Диссертация (1099435), страница 39
Текст из файла (страница 39)
М.: Академия,1995.28. Блонский П.П. Очерк научной психологии. М., 1924.29. Богомолова Н.Н., Фоломеева Т.В. Фокус-группы как метод социально157психологического исследования. М.: Магистр, 1997.30. Бокова Н.Б. Политико-психологический анализ образа России в массовомсознании граждан КНР/ Автореф. диссер . кандид. полит, наук. М., 2011.31. Бондаревская Е.В.
Воспитание как возрождение гражданина, человека культурыи нравственности. Ростов/н/Д., 1995.32. Бронфенбреннер У. Два мира детства: Дети в США и СССР : пер. с англ. М.,1976.33. Брунер Дж. Психология познания. За пределами непосредственнойинформации. М.: Прогресс, 1977.34. Брушлинский А.В., О критериях субъекта/ Брушлинский А.В.
//Психологияиндивидуального и коллективного субъект. М., 2002.35. Булыгина А.А. Ценности транзитивного российского общества// Проблемысоциальных взаимодействий в транзитивном общества. – Новосибирск, 1999.36. Бурлачук Л.Ф., Морозов С.М. Словарь-справочник по психодиагностике. Спб:Питер, 2006.37. Бусыгина Н.П. Научный статус качественных методов в психологии //Консультативная психология и психотерапия, 2005.
№2, с. 5-29.38. Бусыгина Н.П. Проблема качества качественного исследования: принципынаучной и этической валидизации // Методология и история психологии, 2009,том 4, выпуск 3, с. 106-130.39. Бусыгина Н.П. Феноменологический и герменевтический подходы вкачественных психологических исследованиях // Культурно-историческаяпсихология, 2009, №1, с.
57-6540. Вебер М. Избранные произведения. М.: Прогресс, 1990.41. Виноградова Н.С. Политико-психологический анализ образа России в англоамериканских печатных СМИ (исследование 2008-2009 гг.). Дис. канд. полит,наук. М., 2010.42. Власова Т.И. Теоретико методологические основы и практика воспитаниядуховности современных школьников. Ростов/н/Д., 1999.43. Власова Т.Н. Диагностика гражданской культуры школьников и студентов.Ростов/н/Д., 2001.44.
Власова Т.И. Духовно ориентированная модель современного воспитания. //Современные модели воспитания в условиях диверсификации образовательногопространства: Тез. участников и программа летней научной школы. Тверь, 2005.С. 29-31.45. Войскунский А.Е., Скрипкин С.В. Качественный анализ данных // ВестникМосковского Университета. Серия 14. Психология. № 2, 2001, с. 93-109.46. Выготский Л.С. Исторический смысл психологического кризиса. Т1.
М.: Педагогика,198247. Выготский Л.С. Мышление и речь. М.: Лабиринт, 2008.48. Выготский, Л. С. Педагогическая психология / Л. С. Выготский. М.: Педагогикапресс, 1999.49. Вырщиков А.Н., Бузский М.П. Патриотическое воспитание. Методологическийаспект. Волгоград, 2001.50. Вырщиков А.Н., Никонов М.С. Российская национальная идея. Некоторыесуждения о государственности, демократии и культуре, свободе и человеческомдостоинстве. Волгоград, 1998.51. Галумов Э.А. Имидж государства./ Э.А. Галумов. М.: «Летопись», 2000.52. Галумов Э.А. Международный имидж России: стратегия формирования / Э.М.Галумов.М.: Известия, 2003.15853.
Гамиев М.Р. Проблемы власти. М.,2002.54. Гачев Г.Д. Национальные образы мира./ Г.Д. Гачев. М.: 1993.55. Гегель Г. Ф. Философия права. М., 1990.56. Гоббс Т. Левиафан, или Материя, форма и власть государства церковного игражданского. Мысль 2001.57. Гозман Л.Я., Шестопал Е.Б. Политическая психология. Ростов-на-Дону: Феникс,1996.58. Гофман А.Б. Э.Дюркгейм в России. Рецепция дюркгеймовской социологии вроссийской социальной мысли. М.: ГУ МШЭ, 2001.59. Гофман А.Б.
Семь лекций по истории социологии. Учебное пособие для вузов.М.: Книжный дом «Университет», 1997, с. 161-189.60. Гражданское общество в модернизирующейся России / Л.И. Якобсон, И.В.Мерсиянова, О.Н. Кононыхина и др. М: НИУВШЭ, 2011.61. Гидденс Э. Социология М.: Эдиториал УРСС,1999.62. Громыко A.B. Политическая власть. М., 2001.63. Гуго Гроций О Естественном праве в широком и узком смыслах// Философияправа.
