Диссертация (1099825), страница 25
Текст из файла (страница 25)
Конспект лекций. — М.:Айрис пресс, 2005.101. Карабанова О.А. Психология семейных отношений и основы семейногоконсультирования: учебное пособие. — М.: Гардарики, 2008.140102. Кечки М. Позиция в социальной ситуации и психическое развитиеребенка (лонгитюдинальное исследование). Автореф. дис. ... канд.психол.наук.
— М., 1981.103. Клецина И.С. Гендерная социализация. — СПб.: Изд-во РГПУ им.А. И. Герцена, 1998.104. Кляйн М. Зависть и благодарность. Исследование бессознательныхисточников. — СПб.: Б.С.К., 1997.105. Коган Л.Н. Художественная культура и художественное воспитание. —М.: Знание, 1978.106. Кожина Е.В. Гендерная специфика родительского отношения к детямдошкольного возраста // Психолог в детском саду. — 2012. — № 1. — С. 8091.107. Комарова Т.С.
Дети в мире творчества. — М., 1995.108. КомароваТ.С.,АнтоноваА.В.,ЗацепинаМ.Б.Программаэстетического воспитания детей 2-7 лет. — М., 2000.109. Комарова Т.С., Быховец Г.В., Ратанова Т.А. Народное искусство ввоспитании детей. — М.: Российское педагогическое общество, 1996.110. Кон И.С. Психология старшеклассника. М.: Просвещение, 1980.111.
Кон И.С. Материнство и отцовство в историко-этнографическойперспективе // Советская этнография. — 1987. — № 6. — С. 31-38.112. Кон И.С. Ребенок и общество. — М.: Академия, 2003.113. Кон И.С. Мальчик — отец мужчины. — М.: Время, 2009.114. Копьев А.Ф. О диалогическом понимании психологического контакта //Общение и диалог к практике обучения, воспитания и психологическойконсультации. — М: Изд. АПН СССР, 1987. — С. 50-57.115. Кравцова Е.Е. Психологические проблемы готовности детей кобучению в школе.
— М.: Педагогика, 1991.116. КравцоваЕ.Е.Психологическиеновообразованиявозраста // Вопросы психологии. — 1996. — № 6. — С. 64-76.141дошкольного117. Кравченко А.П. Особенности социально-психологической адаптациидетей, воспитывающихся в семьях без отца: Дис. … канд. психол. наук.
—Санкт-Петербург, 2011.118. Крайг Г. Психология развития. — СПб.: Питер, 2000.119. Кричевский Р.Л., Дубовская Е.М. Социальная психология малойгруппы. — М.: Аспект Пресс, 2001.120. Крулехт М. В. Детский сад и семья как партнеры педагогическоговзаимодействия. — СПб., 2001. — С. 23–27.121. ЛазареваН. Э.Психологическаяустойчивостьквлияниютелевизионной рекламы на мотивационную сферу младших школьников //Вестник Южно-Уральского профессионального института. — 2011. — № 2.— С. 117–126.122. Лангмейер Й., Матейчек 3. Психическая депривация в детскомвозрасте.
— Прага: Авиценум, Медицинское издательство, 1984.123. Леви-Брюль Л. Сверхъестественное в первобытном мышлении. — М.:Педагогика-Пресс, 1994.124. Левин К. Динамическая психология: Избранные труды. М.: Смысл,2001.125. Лесгафт П.Ф. Семейное воспитание ребенка и его значение. М., 1991.126. Лемиш Д. Жертвы экрана.
Влияние телевидения на развитие детей. —М.: Поколение, 2007.127. Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. — М.: Политиздат,1975.128. Леонтьев А.Н. Лекции по общей психологии. — М.: Смысл, 2001.129. Лисина М.И. Проблемы онтогенеза общения. — М.: Педагогика, 1986.130. Лисина М.И. Формирование личности ребенка в общении. — СПб.:Питер, 2009.131. Лихачев Д.С. Декларация прав культуры (проект).
Изд. 3, испр. —СПб.: СПб ГУП, 2001.142132. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. — М.:Медицина, 1983.133. Лотман Ю.М. Структура художественного текста. — М.: Наука, 1970.134. Лотман Ю.М. Текст в тексте // Труды по знаковым системам. Ученыезаписки Тартуского государственного университета. T.XIV.
Вып. 567. —Тарту, 1981. — С. 3–18.135. Лотман Ю.М. Куклы в системе культуры // Лотман Ю. М. Избранныестатьи в трех томах. Т. I. Статьи по семиотике и типологии культуры. —Таллин: Александра, 1992. — С. 377–380.136. Лэндрет Г.Л. Игровая терапия: искусство отношений. — М.:Московский психолого-социальный институт, 1998.137. Люсин В.Н. Особость архетипов женского/девичьего успеха в русскойсказке // Общественные науки и современность. — 2000. — № 4. — С. 88–102.138. Ляудис В.Я.
Структура продуктивного учебного взаимодействия //Психолого-педагогические проблемы взаимодействия учителя и учащихся.— М., 1986. — С. 37-52.139. Малюкова Л. Смешарики всерьез и надолго // Новая газета. — № 41. —4 июня 2007 г.140. МануйленкоЗ.В.Развитиепроизвольногоповеденияудетейдошкольного возраста // Известия АПН РСФСР. — 1948. — Вып. 14. —С. 89-124.141. МатвееваЛ.В.,АникееваТ.Я,МочаловаЮ.В.Психологиятелевизионной коммуникации. М.: РИП-холдинг, 2004.142. Медведева Е.А.
