Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1099295), страница 17

Файл №1099295 Диссертация (Психологические условия формирования у студентов способов распознавания коррупционного поведения) 17 страницаДиссертация (1099295) страница 172019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 17)

Часть вопросов (вопросы 9, 10, 16, 20, 23, 25) носятхарактер открытых, оценочных и не имеют «правильного» ответа. Они несут нагрузкуопределения отношения респондентов к проявлениям коррупционного поведения имисамими и другими людьми. В вопросах закрытого типа всегда существует хотя бы 1верный ответ среди предложенных вариантов.Ниже в табл. 7-12 и диаграммах 1-5 представлены обобщенные результаты ответовреспондентов на задания опросника по четырем выше описанным показателям.Первый блок вопросов – уровень развития знания содержания понятия«коррупция» – (вопросы 1, 2, 7, 13, 18). В табл.7 представлены абсолютные средниезначения выполнения испытуемыми этих заданий и средний уровень эффективности (т.е.верного выполнения заданий) в процентах.79Таблица 7Результаты выполнения заданий по диагностике ненаучного (житейского) знанияреспондентов о коррупцииК1ДопустимоПропущенныеNСреднее значениеДоля верных ответов от общего числареспондентов (%)К2708,700070К7708,8857К13708,41434189К18708,5143708,38575138Примечание: 89% респондентов дали верный ответ на вопрос 2.

Это максимальная доля верных ответов средивопросов 1-ого блока. 38% респондентов дали верный ответ на вопрос 18. Это минимальная доля верных ответовсреди вопросов 1-ого блока.Как видно из табл. 7, большое число испытуемых (70%) имеют верноепредставлениеопонятии«коррупция»испособныверновыбратьпримеркоррупционного взаимодействия среди предложенных примеров противоправных деяний(89%). Среди примеров коррупционного взаимодействия, выбранных респондентами,наибольшее количество ответов было о приеме или даче взятки должностному лицу.Наименьшее число испытуемых знакомы с содержанием понятия «конфликт интересов»,одного из важных факторов коррупционного взаимодействия.Анализ результатов стихийно-сформированного (житейского) знания о коррупциипо гендерным группам испытуемых показал следующее.

Из всей мужской выборки (13респондентов) коррупцию определяют согласно законодательству 69% (9 человек),выбратьнеобходимыеструктурныекомпоненты(должностноелицо,егозлоупотребление и выгода) смогли только 23% респондентов (3 человека). Этотребовалось при ответе на 13 вопрос. В женской выборке 57 респондентов. Верноопределяют «коррупцию» 74% (45 человек), выбрать необходимые структурныекомпоненты смогли 70% респондентов (40 человек). 8,7% (5 человек) респондентовженской выборки не смогли выбрать необходимый вариант при ответе на вопрос обопределении понятия «коррупция», но, в тоже время, они правильно выделили основныеструктурные характеристики данного понятия в соответствующих вопросах.Суммарные результаты по всей выборке представлены в диаграммах 1, 2.80Диаграмма 1Распределение ответов респондентов навопрос 1 (о содержании понятия)Диаграмма 2Распределение ответов респондентов навопрос 12 (о структуре понятия)Определение понятие"КОРРУПЦИЯ"Выделение характеристикпонятия "КОРРУПЦИЯ"ВыделяютВерно (в соответствие с Законом)Не выделяютНе верноНаиболее точно выделяютВыделяют, определяя понятие "коррупция"не верно27%7%74%11%73%15%4%Второй блок вопросов – диагностика уровня знаний о нормативно-правовом игражданском обеспечении противодействия коррупции в России и в мире, представленияо мерах ответственности за коррупционные преступления – (вопросы 3, 4, 15, 19).

В табл.8 даны абсолютные средние значения выполнения испытуемыми этих заданий и среднийуровень эффективности (т.е. верного выполнения заданий) в процентах.Таблица 8Результаты выполнения заданий по диагностике представлений респондентов опротиводействии коррупцииДопустимоПропущенныеNСреднее значениеДоля верных ответов от общего числа респондентов (%)П3708,400040П4708,542954П15708,642964П19708,328633Примечание: 64% респондентов дали верный ответ на вопрос 15. Это максимальная доля верных ответов средивопросов 2-ого блока.

33% респондентов дали верный ответ на вопрос 19. Это минимальная доля верных ответовсреди вопросов 2-ого блока.Как видно из табл. 8, наибольшее число испытуемых выбрали эффективные методыпротиводействия коррупции, применяемые в современной России. Среди них:ужесточениереализациинормативно-правовых81актовфедеральногоуровня,направленных на борьбу с коррупцией; создание высокого уровня поощрения за ведениечестной и прозрачной деятельности, как для чиновников, так и для представителейбизнес-сообщества. Данное задание является наиболее показательным по результатамответов респондентов.

На диаграмме 3 графически отображаются эти результаты.Диаграмма 3Распределение ответов респондентов на вопрос 3(о методах противодействия коррупции)Методы противодействия коррупции, существующие в РоссииОзнакомительная и просветительская работа снаселением;Совершенствование и реализациязаконодательства в данной сфере;4%37%43%Ведение активной работы в СМИ;Все перечисленные методы;16%Как видно на диаграмме 3, верным ответом на вопрос о методах противодействия,применяющихся в современной России и являющихся наиболее эффективными помнению респондентов, являлся вариант «Все перечисленные методы». Его выбрали 37%(26 человек).При анализе ответов респондентов на следующий вопрос этого блока: оФедеральном законе №273-ФЗ были получены следующие результаты: наименьшеечисло испытуемых - 33% - знакомы с содержанием Федерального закона №273-ФЗ от25.12.2008 «О противодействии коррупции».Третий блок вопросов – отношение (толерантность) респондентов к коррупции икоррупционному поведению – (8, 9, 10, 11, 16, 21-24).

