеры)(1) 实心球shíxīnqiúцельный шар(2) 实木地板shímùdìbǎnпол из цельного дерева(3) 对不起，duìbùqǐизвините这个zhègèэто CL座位zuòwèiместо有人yǒu rénиметь человек坐zuòсидеть吗？maPCLИзвините, здесь кто-то сидит? (baidu)(4) 箱子xiāngziчемодан已经yǐjīngуже满mǎnполный了,代购ledàigòuMOD закупать по поручению结束,jiéshùзавершаться谢谢。xièxièспасибоЧемодан уже полный, закупки по поручению прекращаются, спасибо.
(baidu)(5) 会场huìchǎngзал заседаний里lǐLOC的deATR人rénчеловекЗал заседаний полон людей. XHZ110都dōuвсе满mǎnполный了。leMOD(6) 他tāон把bǎBA仍réngпо-прежнему客人kèrénгость在zàiPRG的deATR杯子bēiziбокал继续jìxùпродолжать倒满dàomǎnналивать-полный以后yǐ hòuпосле倒。dàoналиватьОн по-прежнему продолжал наливать после того, как бокал гостя был ужецеликом заполнен. (baidu)(7) 挂钩guàgōuкрючок挂满guàmǎnвешать-полный了leMODКрючки полностью завешаны. (baidu)(8) 有一天他 去 洗澡，盆里装满yǒu yì tiāntāqùxǐzǎopén lǐzhuāngmǎnиметь.один.день он идти мыться ванна.LOC грузить-полный.当他跨进dāng tākuàjìnкогда он вступить浴盆yùpénванна时，shíвремя水shuǐвода就jiùсразу溢出来yì chū láiвылиться了leMOD水，shuǐвода了。leMODОднажды он пошел мыться, налил полную ванну воды, когда он влез в нее,вода вылилась.
(ccl)(9) 两天liǎng tiānдва дня半bànполовина的deATR时间,shíjiānвремя留言liúyánотзыв已经yǐjīngуже写满xiěmǎnписатьполный了leMOD3 本。3 běn3 CLЗа два с половиной дня отзывами исписали три тетради. (ccl)(10) 各gèкаждый图书túshūкнига开门,kāi ménоткрыться阅览室yuèlǎnshìчит.зал就jiùсразу往往wǎng wǎngчасто坐满zuòmǎnсидеть-полный早上zǎoshàngутро了leMOD刚gāngтолько.что一yīодин读者dúzhěчитательЧитальные залы всех библиотек обычно с утра сразу после открытия ужезаполнены читателями.
(ccl)(11) 看着满屋子的 客人 和满桌kànzhewūzide kèrén hé mǎnzhuōmǎnсмотреть-PGR полный комната ATR гость и полный стол的菜…decàiATR блюдоСмотрите – полная комната гостей и полный стол еды...(12) 我拼命地画，可是满房间的画wǒяpīnmìngизо всех силdeATRhuà,рисоватьkěshìноmǎnполныйfángjiānкомнатаdeATRhuàкартина111并bìngвовсе不能带给我哪怕最bùNEGnéngмочьdàiприноситьgěiдляwǒяnǎpàдажеzuìсамый起码的生活条件。qǐmǎ deshēnghuó tiáojiànминимальныйATRжизньусловиеЯ рисовал изо всех сил, но полная комната картин не могла обеспечить менядаже минимальными условиями для жизни. (ccl)(13) 满mǎnполный是shìбыть本běnCLF正规zhèng guīнормальный书shūкнига的deATR出版chū bǎnиздавать错别字怀疑cuòbiézìhuái yíневерн.иерогл.
сомневаться的deATR不bùNEG吧…bаPCLПолная книга неправильных иероглифов, подозреваю, что это не официальное издание... (baidu)(14) 行xíngследовать文wénписьмена到dàoдо此，cǐэтот满mǎnполный纸zhǐбумага泪lèiслеза痕。hénследПисьмо здесь заканчивается, весь лист в следах слез (ccl)(15) 满mǎnполный屋子wūziкомната的deATR烟yānдымполная комната дыма(16) 满mǎnполный纸zhǐбумага谎言huǎngyánнеправдаполный лист неправды (ccl)(17) 这样zhèyàngэтот-вод就jiùсразу难nánтрудный废话、 套话、空话，fèi huà tào huà kōng huàвздор шаблон пустая речь免miǎnизбегать因而yīn érпоэтому满mǎnполный常常cháng chángчасто-часто纸zhǐлист假话、jiǎ huàложь下笔千言，xià bǐ qiān yánопускать-перо-тысяча-слов离题万里。lí tí wàn lǐпокидать-тема-десять тысяч-ли (мера длины)Таким образом трудно избежать ситуации, когда все полностью исписаноложными, вздорными, шаблонными, пустыми фразами, поэтому часто получается, что написано много, да все совсем не по теме.