Особенности телетрансляции мультипликационныхфильмов, ориентированных на детей дошкольного возраста // Социологиядошкольного воспитания: Труды по социологии образования. Т. XI.Вып. XIX. — М.: Центр социологии образования РАО, 2006. — С. 65-72.143. Мещеряков А.И. Слепоглухонемые дети. Развитие психики в процессеформирования поведения. — М.: Педагогика, 1974.143144. Мещерякова С.Ю. Психологическая готовность к материнству //Вопросы психологии. — 2000. — № 5.
— С. 18-27.145. Мид М. Культура и мир детства. — М.,1988.146. Мудрик A.B. Социализация и воспитание. — М., 1997.147. Мухина А.В. Гендерные различия взаимодействия родителей с детьмидошкольного возраста // Гендерные аспекты бытия личности. — Краснодар,2004. — С. 61-63.148. Мухина В.С. Детская психология. — М.: Просвещение, 1985.149.
Мухина В.С. Возрастная психология: феноменологияразвития,детство, отрочество: Учебник для студ. вузов. — М.: Академия, 1999.150. Мясищев В.Н. Психология отношений. — Воронеж: НПО «МОДЭК»,1998.151. Непомнящая Н.И. Становление личности ребенка 6—7 лет. — М.:Педагогика, 1992.152. Никитина А.А. Особенности гендерной социализации современныхмальчиков // Психолог в детском саду. — 2012. — № 1. — С.
42-53.153. Николаева Я.Г. Воспитание ребенка в неполной семье — М.: ВЛАДОС,2006.154. Образование и информационная культура. Социологические аспекты //Труды по социологии образования. Т. V. Вып. VII. — М.: Центр социологииобразования РАО, 2000.155. Обухова Л.Ф. Детская психология: теория, факты, проблемы. — М.:Тривола, 1995.156. Обухова Л.Ф. Возрастная психология.
— М.: Педагогическое обществоРоссии, 2004.157. Овчарова Р.В. Родительство как психологический феномен: учебноепособие. — М.: Московский психолого-социальный институт, 2006.158. Палагина Н.Н. Психология развития и возрастная психология: учебноепособие для вузов. — М.: Московский психолого-социальный институт,2005.144159. Парыгин Б.Д. Основы социально-психологической теории.
— М.:Мысль, 1971.160. ПетровскаяЛ.А.Компетентностьвобщении.Социально-психологический тренинг. — М.: МГУ, 1989.161. Петровский А.В. Дети и тактика семейного воспитания. — М.: Знание,1981.162. ПетровскийВ.А.,КапиненкоВ.К.,КотоваИ.Б.Личностно-развивающее взаимодействие. Ростов-на-Дону.: Изд-во РГПИ, 1995.163. Пиаже Ж. Избранные психологические труды. — М, 1989.164. Платон. Сочинения: в 3 т. — М.: Мысль, 1968–1973.165.
Подольский А.И., Карабанова О.А. Психологические особенностивосприятия детьми телевизионных передач // Информация и психологическаябезопасность в СМИ. Т.1. Телевизионные и рекламные коммуникации. М.:Аспект Пресс, 2002. — С. 153-164.166. Поливанова К.Н., Сазонова Е.В., Шакарова М.А. Что могут рассказатьо современных детях их чтение и игры // Вопросы образования. — 2013. —№ 4.
— С. 283-299.167. Пороцкая Е.Л., Спиридонов В. Ф. Выявление представлений родителейо развитии дошкольника // Вопросы психологии. — 2004. — № 4. — С. 31-39.168. Пропп В.Я. Морфология «волшебной» сказки. Исторические корниволшебной сказки. — М.: Лабиринт, 1998.169. Пропп В.Я.
Исторические корни волшебной сказки. — М.: Лабиринт,2000.170. Пушкарева Н.Л. Сексизм в литературе для детей и пути егопреодоления // Гендерный подход в дошкольной педагогике: теория ипрактика. Часть 1. — Мурманск, 2001.171. Рамих В.А. Материнство как социокультурный феномен: Дис.... д-рапсихол. наук. — Ростов-на Дону, 1997.172. Реан А.А. Различные стили воспитания и их влияние на детей // Новыеграни. — 2005. — № 2. — С. 16-21.145173. Репина Т.А.
Роль иллюстрации в понимании художественного текста,детьми дошкольного возраста // Вопросы психологии. — 1959. — № 1.174. РомицынаЕ.Е.Восприятиевоспитательнойпрактикиимежличностных отношений родителей в семье подростков, больныхневрозами: Автореф. дис. ...канд. психол. наук. — СПб., 1998.175. Рубакин Н.А. Этюды о русской читающей публике // Избранное: в 2 т.Т.
1. — М: Книга, 1975. — С. 35-104.176. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. — СПб.: Питер, 2002.177. Сакулина Н.П., Ветлугина Н.А., Езикеева В.А., Карпинская Н.С.Художественное воспитание в детском саду. — М.: ГУП-ИМ ПросвещенияРСФСР, 1954.178. Сальникова И.А. Социально-психологическая коррекция неадекватныхродительских позиций: Дис. … канд.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