Вопросы этого блока не имели«правильных»ответов.Резкоотрицательноеотношение(полноенеприятиекоррупционного поведения как нормального) продемонстрировали 37% респондентов (26человек), нейтральное и безразличное отношение заявили в своих ответах 13%респондентов (9 человек), положительное отношение (приятие коррупционногоповедения как в поведении других людей, так и в своем) отметили 50% респондентов (35человек). На диаграмме 4 графически представлены эти результаты.Диаграмма 4Распределение ответов респондентов на вопрос 882(об отношении к коррупции)Ваше отношение к коррупции и ее проявлениямОтрицательное. Не приемлю.37%Нейтральное (безразличное).50%Положительное.

Не считаю коррупционноеповедение отклоняющимся от нормы.13%Как видно из диаграммы 4, почти 40% респондентов принимают и считаютнормальным коррупционное взаимодействие и его формы.При ответе на вопрос о возможных перспективах коррупционной активности вРоссии 33% респондентов (23 человека) отметили, что коррупцию в России можносократить и ограничить невысоким уровнем ее распространения. Столько жереспондентов отвергли возможность сокращения уровня распространения коррупции вРоссии и отметили, что «победить» коррупцию в России невозможно ни при какихусловиях.Четвертый блок вопросов – сформированность логических операций (выделенияпризнаков понятия и сравнения) – (вопросы 7, 9, 11, 13, 18, 24).

В табл. 9 даны абсолютныесредние значения выполнения испытуемыми этих заданий и средний уровеньэффективности (т.е. верного выполнения заданий) в процентах.83Таблица 9Результаты выполнения заданий по диагностике уровня развития логических операцийвыделения признаков понятия и сравненияЛ7ДопустимоПропущенныеСреднее значениеДоля верных ответов от общегочисла респондентов (%)NЛ9708,414341708500050Л11708,514351Л13708,514351Л18708,385738Л241070-Примечание: 38% респондентов дали верный ответ на вопрос 18. Это минимальная доля верных ответов в вопросах4-ого блока.Как видно из табл.

9, все задания, направленные на диагностику уровня развитиялогических операций выделения существенных признаков понятия и сравнения, быливыполнены успешно (38-51%) от общего числа испытуемых. Можно говорить осформированности указанных логических операций у этих испытуемых на том или иномуровне развития. К этому блоку заданий также относится задание 9, в которомиспытуемым было необходимо определить взаимосвязь между понятиями «власть» и«коррупция».

Как видно из диаграммы 5, половина испытуемых верно определяютвзаимосвязь между этими понятиями, что говорит об определенном уровне владениясодержанием понятий и операциями выделения признаков и сравнения (см. диаграмму 5).Диаграмма 5Распределение ответов респондентов на вопрос 9(о связи между понятиями «коррупция» и «власть»)Коррупция всегда связана с властнымиполномочиями?Да.40%Нет.50%Не всегда.10%Задание 24 не имело верного ответа, поэтому для него невозможно было подсчитать среднее значение и долюверных ответов для внесения в таблицу 8.1084Нами было проведено исследование корреляционных связей между такимипоказателями как уровень развития знаний о коррупции, уровень развития знаний ометодах противодействия и ответственности за коррупционные преступления, отношениек коррупции.

Проверялись следующие корреляционные гипотезы:1)Существуютзначимыеположительныекорреляционныесвязимеждусодержанием житейского знания о коррупции и методах противодействия ей.2)Существуютзначимыеположительныекорреляционныесвязимеждусодержанием житейского знания о коррупции и отношением к ней.3) Существуют значимые корреляционные связи между содержанием житейскогознания о методах противодействия и отношением к коррупции.Для проверки гипотез использован коэффициенты корреляции ρ Спирмана. В табл.10 представлены результаты проверки первой статистической гипотезы.Таблица 10Корреляционные связи между содержанием житейского знания о коррупции имерах противодействия ей (вопросы К1, К2, К13, К18, П3, П4, П15, П19, П20)П3Ро Спирмана К1Коэффициент корреляцииЗнач. (2-х сторонняя)NК2Знач. (2-х сторонняя)NП15 П19П20-,102 -,100 ,163 ,060,000,402 ,410 ,179 ,6231,00070Коэффициент корреляцииП470707070-,165 -,149 ,013 ,156 -,311**,172 ,217 ,912 ,198707070К13 Коэффициент корреляции -,198** ,198 ,111 ,010,083Знач.

(2-х сторонняя)N7070,009,100 ,100 ,361 ,932707070К18 Коэффициент корреляции,012 -,098 -,083 ,071,034Знач. (2-х сторонняя),922 ,421 ,494 ,562,781N70707070,497707070Примечания:**. Корреляция значима на уровне 0,01 (двухсторонняя).Вопросы первого блока (о знании о коррупции) – К1, К2, К13, К18; вопросы второго блока (о знании методовпротиводействия и мер ответственности за коррупционные преступления) – П3, П4, П15, П19, П20.Как видно из табл.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее