Диссертация (1099825), страница 27
Текст из файла (страница 27)
Д.И. Фельдштейна. — М., 1994. — С. 269-175.250. Эльконин Д.Б. Психология игры. — М.: Владос, 1999.251. Эльконинова Л.И. О единице сюжетно-ролевой игры // Вопросыпсихологии. — 2004. — № 1. — С. 68—69.252. ЭлькониноваЛ.И.,ЭльконинБ.Д.Знаковоеопосредствование,волшебная сказка и субъектность действия // Вестник Московскогоуниверситета. Сер. 14. Психология. — 1993.
— № 2. — С. 62-70.253. Эриксон Э.Г. Детство и общество. — СПб.: Летний сад, 2000.254. Юнг К.Г. Архетип и символ. — М.: Ренессанс, 1991.255. Ядов В.А. О диспозиционной регуляции социального поведенияличности // Методологические проблемы социальной психологии. — М.:Наука, 1975. — С. 89-105.256.
Ainsworth, M. D. S. Attachment: Retrospect and prospect // C. M. Parkers &J. Stevenson-Hinde (eds.). The place of attachment in human behavior. — N.Y.,1982.257. Ainsworth, M. D. S., Blehar, M. C., Waters, E., Wall, S. Patterns ofattachment: A psychological study of the strange situation. — Hillsdale, N.Y:Erlbaum, 1978.258. Baumrind, D. Early socialization and the discipline controversy. — NJ:General Learning Press, 1975.259. Baumrind, D. Effective parenting during the early adolescent transitions //Family transitions.
— N.Y., 1991.260. Bem, S. L. Gender schema theory: A cognitive account of sex typing. //Psychological Review. — 1981. — Vol. 88. — Pр. 354-364.261. Bowlby, J. A secure base: Parent-child attachment and healthy humandevelopment. — New York: Basic Books, 1988.152262. Bronfenbrenner, U.
The ecology of human development. — Cambridge,MA: Harvard University Press, 1989.263. Bruner, J.C. From communication to language — a psychologicalperspective // Cognition. — 1975. — № 3.264. Cabrera, N. J., Tamis-LeMonda, C. S., Bradley, R. H., Hofferth, S., Lamb,M. Fatherhood in the twenty-first century // Child Development. — 2002. —Vol. 71. — Pp.
127-136.265. Dekovik, M., Noom, M., Meeus, W. Expectations regarding developmentduring adolescence: parental and adolescent perception // J. of Marriage andFamily. — 1987. — № 49.266. Dix, Т. Н., Gruesec, J. F. Parent attribution processes in the socialisation ofchildren // Beliefs systems: The psychological consequences for children. —Hillsdale.
N.J., 1985. — Pp. 201-233.267. Dozier, M. Motivation for caregiving from an ethological perspective //Psychological Inquiry. — 2000. — Vol. 11. — № 2. — Pp. 97-100.268. Eagly, A. H. Sex differences in social behavior: A social-role interpretation.— Hillsdale, NJ: Erlbaum, 1987.269. Fagot, B. I. The influence of sex of child on parental reactions to toddlerchildren // Child Development. — 1973. — Vol. 49.
— Pp. 459-465.270. Gewirtz, J.L. Mechanisms of social learning: some roles of stimulation andbehavior in early human development // Handbook of socialization theory andresearch. — Chicago, 1968.271. Gilligan, C. In a differences voice: women's conceptions of self and ofmorality // The psychology of women: Ongoing debates. — New Haven; L., 1987.— Pp. 278-320.272. Huston, A.
C. Sex-typing. In P. H. Mussen & E. M. Hetherington (Eds.),Handbook of child psychology. — New York: Wiley, 1983, Vol. 4. — Pp. 387467.273. Internet Movie Database // Википедия: свободная энциклопедия. —http://ru.wikipedia.org/wiki/IMDb. Дата обращения: 01.11.2011.153274. Kohlberg, L. A. A cognitive developmental analysis of children's sex-roleconcepts and attitudes // Development of Sex Differences. — Stanford UniversityPress, 1966. — Pp. 82–172.275. Kohlberg,L.A.Moralstagesandmoralization:Thecognitivedevelopmental approach // Moral development and behavior: Theory research andSocial issues.
— N.Y., 1976. — Pp. 31-53.276. Langlois, J. H., Downs, А. С. Mothers, fathers, and peers and socializationagents of sex-typed play behaviors in young children // Child Development. —1980. — № 51. — Pp. 1237-1247.277. Leaper, С. The use of masculine and feminine to describe women's andmen's behavior // Journal of social psychology. — 1995. — Vol. 135. — № 3.
—Pp. 359-369.278. Maccoby, E. E. Gender and relationships: a developmental account //American psychologist. — 1990. — Vol. 45. — № 4. — Pp. 513-520.279. Maccoby, E. E. The two sexes: growing up apart, coming together. — L.,1999.280. Maccoby, E. E., Jacklin, C. N. The psychology of sex differences. —Stanford, 1978.281. Martin, C. L. Attitudes and expectations about children with nontraditionaland traditional gender roles. // Sex Roles. — 1990. — № 22. — Pp. 151-165.282. McGillicuddy-De Lisi, A. V.
The role of beliefs in the family as a system ofmutual influences // Family Relations. — 1980. — № 29. — Pp. 317-323.283. Mills, R. S. L., Rubin, K. H. Parental beliefs about social behaviors in earlychildhood // Child Development. — 1990. — № 61. — Pp. 138-151.284. Palacios, J. Parents' ideals about the development and education of theirchildren: Answers to some questions // International Journal of BehavioralDevelopment.
— 1990. — № 13. — Pp. 137-155.285. Sameroff, A. J., Fiese, B.H. Family representations of development. InI. Sigel, McGillicuddy-De Lisi and J. J. Goodnow (Eds.). Parent beliefs systems:154The psychological consequences for children. — Hillsdale. NJ: Lawrence ErlbaumAssociates, 1992. — Pp. 347-369.286. Sears, R., Macoby, J., Levin, H. Patterns of child rearing. 1957.287. Siegal, M. Are sons and daughters treated more differently by fathers thanby mothers? // Developmental review. — 1987.
— № 7. — Pp. 183-209.288. Schaefer, E.S., Bell, R.Q. Development of a parental attitude researchinstrument // Child Development. — 1958. — № 29. — Pр. 339-361.289. Trivers, R.L. Parental investment and sexual selection // Sexual selectionand the descent of man. — Chicago: Aldine, 1972. — Pр. 136-179.155ПРИЛОЖЕНИЕ 1АНКЕТА ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТАУважаемые родители!Вам предлагается принять участие в опросе. Этот опрос поможет выявить мненияродителей о различных аспектах деятельности дошкольных образовательных учреждений.Убедительно просим Вас при ответе на вопросы анкеты ни с кем не обсуждать Вашемнение. Это важно, поскольку нас интересует именно Ваша личная точка зрения.
Вашесогласие с тем или иным предложенным вариантом ответа обозначайте, отмечая в бланкесоответствующую суждению цифровую позицию, либо вписывая свой ответ в отведенноеполе («другое»). При ответах Вы можете выбирать один или несколько вариантов, скоторыми Вы согласны, в зависимости от содержания вопроса.Анкету подписывать не нужно. При обработке полученных данных авторскийколлектив гарантирует Вам анонимность Ваших ответов.34. Как Вы обычно проводите свободное время с ребенком дома (укажите не более3-х позиций)?01 играем вместе02 читаю книжки03 смотрим телевизор04 смотрим видео, ДВД05 занимаемся лепкой, рисуем06 строим, конструируем07 слушаем музыку, поем, учим детские песни08 привлекаю ребенка к домашней работе09 гуляем10 играем на компьютере11 мой ребенок сам организует свое свободное время12 другое (укажите) _______________________________________13 к сожалению, у меня не остается свободного времени для ребенка35.
Смотрит ли Ваш ребенок ТВ?01 да, часто смотрит ТВ02 да, но только детские передачи и кино03 мой ребенок не смотрит ТВ, т.к. я не разрешаю37.Что Ваш ребенок предпочитает смотреть по ТВ?01 мультфильмы02 детские передачи (назовите их) ___________________________03 мой ребенок смотрит с нами взрослые передачи и телефильмы04 мой ребенок не смотрит ТВ38. Сколько времени, находясь дома, Ваш ребенок тратит ежедневно на просмотрТВ:01 до 30 минут02 от 0,5 до 1 часа03 от 1 до 1,5 часа04 от 1,5 до 2-х часов15605 более 2-х часов06 мой ребенок не смотрит ТВ40. Сколько времени, находясь дома, Ваш ребенок тратит ежедневно на «общение» скомпьютером:01 до 30 минут02 от 0,5 до 1 часа03 от 1 до 1,5 часа04 от 1,5 до 2-х часов05 более 2-х часов06 мой ребенок не «общается» с компьютером41.
Какие программы предпочитает Ваш ребенок при использовании компьютера,игровой приставки?01 игровые02 обучающие03 просмотр мультфильмов и художественных фильмов04 мой ребенок не «общается» с компьютером44. Как часто Вы читаете своему ребенку?01 каждый день02 2-3 раза в неделю03 один раз в неделю04 к сожалению, у меня нет времени читать моему ребенку45. Есть ли у Вашего ребенка любимые книги?01 да (укажите название и автора)____________________________02 нет03 не могу ответить46.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
