Диссертация (1099435), страница 42

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 42)

L.: Sage, 2007.260.Flockhart T. Complex Socialization’: A Framework for the Study of StateSocialization. European Journal of International Relations 12(1). 2006. р. 89–118.261.Foster. R. Leadership in the Twenty-First Century: Working to a Build CivilSociety. National Civic Review. Vol. 89.no.1. Spring 2000. р. 87-93.262.Goffman E. On fieldwork // Journal of contemporary ethnography, 18, 1989. р.123-132263.N.Chamberlain, G.

Lesley, Motherland: a Philosophical History ofRussia. Springer Science + Business Media B.V. 2007. р.331- 346264.He L. Social Movement Traditional and the role of civil society in Japan andSouth Korea. Springer Science + Business Media. 2010. р.267-287.265.Hefner R. W. Civil Society: Cultural Possibilitis of a Modern Ideal.Symposium: The Future of Democratic Civility. 2011. р. 16-27.266.Hermoso J., Luca C. Civil society’s role in promoting local development incountries in transition//A comparative study of the Philippines and Romania.International Social Work 49(3), р. 319–332.267.Howard M.M. Conceptual and Methodological Suggestions for ImporovingCross-National Measures of Civil Society: Commentary on Heinrich.

Journal of CivilSociety 1(3). р.229-233268.Howell. J. Policy Arena. The global War and Terror, development and CivilSociety. Journal of International Development. 2006 (18). р. 121 – 135.269.Hyman H. Political Socialization. N.Y., 1959270.Hyman H. Political Socialization. A Study in the Psychology of PoliticalBehavior. Glencoe: The Free Press, 1959.271.Ishio Y.

Social Bases of American Patriotism. Examining Effects of DominantSocial Statuses and Socialization. Current Sociology. 2010. р.67-93.272.Jenlink P. M. Creating Public Spaces and Practiced Places for Democracy,Discourse and Emergence of Civil Society. Springer Science + Business Media. 207(20). р. 429 – 440.273.Kaviraj S. the Trajectories of the Indian State. Politics and Ideas. New Delhi:Permanent Black, 2010.274.Kennedt K.J. Building Civic Capacity for a new century: Engaging youngpeople in Civic Institutions and Civil Society. Asia Pacific Education Review 2000.Vol.

1. № 1. р. 23-29.275.Kittilson M.C. Dulton R.J. Virtual Civil Society: The new frontier of socialcapital. Polit. Beh. 2011(33). р. 625-644.167276.Kymlicka W. Politics in the Vernacular. Nationalism, Multiculturalism, andCitizenship. Oxford Univ. Press, 2001.277.Levy J. S. Political Psychology and Foreign Policy // Oxford Handbook ofPolitical Psychology / ed. by D.O. Sears, L. Huddy, R. Jervis.- UK: OxfordUniversity Press, 2003.

р. 253-284.278.Machiavelli B.R. The role of civil society in European integration. Journal ofPublic Affairs. Vol. 1. № 1. р. 32-37.279.Marcus A., Dombrovski K. Editorial: Social change, civil society and the statethe struggle continues. Springer Science + Business Media. 2009. р. 93-95.280.McDuie-Ra D., Rees.

J.A. Religious Actors, Civil Society and theDevelopment Agenda: The dynamics of inclusion and exclusion. Journal ofInternational Development. 2001 (22). р. 20-36.281.Mitlin D. Poverty Alleviation Reduction: The Contribution of Civil Society.Journal of International development. 2001 (13).

р. 1003-1008.282.Moscovici S. The phenomenon of social representations // Socialrepresentations. Ed. by R.M. Farr, S. Moscovici. Cambridge: Cambridge UniversityPress, 1984, p. 3-69.283.Morse. S. W. Unraveling the Community Genome; What Makes Civil SocietyWork. National Civil Review. 2001. Vol. 90.

