Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1099007), страница 24

Файл №1099007 Диссертация (Направления и факторы развития женской личности в период беременности) 24 страницаДиссертация (1099007) страница 242019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 24)

Чтокасается личностной тревожности, то среди обследованных женщин на II-мтриместре беременности средний уровень тревожности выявлен у 75%,высокого уровня личностной тревожности ни у кого обнаружено не было.В третьем триместре беременности значительно - до 40% - снижаетсячисло женщин со средним уровнем личностной тревожности, однакопоявляется столько же (40%) женщин с высоким уровнем личностнойтревожности.Такимобразом,исредиповторнородящихбольшепредставлены женщины со средним уровнем личностной тревожности. Посравнению с первородящими в третьем триместре беременности женщин свысокой личностной тревожностью оказалось больше.Сравнительный анализ динамики активной тревожности по триместрамбеременности позволил выявить следующие закономерности.Во втором триместре у первородящих и повторнородящих женщинпреобладает средний уровень тревожности (63% и 50% соответственно).

Этатенденция сохраняется и в третьем триместре (соответственно 53% и 80%).Однако среди первородящих по сравнению с повторнородящими - большийпроцент женщин, обладающих высоким уровнем ситуативной тревожности(47% против 20%).Сходные данные были получены в ходе изучения личностнойтревожностипогруппамженщин.Так,средипервородящихиповторнородящих (второй триместр) преобладают женщины со среднимуровнем личностной тревожности (соответственно 50% и 75%); при этомможно отметить, что у повторнородящих женщин мы не отмечали высокогоуровня личностной тревожности, тогда как среди первородящих таких 25%.В третьем триместре среди первородящих женщин также преобладаетсреднийуровеньличностнойтревожности–таких60%;средиповторнородящих в равной мере (по 40%) представлены женщины сосредним и высоким уровнем личностной тревожности.132Обобщение результатов исследования тревожности (ситуативной иличностной) у первородящих и повторнородящих женщин позволяетзаключить, что тревожность в несколько большей степени выражена уженщин, не имеющих опыта родов, однако эта закономерность проявляетсяна уровне тенденции, она недостаточно выражена.Теоретический анализ позволяет интерпретировать эти данные.

Можновыдвинутьпредположениеотом,чтоповторнородящиеженщинырассматривали имеющийся у них опыт по-разному: для одних это был всеголишь опыт беременности и родов, а для других – важный жизненный опыт,преобразующийструктуруихценностно-смысловыхориентацийиспособствующий зрелости их личности. Как показали исследования М.В.Ермолаевой (2011), жизненный опыт – это смыслообразующая структураличности, которая складывается на протяжении всего жизненного путичеловека. Это опыт самопознания и самосозидания, он формируется врезультате переосмысления важнейших событий жизни. В жизненном опытепроявляется субъектность, осмысленная структурность, аксиоматичность,феноменальность и экзистенциальность человека. Однако не все событияпроживаются как значимые, и, следовательно, обогащают жизненный опытчеловека.

К тому же значимость события (даже такого, как рождениеребенка)переживаетсяженщинамипо-разномувзависимостиотнаправления развития: здорового или адаптивного. Таким образом, изучениевлияния такого фактора, как опыт родов, на эмоциональное состояниебеременных женщин убедительно доказывает, что влияние каждого фактораопределяется отношением к нему, то есть его значением в системеценностно-смысловойориентацииличности.Опытпредшествующейбеременности и родов, оцененный как жизненный опыт, получает особыйстатус в системе психологической регуляции эмоциональной регуляцииличности и, включаясь в нее, выступает как ценностный опыт (связанный сформированием новых мотивов и убеждений); опыт рефлексии о себе, опытактивизации (который ориентирует женщину в ее возможностях), а также133смыслообразования и смыслосознания.

Очевидно, что тенденция оцениватьопыт предшествующей беременности и родов как значимый жизненный опытболее характерна для здорового развития женщин в период беременности, и вменьшей степени – для адаптивного развития. С целью проверки этогопредположения был рассчитан процент первородящих и повторнородящихженщин в группах беременных, характеризующихся здоровым и адаптивнымразвитием. Эти группы были выделены в восьмой серии исследований;оказалось, что из 46-ти исследуемых женщин 21 женщина характеризоваласьздоровым развитием, а 25 женщин – адаптивным развитием в периодбеременности.

