Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1100614), страница 24

Файл №1100614 Диссертация (Лингвопоэтические особенности стихотворных циклов Т. Мура «Ирландские мелодии» и Дж.Г. Байрона «Еврейские мелодии») 24 страницаДиссертация (1100614) страница 242019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 24)

приведенные выше цитаты,содержащие существительные tear и heart); отсутствие специфически библейскойлексики.15. George Gordon Byron. In the valley of waters we wept o'er the day.Тематика: патриотическая.Содержание: поражение лирического героя и его сограждан в бою, тщетнаяпопытка захватчиков получить воспевание от побежденных, которые готовыпрославлять только своего Бога.Повествовательныеистилистическиехарактеристики:перечислениепоследовательности действий, выраженных в основном ингерентно и адгерентноконнотативными глаголами (“In the valley of the waters we wept o'er the day / Whenthe host of the stranger made Salem his prey, / And our heads on our bosoms alldroopingly lay”, “The song they demanded in vain — it lay still / In our souls as thewind that died on the hill”); асиндетон и полисиндетон (последний в том числе науровне противительных предложений с метафорическими оборотами в своемсоставе: “They called for the harp — but our blood they shall spill / Ere our right handshall teach them one tone of our skill); ингерентно коннотативная лексика, в томчисле отсылающая к библейскому «вертикальному контексту» (host, Salem, souls,God, glory); метафоры (“And our hearts were so full of the land far away”) ,конкретные существительные в составе олицетворений (“The song they demandedin vain — it lay still / In our souls as the wind that died on the hill”); коннотативныеатрибутивные словосочетания практически отсутствуют.Проанализированные выше стихотворения Джорджа Гордона Байронадемонстрируют большее разнообразие в своей повествовательной организации,чемобсуждавшиесядоэтоготекстыТомасаМура.Тематическиэтистихотворения Байрона также более разнообразны, но на стилистическом илингвопоэтическом уровне, например, патриотические тексты оказываютсясовершенноразличными,чтолишнийразподтверждаетвторичность129 тематическихисодержательныххарактеристикприпроведениилингвопоэтической классификации материала.Тексты №№9-10 отчетливо противопоставлены по наличию в них развитияабстрактной мысли и по способу использования коннотативных единиц(метафоры и сравнения как основа повествования, что дает основание отнести этитексты к рассуждению) текстам №№ 11-15, в которых названные характеристикиотсутствуют.

В свою очередь текст №15 по наличию в нем четкой описательнойсоставляющей и сниженной абстрактности может быть противопоставлен текстам№№11-14, которые проявляют значительное сходство со стихотворениями ТомасаМура (№№1-8) по своей общей риторической направленности и усилительнойприроде содержащихся в них утверждений. По этой причине тексты №№11-14могут быть отнесены к повествовательному типу «волеизъявление», а текст № 15– к описанию.Варьирование внутри типов в стихотворениях Байрона проявляется внесколько большей коннотативности и синтаксической сложности текста №10 посравнению с текстом №9, в большем акценте на отдельные коннотативныелексические элементы в текстах №12 и №14 в отличие от выраженной роликоннотативных словосочетаний в текстах №11 и №13.

От волеизъявительныхстихотворений Томаса Мура байроновские тексты №№11-13 отличаются средипрочего актуальностью «вертикального контекста», который в «Ирландскихмелодиях» задействуется лишь эпизодически. В предварительном планевозможно отнести стихотворения №11 и №13 к ассоциативному волеизъявлению,а тексты №12 и №14 к гномическому волеизъявлению, так как по своим базовымхарактеристикам они сходны со стихотворениями Томаса Мура, отнесенныминамиксоответствующимразновидностямволеизъявления.Вариантовволеизъявления, акустически маркированных на сверхсегментном уровне, средипроанализированных текстов обнаружено не было (сегментная маркированностьпредставлена в тексте №14), однако это не означает, что Байрону в принципенесвойственнозадействованиепотенциальныхсвойствданногоуровня130 организации текстов (примеры, приводившиеся в 3 главе, свидетельствуют обобратном).Результаты проведенного выше анализа нуждаются в более глубокойпроработке применительно ко всему обсуждаемому материалу, и именно этомубудут посвящены последующие разделы настоящей диссертации, где будутрассмотрены другие стихотворения Томаса Мура и Джорджа Гордона Байрона сцелью выявления их устойчивых лингвопоэтических характеристик с точкизрения их принадлежности к разным повествовательным типам и разновидностямвнутри этих типов, а также черты сходства и черты различия между«Ирландскими мелодиями» и «Еврейскими мелодиями» в повествовательном илингвопоэтическом планах.131 4.3.

Повествовательный тип «описание»Стихотворения, принадлежащие к данному повествовательному типу, поотношению к общему числу входящих в циклы текстов немногочисленны уТомаса Мура (16 из 124 стихотворений, то есть меньше 13%) и более частотны уБайрона (8 из 31 стихотворения, то есть около 25%), хотя в силу малого объема«Еврейских мелодий» количество описательных текстов в них уступает«Ирландским мелодиям».В «Ирландских мелодиях» наличествует 8 текстов с выраженной сюжетнойлинией, которой не сопутствуют какие-либо отвлеченные комментарии.

