Автореферат (1099006)
Текст из файла
На правах рукописиКулешова Ксения ВладимировнаНАПРАВЛЕНИЯ И ФАКТОРЫ РАЗВИТИЯ ЖЕНСКОЙЛИЧНОСТИ В ПЕРИОД БЕРЕМЕННОСТИСпециальность 19.00.13 – Психология развития, акмеология(психологические науки)АВТОРЕФЕРАТдиссертации на соискание ученой степеникандидата психологических наукМосква – 20131Работа выполнена в Государственном бюджетном образовательномучреждении высшего профессионального образования «Первый Московскийгосударственный медицинский университет имени И.М. Сеченова»Научный руководитель:Зинченко Юрий Петрович –доктор психологических наук, профессор,член-корреспондент РАО; заведующийкафедрой методологии психологии, деканфакультета психологии ФГБОУ ВПО«МГУ имени М.В. Ломоносова»Официальные оппоненты:Ермолаева Марина Валерьевна –доктор психологических наук, профессор;заведующий кафедрой возрастнойпсихологии НОУ ВПО "Московскийпсихолого-социальный университет"Райфшнайдер Татьяна Юрьевна –кандидат психологических наук;заместитель директора ФГБНУ «Центрисследования проблем воспитания,формирования здорового образа жизни,профилактики наркомании, социально педагогической поддержки детей имолодёжи»Ведущая организация:Федеральное государственное бюджетноеобразовательное учреждение высшегопрофессионального образования«Российский государственныйгуманитарный университет»Защита состоится ___ ___________ 20__ года в_______ часов на заседаниидиссертационного совета Д 501.001.95 в ФГБОУ ВПО «Московскийгосударственный университет имени М.В.
Ломоносова» по адресу: 125009,г. Москва, улица Моховая, дом 11, строение 9, аудитория ______.С диссертацией можно ознакомиться в Научной библиотеке МГУ имениМ.В. Ломоносова (г. Москва, Ломоносовский просп., д. 27) и на сайтеhttp://psy.msu.ru/science/autoref/index.htmlАвтореферат разослан _____ ______________20___ года.Ученый секретарьдиссертационного совета Д 501.001.95,доктор психологических наук, профессор2О.А. КарабановаВВЕДЕНИЕАктуальность исследования.Впоследниедесятилетияопределилсяочевидныйинтереспсихологической науки к особенностям, направлениям и факторам развитияличности в кризисные периоды.
Среди многообразных личностных кризисовпсихологи выделяют особый пласт кризисных явлений, обусловленныхрезкими изменениями условий жизни (жизненные кризисы). Личностныйкризис, возникающий в ходе беременности, относится именно к этому родукризисов (Бибринг Г.Л., 2005; Брюдаль, 2005), имеющих значительныйпотенциал развития.Необходимость решения многообразных задач развития в периодбеременности, связанных с изменением социальных ролей и аффективносмысловыми перестройками личности (Авксеньтьева М.В., 1994; Воловик В.М.,1980; Безрукова О.Н., 1998; Брутман В.И., Родионова М.С., 2005; ФилипповаГ.К., 2000; Лэнд П., 2003; Палуди М., 2003; Хорни К., 1993; Эриксон Э., 2005),достижением материнской идентичности (Калинина О.Н., 2003; Овчарова Р.В.,2003; Герасимова Н.Ю., Шнейдер Л.Б., 2003; Филиппова Г.Г., 2000), побуждаетличностное самоопределение женщины в этот период и создает внутренниеусловия для достижения статуса зрелой личности.
В психологии развития иакмеологии все более явственно проступают контуры субъектного подхода,способного предложить оригинальный взгляд на проблему личностногосамоопределенияпостановкиипредставленийженщинрешенияобвпериодэтойособойбеременности.проблемыактивностиможночеловекаПредпосылкидляобнаружитьввзрелости,периодрусленаправленной на саморазвитие, на превращение собственной жизни в предметпрактического преобразования (К.А.
Абульханова-Славская, В.А. Петровский,С.Л. Рубинштейн, В.И. Слободчиков). В контексте этого подхода процесссаморазвития и личностного самоопределения предполагает самостоятельныйвыбор направления развития на любом этапе зрелости, что означает значимыеценностно-смысловыеперестройки,пересмотр3жизненнойперспективы,ревизию иерархии целей и смыслов. Субъектный подход представляет широкиевозможности для изучения процесса выбора женщиной направленностиразвития в период беременности и психологических факторов, определяющихспособность женщины занимать авторскую позицию по отношению к своейжизни в этот период, что в соответствии с концептуальными основаниямиданного исследования означает здоровое развитие ее личности.Несмотря на обилие исследований в области перинатальной психологии, внастоящее время ощущается очевидный дефицит научных разработок,направленных на изучении путей и детерминант саморазвития личностиженщины в период беременности, обуславливающего процессы активноголичностногосамоопределения,втомчисле–самоактуализацииисамодетерминации.Цель исследования заключалась в раскрытии содержания, направлений ифакторов развития личности женщины в период беременности.Объект исследования: личность женщины.Предмет исследования: процесс, направления и факторы развитияличности женщины в период беременности.Гипотезы исследования:1.
