8 (1099820)

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

Отзыв на автореферат диссертации Скобельцнной Ксении Николаевны «Социально-психологические особенности родительской позиции при организации досуга современного дошкольника», представленной на соискание ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.005 — социальная психология (психологические науки) Диссертационное исследование Скобельциной К.Н. вызывает уважение своей актуальностью, социальной и научной значимостью.

Современная ситуация, в которой происходит социализация детей не может не вызывать беспокойство, а если следить за средствами массовой информации так и просто панику. И в первую очередь это связано с тем, что ситуация совершенно не похоже на условия, в которых шел процесс социализации родителей современных дошкольников. Непохожесть нередко порождает хаос, который вопрошает порядок, равномерности распределения элементов бытия, в том числе материальных и культурных благ. Ученые и практики ставят вопрос «можно ли передать ценности от одного поколения к другому», есть ли для этого ресурсы в культуре, смогут ли дети усвоить ценности старшего поколения. Эти и другие важные вопросы актуальны и требуют адекватного ответа в изменяющем мире. Диссертация дает неординарные ответы на поставленные вопросы.

Первое, что бросается в глаза: оптимизм автора. Соискатель уверен, что мы можем прогнозировать становление личности сегодняшнего дошкольника по играм, в которые он играет, по книгам, которые ему читают, по телевизионным передачам, которые он смотрит, и месту, которое занимают родители в этом процессе. Автор называет время взаимодействия родителей с детьми временем семейного досуга (с позиции взрослого может так и есть, но есть еше и позиция ребенка и если бы ему дали слово, он бы назвал это жизнью, наполненной смыслом игры, чтения, смотрения и т.д.).

Но рядом Скобельцина К.Н. обозначат это действие процессом совместной деятельности («со-действии») родителей и детей, что более точно и отражает попранные было права ребенка. Текст авторефе рата свидетельствует о готовности автора интерпретировать анализировать полученный материал. Именно по месту и качеству интерпретации можно судить о квалификации диссертанта.

Так на странице 30 автореферата проводится анализ таблицы «Мнение родителей о литературных предпочтений детей». Анализ мнений родителей выявил, что при выборе художественных произведений для своего ребенка они ориентируются на две линии социально-психологического развития детей. Одна из них связана с логикой становления морально-нравственного сознания ребенка и включает следующие четыре этапа: 1) установление с помощью чтения литературного произведения общего эмоционально- смыслового поля общения «взрослый — ребенок» (стихи); 2) постановка четких моральных оппозиций по принципу «что такое хорошо и что такое плохо» (здесь важную роль выполняют антропоморфные персонажи; 3) структурирование моральной сферы как ценностно ориентированной (на примере поведения героев); 4) возможность осуществления самостоятельного морального выбора.

Вторая линия связана с четырьмя этапами становления идентичности ребенка. На первом этапе ребенок ориентирован не столько на литературное произведение, сколько на эмоциональное состояние взрослого при чтении. На втором этапе происходит отделение ребенка от взрослого — их отношения становятся знаково опосредованы антропоморфными образами литературных персонажей. Третий этап характеризуется принятием себя на основе идентификации с маленьким героем литературного произведения в системе социально- возрастной вертикали ролевых отношений. Четвертый этап связан с определением своей позиции в системе социально-ролевых отношений со сверстниками. Вышесказанное позволяет сделать вывод о соответствии материала диссертации, представленном в автореферате критериям п. 9 Положения о присуждении ученых степеней (в редакции постановления Правительства Российской Федерации № 842 от 27 сентября 2013 года), предъявляемым к кандидатским диссертациям, а ее автор Скобельцина Ксения Николаевна заслуживает присвоения ей степени кандидата психологических наук, по специальности 19.00.05 — социальная психология (психологические науки).

Профессор кафедры прикладной психологии Факультета психологии Белорусского государственного педагогического университета имени М. Танка Доктор психологических наук Профессор Л.,А. Пергаменщик Контакты: 220114, Республика Беларусь, к Минск ул. Ф. Скорины, 15; 8 017 263-7896 1еопрегдапт®апи11.сот .

Характеристики

Тип файла PDF

PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.

Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.

Список файлов диссертации