Этитексты не лишены коннотативности, но сложные ассоциативные связи в нихотсутствуют, а одиночные стилистически маркированные элементы нередкоповторяютсяивцеломоказываютсявоспроизводимыми,чтопридаетсодержащим их текстам своего рода фольклорный характер. К этой группе,например, относится стихотворение “Eveleen's Bower”:“Oh! weep for the hour,When to Eveleen's bower,The Lord of the Valley with false vows came;The moon hid her light,From the heavens that night,And wept behind her clouds o'er the maiden's shame /…/” [189: 439].Стихотворение о том, как одиноко живущая невинная девушка былаобесчещена в ночи владетельным хозяином здешних мест, по содержаниюсовершенно прозрачно.

Свидетелями позора девушки выступают небеса, луна,132 облакаисаманочь,исоответствующиесуществительныевсоставеолицетворений употребляются в каждой из четырех строф стихотворения (вышебыла процитирована первая строфа). Подобное использование существительныхheavens, moon, clouds, night является весьма частотным в английской поэтическойтрадиции, и сама их воспроизводимость воспринимается как значимое, хотя и нетребующее специальной интерпретации лингвопоэтическое свойство текста. Втексте отсутствует синонимия, но наличествуют лексические повторы, которые встихотворении иной повествовательной направленности воспринимались бы какпризнак недостатка должной поэтической техники у автора текста, но которые вданной ситуации способствуют созданию фольклорного колорита.

Атрибутивныеотношения в тексте сведены к минимуму, и на несколько оригинальныхконнотативных атрибутивных словосочетаний (maiden’s shame, vestal flame)приходится, с одной стороны, ряд нейтральных словосочетаний (narrow path-way,deep print, white snow) и, с другой стороны, несколько клишированных (cold moon,fair Eveleen). Повествование строится на асиндетонных и полисиндетонныхконструкциях, которые несколько раз уточняются придаточными времени, носинтаксическое выражение причинно-следственных связей в тексте отсутствует.Подобная простота лексической и синтаксической организации текста несколькокомпенсируется актуализацией потенциальных свойств просодического уровня(необычная схема рифмовки AABCCB, чередование двустопных амфибрахия ианапеста в строках 1-2 и 4-5 каждой строфы с четырехстопным анапестом сэлементами дольника в строках 3 и 6).Аналогичные характеристики обнаруживаются в стихотворениях “By ThatLake, Whose Gloomy Shore”, “You Remember Ellen”, “The Mountain Sprite”, “Songof Innisfail”, “St.

Senanus and the Lady”, “The Wine-Cup Is Circling”, которые поэтой причине можно объединить с помощью термина «экспрессивное описание»,с последующим уточнением их содержательной специфики (фольклорность). Кэтойжелингвопоэтическойразновидностиследуетотнестиподробноразбиравшееся в параграфе 4.1 стихотворение «She Is Far From the Land», которое133 также являет собой пример экспрессивного описания, но в силу отсутствияфольклорнойсоставляющейповествованиевнемкажетсявесьмапрямолинейным.Несколько иное впечатление производит на читателя другое стихотворениефольклорного характера, которое по своим языковым и содержательнымсвйоствам выходит за рамки экспрессивного описания:«Rich and rare were the gems she wore,And a bright gold ring on her wand she bore;But, O, her beauty was far beyondHer sparkling gems or snow-white wand.“Lady! dost thou not fear to stray,So lone and lovely, through this bleak way?Are Erin’s sons so good or so coldAs not to be tempted by woman or gold? /…/”» [189:433].Включение в текст стихотворения диалога между девушкой и рыцаремдополнительно усиливает сюжетность и описательность текста, но по сравнениюс предыдущей группой текстов стихотворений тематика здесь оказываетсянесколько более абстрактной: в конечном итоге речь идет о благородствеирландцев, которые не посягнут ни на честь, ни на богатство гуляющей впустынном месте без провожатых девушки.

Стилистические контрасты междуавторской речью и речью персонажей отсутствуют, частотны инверсии иповторы, метафоричность минимальна, асиндетон и полисиндетон являютсяединственными вариантами синтаксической организации, грамматические основыв стихотворении практически везде представлены личными местоимениями илиодушевленными существительными и глаголами, лишенными абстрактности. Приэтом в стихотворении присутствуют существительные с конкретным значением,134 не являющиеся частотными в повседневной речи в силу относительнойэкзотичности называемых с ихпомощью предметов (gems, wand), ноповторяющиеся в самом тексте в сочетании с прилагательными, которые значимыв первую очередь семантически, а в метасемиотическом плане лишь усиливаютзначение субстантивного компонента (rich are rare gems, bright gold ring, sparklinggems, snow-white wand). Возможная синонимия из текста сознательно устранена изаменена повтором (ср.

“As not to be tempted by woman or gold” и “For though theylove woman and golden store”), что характерно для фольклорных литературныхпроизведений. Другой оригинальный языковой чертой текста оказываетсяиспользование абстрактных ингерентно коннотативных существительных (alarm,harm, honour, virtue) и воспроизводимых адгерентно коннотативных сочетанийформально-книжного плана (fear to stray, fell not the least alarm, offer harm, relyupon Erin’s honour and Erin pride), чье появление обусловлено относительноабстрактной тематикой беседы между девушкой и рыцарем и неторопливовозвышенным характером этой беседы.Повторы, отсутствие синонимии, малая метафоричность, отсутствиеуточняющих оборотов, асиндетон и полисиндетон как основа повествованиямогутрассматриватьсякакнаиболеесущественныелингвопоэтическиеособенности и данного стихотворения, и всех других примеров описательныхтекстов, которые обсуждались выше и в которых стилистический потенциалязыка используется весьма ограниченно и избирательно ради созданиябезыскусности и простоты, составляющих неповторимый фольклорный колориттекстов.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6936
Авторов
на СтудИзбе
265
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее
{user_main_secret_data}