Многоплановость задач развития, возникающих в период беременности,предполагает многоплановость направлений развития на этом этапе имножественность факторов, обуславливающих это развитие.2.Направленияразвитияженскойличности,которыеможноохарактеризовать как здоровое, адаптивное и дезадаптивное, определяютсяуспешностью решения психологических задач развития в период беременности.3. Многообразные факторы, обуславливающие характер развития личностив период беременности, оказывают опосредованное влияние на развитиеличности через смысловое отношение к ним.Задачи исследования:1. Обосновать необходимость разработки проблемы развития женскойличности в период беременности.42.
Провести анализ общетеоретических и конкретно-психологическихподходов к изучению возможных направлений развития личности, а такжефакторов, их обуславливающих, и вычленить на этой основе проблемнуюобласть данного исследования.3. Разработать и обосновать концептуальный, понятийный и методическийаппарат эмпирического исследования направлений и факторов развитияличности женщины в период беременности.4. Исследовать основные направления развития личности женщины в ходебеременности.5. Выявить факторы, обуславливающие развитие личности женщины впериод беременности, и раскрыть механизмы их влияния на этот процесс.Методологической и теоретической основой исследования являютсяпринципы неклассического сектора современной психологической науки(Зинченко Ю.П., 2011; Леонтьев Д.А., 2011) (принцип самоорганизациичеловека, принцип синергетики, принцип многоуровневой системности).Общетеоретическим контекстом выступил субъектный подход (Б.Г. Ананьев,К.А.
Абульханова-Славская,В.А. Петровский,С.Л. Рубинштейн).Такжеиспользованы основные идеи антропологической парадигмы в психологииразвития (А.Г. Асмолов, Б.С. Братусь, Д.А. Леонтьев и др.), в рамках которойвозник особый класс задач – выявление механизмов преобразования человекомприродных (биологических) и социальных условий в средства своего развитияи саморазвития. Базовыми для исследования явились теория самоактуализацииА. Маслоу и модель самореализации Д.А. Леонтьева; теоретическая концепцияпсихологииздоровьяН.Д.
Творогова)и(Б.Г. Ананьев,И.Н. Гуревич,биопсихосоциальныйподходГ.С. Никифоров,И.В. Добряковавперинатальной психологии.Методы исследования. Решение поставленных задач и проверка гипотезобеспечиваласькомплексомвзаимодополняющихметодов:методытеоретического анализа, анкетирование, интервьюирование, наблюдение на5рабочем месте, психодиагностические методики (тестирование,опросники,анализ самоотчетов).Дляанализарезультатовиспользовалисьследующиеметодыстатистической обработки данных: факторный анализ, расчет значимостиразличий и коэффициентов корреляции с помощью непараметрическихкритериев Манна-Уитни и Кендэла.Достоверностьобеспечиваетсяиобоснованностьпоследовательнойтщательныманализомисследования,соотнесениемрезультатовреализациейтеоретическихтеоретическихисследованиявыбраннойисточников,положенийметодологии,планированиемсрезультатамиэмпирического изучения, использованием множественных апробированных инадежных методов, адекватных цели, задачам и логике исследования,достаточнымобъемомвыборкииспытуемых,использованиемметодовматематической статистики и содержательным анализом выявленных фактов изакономерностей.Эмпирической базой исследования послужила клиника акушерства игинекологии Первого МГМУ им.
Характеристики
Тип файла PDF
PDF-формат наиболее широко используется для просмотра любого типа файлов на любом устройстве. В него можно сохранить документ, таблицы, презентацию, текст, чертежи, вычисления, графики и всё остальное, что можно показать на экране любого устройства. Именно его лучше всего использовать для печати.
Например, если Вам нужно распечатать чертёж из автокада, Вы сохраните чертёж на флешку, но будет ли автокад в пункте печати? А если будет, то нужная версия с нужными библиотеками? Именно для этого и нужен формат PDF - в нём точно будет показано верно вне зависимости от того, в какой программе создали PDF-файл и есть ли нужная программа для его просмотра.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