(ccl)1124. Типологический обзор переносных значенийДва основные пути метафоризации признака ‘полный’ связаны с качественной и количественной конструкциями. Базовое противопоставление вданном семантическом поле в этом случае является основанием для развитияразных направлений переносных значений.Метафоры качественной конструкцииПри метафорическом употреблении, лексемы, в прямом значении неотносящиеся к топологическому классу «контейнер», осмысливаются какимеющие свойства контейнеров «содержать в себе что-либо» и описываютсяпри помощи слова полный. Таким образом чаще метафоризуются конструкции с выраженным «содержимым» (вторым актантом), которое в таком случае также является не материальным, а метафорическим, абстрактным.Наиболее частотными источниками метафоры являются: временные промежуткиj) For me it's been a day full of accomplishments.‘Для меня это был день, полный свершений’ слова и другие речевые актыk) Because God speaks words full of power, God speaks words full of life.‘Потому что Бог говорит словами, полными силы, Бог говорит словами,полными жизни’ результаты умственной и творческой деятельности человека: книга,фильм, постановкаl) It's a book full of 'have-to's' with clear directions of how to do them.‘Это книга, полная списков того, что нужно сделать, и ясных указаний,как это сделать’В метафорических употреблениях конструкций без выраженного второго участника «содержимое» становится невозможно выделить двух участ113ников ситуации (контейнер и содержимое).
Остается только один участник –«контейнер», «содержимым» которого является как будто он сам. В первуюочередь такие переносы происходят на две зоны, смежные с полем ПОЛНОГО: ‘Х включает все необходимые части’Прототипическим контекстом для этого значения является прилагательное + Х, где Х – предметное имя со значением множества или совокупности объектов (такие имена в дальнейшем будем называть «наборами»),например, русское полный набор и испанское obras completas ‘полное собрание сочинений’. «Х взят в полном объеме/достиг наивысшей точки развития/максимальный»Ср.
полная скорость, полный прилив, полный рабочий деньПрототипическим контекстом для этого значения мы будем считатьприлагательное + Х, где Х – параметрическое имя или промежуток времени.Нужно заметить, что, помимо параметрических имен и временных промежутков, в интересующую нас зону входят и иные абстрактные имена, в семантику которых встроен компонент «возможность проявления в разной степени» - например, эмоции.Как показывает языковой материал, прилагательные, одновременно покрывающие зону «Х взят в полном объеме/достиг наивысшей точки развития/максимальный» и «полный (Х содержащий в себе что-либо до возможных пределов)» имеют свойство расширять сочетаемость на неградуируемыеимена, семантика которых изначально такой возможности не предполагает.Так, например, в русском языке слово полный сочетается с такими изначальнонеградуируемыми понятиями, как провал, победа, хаос, кошмар и другими.
Внекоторых языках, например, английском, слово с основным значением‘полный’ имеет положительную окраску, и поэтому в метафорических контекстах, подобных описываемым в этом пункте, может сочетаться только с114существительными с положительной коннотацией: ср.
full victory, но *fullfailure. Для контекстов с отрицательной коннотацией в таких случаях используется базовая лексема, покрывающая зону «Х включает все необходимые части» - лексема complete.В таких случаях можно говорить о вымывании значения прилагательного и превращении его в лексическую функцию Magn (о лексических функциях см. [Мельчук, Жолковский 1984], о прилагательных со значением Magnсм. [Карпова и др. 2010, 2011, Рахилина и др. 2010]).Метафоры количественной конструкции.Количественная конструкция с лексемой со значением ‘полный’ в языках метафоризуется гораздо менее часто, чем качественная, и в первую очередь используется в качестве меры нематериальных сущностей. В качествеконтейнеров в таких контекстах также могут выступать временные промежутки, реже - речевые акты, результаты умственной деятельности человека.
Втаких случаях описывается не качество таких «контейнеров», а количествоприсущего им абстрактного содержимого. Смысловой акцент смещается всторону содержимого, и поэтому второй актант в таких конструкциях долженобязательно быть выражен:m)We've had a full day of enjoyment, it's time to get to work now.‘У нас был целый день наслаждений, пора теперь приступать к работе’n) Why is baby still hungry after a full hour of nursing?‘Почему ребенок голодный после целого часа кормления?’o)Клиенту несложно подсчитать, что компенсация за полный деньпростоя машины составляет около $5.Такие метафоризованные конструкции являются гораздо более редкими,чем метафоризованные качественные конструкции, даже окказиональными.Это может объясняться тем, что семантически количественная конструкция(конструкция контейнерной меры) гораздо сильнее привязана к материаль115ным сущностям (объем которых физически можно сосчитать), нежели качественная.5.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
