Диссертация (1098795), страница 58
Текст из файла (страница 58)
Я так чествую, что чтоб он не видел283меня больше. Главное, что ему неприятен лично я. Я слышу это от нее. Это простопоследняя капля. Я переполнен. Я и так пары держу. Это все происходит в процессеподготовки к этому прогону. Меня это напрягает. Если он так сказал, то я сейчас пойду кнему и скажу, то он вообще больше ничего не увидит.- Сейчас вспоминается это настроение?- Да, именно это и переживаю.- Хорошо видно, что вас окружает?- Да. Это знакомое помещение. Полумрак.
Как всегда. Беспорядок. На гримерныхстоликах полно всего.- Есть ли иной способ поведения в этой ситуации, более приемлемый для вас?- Она говорит, что не нравится директору. Он хотел бы другую прическу. Какую?Она: «Вера, убери ему все назад». Нет. Я так не хочу. Мне это не подходит. Чего-нибудьдругое мне можете предложить? Можно сделать как-нибудь по-другому.Чтобы незагеленная голова. Что можно сделать, что бы устроило и меня и его.
Она и делает такойвариант. Да, вот эта хороша. Мне комфортно.- Вам отражение в зеркале нравится?- Да.- Вы себя комфортно чувствуете?- Да в таком я буду с удовольствием играть.- Как настроение? Как вы себя чувствуете?- Спокойно. Да, именно что спокойно. Не нервный.- Вам нравится вот это настроение?- Да.- Вам нравится вот этот способ поведения?- Да.- Прочувствуйте, пожалуйста, вот это настроение. Прочувствуйте вот этот способповедения, вот это настроение.284- Прочувствовали, запомнили?- Да.- Так, чтобы можно было легко вспомнить вот это настроение в любой другойситуации?-Да.…Сеанс 3…- И легко можно вернуть в ту ситуацию, которую мы задумали до начала сеанса.
Теже предметы. Та же обстановка. Тот же человек. Вспомните, проживите эту ситуацию, какона была на самом деле. Слышно, как он говорит? Вот эти интонации?- Да.- Сейчас что говорит?- Пришел помогать. Маленький. Я на две головы выше. Смотрит снизу-вверх. Яхочу помогать. Переводчица рядом.
Тоже венгр. Ассистент его. Видно, что он в курсеситуации. Я стою в дверях гримерной. Не та, где гримируют, а там, где переодеваются.Она неуютная.- Этот особый запах. Освещение.- Коридорно, тусклое, неприятное. Дневной свет какой-то.Мне сейчас всепомешает. Мне не нужна помощь. Сейчас мне просто не нужна. Мне нужно времяодеться, настроится. Вот эти указания, они меня только бесят. Я сдерживаюсь, не говорюничего. Венгр все понял. Спасибо.
Я все понял. Стараюсь побыстрее закрыть дверь вкомнату. Что бы избавится от него. Мне не хочется…- Как настроение?- Неприятное.- Вижу. Чувствую себя …ощущение несправедливости. Фактически разыграннаякарта. Ощущение невроза пред премьерное. Не могу сосредоточится. Не хочу еще этихжизненных глупостей.285- Есть ли другой способ поведения более приемлемый для вас? Можно ли пережитьэту ситуацию как-то иначе?- … Я хочу поблагодарить вас. Потому, что большое удовольствие от работы.Профессионально вырос. Опыт наиболее интересный. Я многому научился и хочупродолжать с вами работать.- Как он реагирует.- Ему очень приятно.
Улыбается...- Как у вас настроение?- Мне тоже приятно. Я отпустил ситуацию. Главное то, что на самом деле было.Главное работа.- Нравится вам вот это настроение?- Да. Дарю подарок. Что-то маленькое в руках. Умещается на одной ладони.- Посмотрите, что у вас сейчас в руках- Коробка с запонками. С камушками кубическими.- Блестят?- Да, красивые очень. Ограненные. Ему приятно.- Как у вас настроение. Ой, мне очень нравится!- Прочувствуйте, запомните, проживите это настроение.- Он очень удивлен. Ему приятно. А мне - то как приятно. Правда, а че кипятить товсе.- Прочувствовали, запомнили это настроение?-Да.-Так что бы можно было к нему вернуться в любой другой ситуации?-Да.…286Сеанс 4…-И легко можно вернуться к ситуации, в которой проявлялась нежелательная чертахарактера.
Тот способ поведения, который вас не устраивает.- Стенд. Слова.- Напечатано?-Нет, от руки. Под стеклом.- Почерк ровный?- Да, ровный. Половина. Действующие лица напечатаны, а исполнители от руки.Далеко смотреть не надо. Я вижу первые две графы. Сверху.- Переживите эту ситуацию, как она была, от начала и до конца. Обращая вниманиена то, что вы видите, слышите, чувствуете.- Это напряжение. Я на работе. Прогон.
Я играю. Идет уже музыка. Я и без тогоозабочен. Все орут. На сцене действие.- Слышно?- Да. Очень громко. Пол кафельный, стены желтые. На проходе. Зеркало. Автоматкофейный, люди. Интересно им за моей реакцией понаблюдать. Это же не только мнеочевидно.- Как настроение?-Плохое. Разрывает две вещи. Я не верю и выходить надо играть. И нет никакогожелания выходить никуда.- Есть ли иной способ поведения в этой ситуации? Переживите эту ситуацию, какбы вам хотелось, обращая внимание на то, что вы видите, слышите, чувствуете.- Не жду распределения. Работа идет на сцене.
Это ж интересней. Буду заниматьсятолько сутью. Сцена. Роскошная музыка. Такой материал, который хочется повторять. Ялюблю петь. Зал. Аплодисменты.- А там что-то весит…287- Ни что. Сейчас красивое место будет. Могу послать голос в любое место. Онлетит через ямы, партеры. Миноры красивые. Мне самому очень нравятся. Не оченьслышно. Как эхо...- Освещение?-Потрясающее!- Как настроение?- Божественно. Я счастлив.- Запомните, пожалуйста, это настроение.- Да.-Так что б ы можно было к нему вернуться в любой другой ситуации.- С удовольствием.…Испытуемый №13 (жен, 34 лет)Тревожащая черта характера (способ поведения): «Если что-то вдруг пошло нетак, или там, у меня сразу, я чувствую противную тошноту, тоску, что мне этим придетсязаниматься, это ужасно. А я вот это сделаю, и вот это пойдет не так.
Пока кто-то нескажет, что это все ерунда. Более того, у меня есть подруга, которая обладает такимсвойством. Мне хотелось бы как-то с этим покончить. Это если что-то идет не так, или ясталкиваюсь с таким обстоятельством, которое потенциально может разрушить план илиту идиллическую картинку, которую я себе нарисовала.
Для меня это очень болезненно. Яне могу так. Как будто у меня внутри взрыв происходит.Это может быть и не всерьезных вещах. Когда просто идет не так, как мне хотелось бы».Субъективная оценка результатов работы: «Я могу ловить драйв там, где никтоне может работать. Я все время говорю, что это ерунда. И сейчас мы из лимона сделаемлимонад. Любой, даже самый негативный опыт я использую для того, чтобы из него чтото извлечь.
Когда говорят, что ой, какой ужас, я все время говорю, что подождите, изэтого можно сделать вот это, вот это, вот это. Позитивной стала. Пытаюсь даже не то,чтобы извлечь максимум пользы, а просто трансформировать это так, что б был позитив».288Сеанс 2…- И можно вернуться в ту ситуацию, в которой проявлялась негативная чертавашего характера, в ту ситуацию, где вы вели себя не так, как стоило. И можно обратитьвнимание что появляется перед глазами в то время, когда мы говорим об этой ситуации.Можно обратить внимание на то, как всплывает воспоминание этой ситуации.- Да.- Подержите все свое внимание на этой ситуации. Обратите внимание на то, чтовозникает перед глазами, на то какие звуки появляются… понаблюдайте за ощущениемтела. Это помещение или улица, тепло или прохладно… Какие ощущения возникают втеле…все внимание на эту ситуацию-Накопилось предчувствие.
Оно накапливалось, накапливалось. Напряжение.- Можно оглядеться что вокруг?- Коридор… Люди... Врач…Душно…- Его лицо, выражение лица?- Халат… пробегает… «Подождите мы пойдем к заведующему». Может это ненам... «Мы?». «Да, да. Да. По к.т. ухудшения».- Его интонации, тембр голоса?- Безразличный…- Что происходит сейчас?- Собственно говоря … Что там салют в печени? ... Сделать уже ничего нельзя. Чтомы сейчас пойдем к заведующему. Заведующий скажет, что мы ничего не можем сделать,извините… Мы сделали все что могли, остается симптоматическое лечение… Все, ребята,извините. И мы, которые только- только как бы успокоились и стали верить, что, еслисобраться со всех сторон и со стороны медицины, и со стороны психики… И вот это всерухнуло в один момент, потому, что ты понимаешь и ты чувствуешь абсолютнуюбеспомощность… Дело даже не в том, что тебя сейчас вышвырнут.
Ты понимаешь, чтолекарства можно купить и колоть. Но вопрос в том, что просто больше ничего нет. Какая289может быть альтернатива. Я его остановила. Подождите сказала я, какие могут бытьальтернативы?Какие могут быть стратегии. Ну какие могут быть стратегии?Самипонимаете, ну можно перейти на третью линию. Это ничего не даст.
Можно попробоватьперейти на ту схему, которая у вас уже была, но это тоже ничего не даст. Можно оставитьвсе как есть. Но и это ничего не даст. «Я не знаю, будем решать все вместе» … Нам тожепридется выбирать. И это большая ответственность. Распечатал... Вот читайте. Бумага.- Цвет бумаги?- Обычный белый лист с цифрами, заключение…запах принтера…- Как сейчас?- Читаю. Слово образование … множественные образования в печени.
Ищу словообразование и боюсь его прочитать.- Как настроение?- Страх…страшно. Взгляд плывет… Не могу сконцентрироваться...Полнаябеспомощность…- А можно ли в это ситуации повести себя как-то иначе?- Да, можно.- Можно вернуться к началу этой ситуации и пережить ее иначе, используя другой,более приемлемый способ поведения?- Возвращаюсь… коридор, свет мерцающий…- Обращая внимание на то, что видите, слышите, чувствуете, внимательно, неторопясь…- Что сейчас?- Вздыхаю, опять попался врач идиот… Сейчас будем вникать.
Лист… Все кричат,рвут на себе волосы. Ужас- ужас- ужас. Вова с выдранными волосами, хм даже забавновыглядит, постановочно! …- Как сейчас?- Читаю… Вижу увеличенные лимфоузлы.Понимаю, что нет образований.Тряхнула головой, заставляю себя вчитаться. Это только лимфоузлы? Да, только290лимфоузлы. Образований в печени нет? Образований нет, но лимфоузлы увеличены. Этоотрицательная динамика.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