№. 3. р. 267-278.284.Munck R. Global Civil Society: Royal Road or Slippery Path? InternationalSociety for Third Sector Research and The John Hopkins University. 2006 (17). р.325 – 332.285.Newman I., Benz C.R. Qualitative-quantitative research methodology:exploring the interactive continuum. Carbondale: University of Illinois Press, 1998.286.Patel E., Hartman. B., Relegious Pluralism. Civil Society’s Hope in a DiverseCountry.

Wiley InterScience. National Civil Review. 2009 (10). р. 25- 30.287.Parker I. Qualitative psychology: introducing radical research. Buckingham:Open University Press, 2004.288.Parker I. Realism, relativism and critique in psychology // Socialconstructionism, discourse, and realism. Ed. by I. Parker. L.: Sage, 1998, p. 1-10.289.Patton M.Q. Qualitative research and evaluation methods. Thousand Oaks,CA: Sage, 2002.290.Peterson M., Ruiz-Quintanilia S.A. Cultural Socialization as a Source ofIntrinsic Work Motivation.

Group & Organization Management 28. 2003. р. 188-216.291.Peräkylä A. Conversation analysis // Qualitative research practice. Ed. by C.Seale, G. Gobo, J.F. Gubrium, D. Silverman. L.: Sage, 2007, p. 153-167.292.Ray M.R. An Analysis of U.S. Civil Society. The AmericanSociologist/Spring/Summer 2003. р. 104 – 111.293.Renshon S.

Psychological Needs and Political Behavior. N.Y.: Free Press,1974.294.Rifkin J. A civil education for the twenty-first century: preparing students forthree sector-societies. National civil review. Vol.87. no2. Summer 1998. р. 177-181.295.Seligman A. B. Trust and the Meaning of Civil Society. International Journalof Politics, Culture and Society. Vol. 6. №. 1 1992. р. 5-21.296.Spencer.

T. Governance and Civil Society. Journal of Public Affairs. 2000.Vol.1. №. 2. р. 187 – 188.297.Silverman D. Doing qualitative research. L.: Sage, 2010.298.Silverman D. Interpreting qualitative data: methods for analyzing talk, text andinteraction. L.: Sage, 2006.299.Silverman D. The logics of qualitative research // Context and method inqualitative research.

Ed. by G. Miller, R. Dingwall. L.: Sage, 1997, p. 12-25.168300.Sungmon K. Self-Transformation and Civil Society: Lockean vs Confucian.Springer Science + Business Media. 2009. р.383-401.301.Tabensky P.A. Negotiating the Good Life: Aristotle and the Civil Society.Springer Science + Business Media. 2005. р.

105-107.302.Tallman I., Marots-Baden R., Pindas P. Adolescence Socialization in Crosscultural Perspective: Planning for Social Change. N. Y., 1983.303.Thomas W.I., Znaniecki F., The Polish Peasant in Europe and America. N.Y.,1972.304.Wallace C. Pichler F. More Participation, Happier Society? A Camprativ Studyof Civil Society and the Quality of Life. Springer Science + Business Media. 2008. р.255-274.305.Yoshito Ishio. Social Bases of American Patriotism. Social Bases of AmericanPatriotism: Examining Effects of Dominant Social Statuses and Socialization, 2010.р. 67-93.169ПриложениеПриложение 1Методики свободных ассоциаций Методики неоконченных предложенийМОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТимени М.В.

ЛОМОНОСОВАФАКУЛЬТЕТ ПСИХОЛОГИИЗдравствуйте!Мы обращаемся к Вам с просьбой принять участие в исследовании, целью которогоявляется изучение представлений человека о гражданском обществе.Участие в исследовании займет у Вас 10 минут.Все полученные результаты будут использоваться в научных целях и в обобщенномвиде.Данный опросник содержит 2 части.Перед каждым этапом Вам будет представлена краткая инструкция о способевыполнения задания.Заранее благодарим за участие!1701 частьИнструкция: Пожалуйста, на каждое приведенное слово укажите по 5-6 ассоциаций(слова, которые первыми приходят к Вам в голову): Патриотизм__________________________________________________________________________________________________________________________________________ Территория__________________________________________________________________________________________________________________________________________ Мечта__________________________________________________________________________________________________________________________________________ Страна__________________________________________________________________________________________________________________________________________ Закон__________________________________________________________________________________________________________________________________________ Изменения__________________________________________________________________________________________________________________________________________ Дом__________________________________________________________________________________________________________________________________________ Эмиграция__________________________________________________________________________________________________________________________________________ Равенство__________________________________________________________________________________________________________________________________________ Родина__________________________________________________________________________________________________________________________________________ Достижение__________________________________________________________________________________________________________________________________________ Граница___________________________________________________________________________________________________________________________________ Народ__________________________________________________________________________________________________________________________________________ Благо__________________________________________________________________________________________________________________________________________ Культурное многообразие__________________________________________________________________________________________________________________________________________ Долг__________________________________________________________________________________________________________________________________________171История__________________________________________________________________________________________________________________________________________Путешествие__________________________________________________________________________________________________________________________________________Семья__________________________________________________________________________________________________________________________________________Общество______________________________________________________________________________________________________________________________________________________2 частьИнструкция: Пожалуйста, дайте краткое определение каждого из предъявленныхслов, опишите то, какое значение (смысл) несет это слово конкретно для Вас, какиеэмоции, переживания оно у Вас вызывает. Патриотизм______________________________________________________________________________________________________________________________________________________Мечта______________________________________________________________________________________________________________________________________________________Страна______________________________________________________________________________________________________________________________________________________Изменения______________________________________________________________________________________________________________________________________________________Дом______________________________________________________________________________________________________________________________________________________Эмиграция______________________________________________________________________________________________________________________________________________________Родина______________________________________________________________________________________________________________________________________________________Граница__________________________________________________________________________________________________________________________________________Народ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________Путешествие__________________________________________________________________________________________________________________________________________Семья______________________________________________________________________________________________________________________________________________________172Общество______________________________________________________________________________________________________________________________________________________173Приложение 2Категориальная сетка областей анализа содержания гражданской социализацииКатегорияИсторико-социальнаякатегорияСоциально-культурнаякатегорияСоциально-экономическаякатегорияКатегория«гражданственности»ПространственнотерриториальнаякатегорияЦенностно-нравственнаякатегорияЭмоциональномотивационная категорияОписание аспектаУпоминание об истории прошлых лет: значимыхсобытиях, известных политических деятелях, этапахполитического правления, исторических эпохах;Упоминаниеобособенностяхсовременнойполитической ситуации, настоящих политическихфигурах;Описание культурных особенностей: самобытностиопределенной культурной общности;Упоминаниеоразличныхнародах,этносах,национальностях;Освещение проблем глобализации;Отражение межнациональных проблемы и конфликтов;Описание экономического аспекта взаимоотношенийсубъекта и окружающей реальности;Описание общественного материального блага;Описание государственной символики и других приемовподдержания патриотического духа и настроя;Отражение военно-патриотической сферы;Отражение содержательного понимания понятий«родина», «страна», «государство»;Отражение представлений о гражданском обществе исознании;Описание ограниченности/изолированности территории;Описание местности посредством специфической(географической) терминологии;Отражение физической и ментальной причастностисубъекта к определенной территории;Отражение вопроса возможности перемещения изодного места в другое;Упоминание значимости родственных связей исемейных ценностей для индивида;Отражение конкретных (субъективных) ценностей ипонятий;Отражение общечеловеческих морально-нравственныхценностей;Отражение позитивного, негативного и амбивалентногоэмоционального отношения субъекта к определенномупонятию;Описание личностно-значимой сферы;174Приложение 3«Topic guide»1.

Характеристики

Список файлов диссертации