2013. № 5 (60). с. 12-16.64. Гусельцева М.С. Понятие прогресса и модели развития психологической науки// Прогресс психологии: критерии и признаки. Под ред. А.Л. Журавлева, Т.Д.Марцинковской. М.: ИП РАН, 2009, с. 13-31.65. Гусельцева М.С. Постмодернистские перспективы развития психологии //Теория и методология психологии: постнеклассическая перспектива. Под ред.А.Л. Журавлева, А.В. Юревича. М.: ИП РАН, 2007, с.
45-73.66. Грегуль Л.К. Муниципальное образовательное пространство как средагражданского воспитания детей. Дисс. канд. пед. наук. Ростов/н/Д., 2002.67. Давыдов Ю.Н. М. Вебер: социология в системе наук о культуре // Историятеоретической социологии в 4 томах. Том 2. М.: Канон+, ОИ Реабилитация,2002, c. 344-376.68. Даль В. Толковый словарь живого великорусского языка. В 4-х т. М., 2000.40.Дарендорф Р. Мораль, институты и гражданское общество. // Путь №3.Демократизация общества и гражданин.//Преподавание истории в школе №71994 с.39 - 50.69. Дейнека О.С.
Экономическая психология: социально-психологи- ческиепроблемы. СПб.: Изд-во СПбГУ, 1999.70. Дильтей В. Описательная психология. Спб: Алетейя, 1996.71. Домрин А.Н.Конституционная процедура импичмента в США/ А.Н. Домрин//Журнал российского права. 2004. № 7 с.146–155.72. Дубовская Е.М. Транзитивность общества как фактор социализацииличности. Психологические исследования, 2014, 7(36), 7. http://psystudy.ru.73. Дюркгейм Э. Курс социальной науки // Дюркгейм Э.
Социология.-М.: Канон,1995.с.167-198.74. Дюркгейм Э. Самоубийство. М.: Мысль, 1994.75. Евгенъева Т.В. Культурно-психологические основания и основныехарактеристики образа «теневой власти» в сознании россиян // Микрополитика.Субъективные аспекты политического процесса / Под ред. Шестопал Е.Б.
М.,2004.76. Евгенъева Т.В. Культурно-психологические основания образа «Другого» всовременной России // «Чужие» здесь не ходят. Политическийэкстремизм ирадикальная ксенофобия в социокультурном пространстве современной России/ под ред. Евгеньевой Т.В. М., 2004.15977. Евгенъева Т.В. Символы национально-государственной идентичности всознании современной российской молодежи//Образы государств, наций илидеров / Под ред. Е.Б. Шестопал. М.: Аспект Пресс, 2008.78. Евгенъева Т.В. Трансформация образа власти в условиях социокультурногокризиса // «Новая» Россия: власть права и право власти: Материалы рос.межвуз.
конф. М., 1997.79. Евгенъева Т.В. Ценности и мифы массового сознания и их место в политическойкампании // Технология политической кампании. М., 1991.80. Евгенъева Т.В., В.В. Титов Формирование национально-государственнойидентичности российской молодежи // Полис, 2010, № 4.81. Емельянова Т.П.
Конструирование социальных представлений в условияхтрансформации российского общества. М.: ИП РАН, 2006.82. Емельянова Т.П. Коллективная память с позиций конструкционизма //Междисциплинарные исследования памяти. Под. ред. А.Л. Журавлева, Н.Н.Корж. М: ИП РАН, 2009, c. 17-32.83. Ерохин Д.А.
Информационная среда как фактор формирования ценностеймолодежи. Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидатапсихологических наук. М., 2011.84. Ждан А.Н. История психологии: от Античности до наших дней. М.:Академический Проект, Трикста, 2008.85. Замятин Д.Н. Образ страны: структура и динамика./ Д.Н.
Замятин. //Общественные науки и современность. 2001, № 1.3 8. Замятин Д.Н. Структура идинамика политико-географических образов // Политая, 2000, №386. Зинченко В.П., Пружинин Б.И., Щедрина Т.Г. Истоки культурно-историческойпсихологии: философско-гуманитарный контекст. М.: Российская политическаяэнциклопедия, 2010.87. Знаков В.В. Субъект-объектный и субъект-субъектный типы пониманиявысказываний в межличностном общении // психология индивидуального игруппового субъекта / Под. Ред. А.В. Брушлинского, М.И. Воловиковой. М.:ПЕР СЭ, 2002.
с.144-160.88. Знаков В.В. От психологии субъекта – к психологии человеческого бытия //Теория и методология психологии: постнеклассическая перспектива. Под ред.А.Л. Журавлева, А.В. Юревича. М.: ИП РАН, 2007a, с. 330-351.89. Зуева Т.М. Образы политической власти. Ростов-на-Дону: Изд-во СКНЦ ВШ,2001.90. Ионин Л.Г.
Социология культуры: путь в новое тысячелетие. М., 2000.91. История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытномобществе до конца XX века. / Под ред. А.И. Пискунова. М., 2001.92. История социально-культурной деятельности. /Сост. Р.Я. Гадилина. Тамбов,2001.61 .Каган М.С. Человеческая деятельность (опыт системного анализа).
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