В группе женщин, характеризующихся здоровым развитием15человек(71%)былиповторнородящими,ав группеженщин,характеризующихся адаптивным развитием, напротив, было большее числопервородящих женщин – 18 человек (72%).В одиннадцатой серии исследований изучалось влияние такого фактораразвития личности женщины в период беременности, как ее семейноеположение. Как показал теоретический анализ современных исследований,большинствоженщинэмоциональноговстрессакачествеприважнейшихбеременностипричинпоявленияуказываютотсутствиеуверенности в прочности брака; опасения, что ребенок будет расти внеполнойсемье;беременностиизменычащесупруга.нарушеныУженщинвнутрисемейныесневынашиваниемотношения,сниженамежличностная социальная поддержка. По данным О.Н.

Безруковй (2007),каждый восьмой ребенок в стране рождается вне брака. По даннымисследования, проведенного С.М. Андреевой и И.П. Королевой (2008), из100%-в первородящих женщин одиноких – 4%, состоящих в гражданскомбраке – 24%; из числа этих последних во время беременности оформилиофициальный брак 66%. При повторных родах в гражданском браке – 37%(для 45% из них это не первый брак). Таким образом, по данным разныхисследований от 20 до 40% ожидающих женщин, которым предстоят роды,не состоят в зарегистрированном браке.134Методы исследования:1.

биографическое анкетирование;2. психодиагностические методики: методика иифференциальных эмоций К.Э. Изарда шкалареактивной и личностной тревожности; методикаоценкипсихическойактивации,интереса,эмоционального тонуса. Напряжения, разработанная Н.И.Курганским; Клиническое интервьюирование.Исследование реактивной и личностной тревожности выявило уиспытуемых основной группы величины этих показателей, равные 38,1+2,2 и42,6+1,6 баллов соответственно. Статистически достоверных различий вуровнях личностной и реактивной тревожности между основной иконтрольной группами испытуемых не обнаружено.В результате оценок по шкале эмоций К.Изарда были полученыследующие данные.

Наиболее распространенные эмоции, испытываемыеженщинами основной группы – радость (5,8+0,7), стыд, застенчивость(5,8+0,9), вина, раскаяние (5.8+0,2), страх и тревожности (5,6+0,6), а такжеинтерес(5.5+0,8).Наиболеераспространенныеэмоцииуженщинконтрольной группы – интерес (6,2+0,4), радость (6,2+1,1), удивление(5,3+0,8), стыд, застенчивость (3,6+0.7).Беременные женщины, входящие в основную группу, достоверно чащеженщин контрольной группы испытывают следующие эмоции: вину,раскаяние, страх и тревогу, стыд и застенчивость (l>2,1; Р>95%).При проведении клинического интервьюирования было выявлено, чтобеременные женщины, не состоящие в браке, чаще всего испытываютсоциальной незащищенности, материальных проблем (14 женщин), 1женщина испытывает страх родовых болей.

Вину и раскаяние 13 женщиниспытывают перед ребенком («не смогу дать ему все, что смогла бы датьполная семья»). 2 женщины испытывают вину перед родителями. Чувство135стыда100%женщиниспытываютпередобществом(врачами,родственниками, знакомыми).В контрольной группе (женщины, состоящие в зарегистрированномбраке) чаще испытывают страх за развитие своего ребенка, его здоровье.Вины и раскаяния они, с их слов, почти не испытывают – разве что за то, чтоне всегда в своей жизни придерживались рекомендаций врача в отношенииздорового образа жизни. По их мнению, стыдиться им особо нечего.Таким образом, полученные данные относительно влияния семейногостатуса на эмоциональное состояние женщин в период беременностипредставляются достаточно противоречивыми: с одной стороны, опрос,интервьюирование,показывают,чтооценкаспектрабеременностьдляэмоциональныхженщин,непереживанийсостоящихвзарегистрированном браке, в эмоциональном плане является более тяжелымиспытанием, чем для женщин, в зарегистрированном браке состоящих.

Сдругой стороны, оценка уровня тревожности не обнаружила значимыхразличий между этими двумя группами женщин. В соответствии сгипотезами данного исследования можно выдвинуть предположение, чтоэтот фактор также определяется смысловым отношением к нему. Известно,чтоневсемиженщинамиотсутствиезарегистрированногобракапереживается как фактор риска их эмоциональному благополучию – многиеженщины не хотят связывать себя узами брака с мужчиной, к которому неиспытывают должной любви и уважения. Также очевидно, что не в каждомзарегистрированном браке женщины испытывают чувство защищенности иудовлетворенности браком. Таким образом, психологическим фактором,определяющим развитие личности в процессе беременности, является несемейный статус как таковой, а эмоциональное отношение женщины ксвоему семейному положению. Эмоциональное отношение определяетсяцелым спектром эмоциональных переживаний, среди которых в качестверезультирующего было выбрано переживание одиночества.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6358
Авторов
на СтудИзбе
311
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее