Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1098795), страница 32

Файл №1098795 Диссертация (Автобиографическая память как конструктивный процесс) 32 страницаДиссертация (1098795) страница 322019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 32)

С. 3.93.Филатов В. П., Касавин И. Т., Антоновский А. Ю., Рузавин Г. И. Обсуждаем статьи оконструктивизме // Epistemology & Philosophy of Science. 2009. №2. С.1-16.94.Фрейд З. Введение в психоанализ: Лекции. Издание подготовил М.Г. Ярошевский.Издание второе, стереотипное. – М.: Издательство «Наука», 1991. 456 с.95.Фрейд З. Детское воспоминание из «Поэзии и правды» / Художник ифантазирование.

– М.: Республика. 1995. С. 260 – 265.96.Хекхаузен X. Мотивация и деятельность. Изд. 2-е. – СПб.: Питер; – М.: Смысл, 2003.860 с.97.Шойфет М.С. Гипноз: преступники и жертвы. – М.: Эксмо, 2010. 512 с.98.Шойфет М. С. Нераскрытые тайны гипноза. – М: РИПОЛ классик. 2006. 608 с.99.Эпинатьева С.А. Влияние автобиографических воспоминаний на потребительскоеповедение.

Дипломная работа. МГУ, 2007. 70 c.100. Addis D.R., Wong A.T., Schacter D.L. Remembering the past and imagining the future:common and distinct neural substrates during event construction and elaboration //Neuropsychologia. 2007. Vol. 45. P.

1363–1377.101. Anderson, R. J., Goddard, L., & Powell, J. H. Reduced specificity of autobiographicalmemory as a moderator of the relationship between daily hassles and depression //Cognition & Emotion. 2010. Vol. 24(4). P. 702-709.102. Arias A. J., Steinberg K., Banga, A., Trestman, R. L. Systematic review of the efficacy ofmeditation techniques as treatments for medical illness // Journal of Alternative &Complementary Medicine.

2006. Vol. 12(8). P. 817-832.103. Baker S. R., Boaz D. The partial reformulation of a traumatic memory of a dental phobiaduring trance: A case study // International Journal of Clinical & Experimental Hypnosis.1983. Vol. 31(1). P. 14-18.104. Baker S., Kirsch I. Hypnotic and placebo analgesia: order effects and the placebo label //Contemporary Hypnosis. 1993.

Vol. 10. P. 117-126.105. Barber T. X. A deeper understanding of hypnosis: its secrets, its nature, its essence //American Journal of Clinical Hypnosis. 2000. Vol. 42. P. 208-272.106. Bargh J.A., Gollwitzer P. M. Environmental control of goal- directed action: automatic andstrategic contingencies between situations and behavior // Nebraska Symposium onMotivation. 1994.

Vol. 41. P. 71-124.141107. Bar-Haim Y., Kerem A., Lamy D., Zakay D. When time slows down: The influence ofthreat on time perception in anxiety // Cognition and Emotion. 2010. Vol. 24(2). P. 255263.108. Barnier A. J., McConkey K. M. Defining and identifying the highly hypnotizable person //M. Heap, R.

Brown and D. Oakley (ed.). The Highly Hypnotizable Person: Theoretical,Experimental and Clinical Issues. London: Brunner- Routledge. 2004. P. 30-60.109. Barnier A. J., McConkey K. M. Reports of real and false memories: the relevance ofhypnosis, hypnotizability, and context of memory test // Journal of AbnormalPsychology.1992. Vol. 101.

P. 521 – 527.110. Barnier A.J. Remembering and forgetting autobiographical events: instrumental uses ofhypnosis // Contemporary Hypnosis. 2002. Vol. 19. P. 51–61.111. Barnier A.J., Hung L., Conway M.A. Retrieval-induced forgetting of autobiographicalepisodes // Cognition and Emotion. 2004. Vol. 18. P. 457–477.112. Barnier A.J., Levin K., Maher A. Suppressing thoughts of past events: are repressivecopers good suppressors? // Cognition and Emotion. 2004. Vol. 18. P. 513 – 531.113. Barnier A.J., Wright J., McConkey K.M. Posthypnotic amnesia for autobiographicalepisodes: influencing memory accessibility and quality // Int.

J. Clin. Exp. Hypn. 2004.Vol. 52. P. 260 –279.114. Bernstein D. M., Erdfelder E., Meltzoff A. N., Peria W., Loftus G. R. Hindsight bias from3 to 95 years of age // Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, andCognition. 2011. Vol. 37(2). P. 378 –389.115. Bernstein D. M., Laney C., Morris, E. K., Loftus E. F. False beliefs about fattening foodscan have healthy consequences / Proceedings of the National Academy of Sciences. 2005.Vol. 102. P. 13724–13731.116.

Bernstein D. M., Loftus E. F. How to tell if a particular memory is true or false //Perspectives on Psychological Science. 2009. Vol. 4. P. 370 – 374.117. Berntsen D., Bohn A. Remembering and forecasting:The relation betweenautobiographical memory and episodic future thinking // Memory & Cognition.2010. Vol.38(3). P. 265-278.118. Biswas A., See D., Kogon M.

M., Spiegel D. Hypnotizability and the use of traditionalDhami-Jhankri healing in Nepal // International Journal of Clinical and ExperimentalHypnosis. 2000. Vol. 48. P. 6-21.119. Berntsen, D., & Rubin, D. C. When a trauma becomes a key to identity: Enhancedintegration of trauma memories predicts posttraumatic stress disorder symptoms// AppliedCognitive Psychology. 2007. Vol. 21(4), P. 417-431.142120. Blagov P. S., Singer J.

A. Four dimensions of self-defining memories (specificity,meaning, content, and affect) and their relationships to self-restraint, distress, andrepressive defensiveness // Journal of Personality. 2004. Vol. 72(3). P. 481-511.121. Blakemore S. J., Oakley D.A., Frith C.D. Delusions of alien control in the normal brain //Neuropsychologia. 2003. Vol. 41. P. 1058-1067.122. Bluck, S. Autobiographical memory: Exploring its functions in everyday life //Memory.2003.

Vol. 11(2), P. 113-123.123. Bluck S., Alea N. Crafting the TALE: Construction of a measure to assess the functions ofautobiographical remembering // Memory. 2011. Vol. 19:5. P. 470 – 486.124. Bluck S., Alea N., Habermas T., Rubin D. C. A tale of three functions: The self-reporteduses of autobiographical memory // Social Cognition.

2005. Vol. 23(1). P. 91 – 117.125. Bluck, S., Alea, N. Remembering being me: The selfcontinuity function ofautobiographical memory in younger and older adults / F. Sani (ed.). Self-continuity:Individual and collective perspectives. New York: Erlbaum. 2008. P. 55 – 70.126. Bluck, S., Alea, N.

Characteristics of positive autobiographical memories in adulthood//The International Journal of Aging and Human Development. 2009. Vol. 69(4). P.247265.127. Bohn A., Berntsen D. The future is bright and predictable: The development of prospectivelife stories across childhood and adolescence // Developmental Psychology. 2013.

Vol.49(7). P. 32 – 41.128. Bowers K.S., Daidson T.M. A neodissociative critique of Spanos’ social-psychologicalmodel of hypnosis / S. J. Lynn, J.W. Rhue (eds.) Theories of Hypnosis: Current Modelsand Perspectives. New York: Guilford Press. 1991. P. 105 – 143.129. Boyer, P. Extending the range of adaptive misbelief: Memory 'distortions' as functionalfeatures / P.Boyer // Behavioral and Brain Sciences. 2009. Vol. 32. P.513–514.130. Braffman W., Kirsch I.

Imaginative suggestibility and hypnotizability: an empiricalanalysis // Journal of Personality and Social Psychology. 1999. Vol. 77. P. 578 – 587.131. Braun K.A., Ellis R., Loftus E.F. Make my memory: How advertising can change ourmemories of the past // Psychol. Marketing. 2002. Vol. 19. P. 1 – 23.132. Breen N., Caine D., Coltheart M., Hendy J., Roberts C. Towards an understanding ofdelusions of misidentification: four case studies / M.

Coltheart and M. Davies (ed.)Pathologies of Belief. Oxford: Blackwell Publishers. 2000. P. 75 – 110.133. Bryant R. A., Barnier A. J. Eliciting autobiographical pseudomemories: The relevance ofhypnosis, hypnotizability, and attributions // International Journal of Clinical andExperimental Hypnosis. 1999. Vol.

47. P. 267 – 283.143134. Bryant R.A., McConkey K.M. Functional blindness: a construction of cognitive and socialinfluences // Cognitive Neuropsychiatry. 1999. Vol. 4. P. 227 – 241.135. Buhrmester M.D., Blanton H., Swann W.B.J. Implicit self-esteem: Nature, measurement,and a new way forward // Journal of Personality and Social Psychology. 2011. Vol. 100(2).P. 365 – 385.136. Burgess C. A., Kirsch I.

Expectancy information as a moderator of the effects of hypnosison memory // Contemporary Hypnosis. 1999. Vol. 16. P. 22 – 31.137. Burn C., Barnier A., McConkey K. M. Information processing during hypnoticallysuggested sex change // International Journal of Clinical and Experimental Hypnosis. 2001.Vol. 49. P. 231 – 242.138. Cangas A. J., Perez M. The effect of two procedures on hypnotic susceptibilitymodification // Contemporary Hypnosis. 1998. Vol. 15. P. 212 – 218.139. Carstensen L., Mikels J.

At the intersection of emotion and cognition: Ageing and thepositivity effect // Current Directions in Psychological Science. 2005. Vol. 14. P. 117 –121.140. Cervero F. The gate theory, then and now / H. Merskey, J.D. Loeser and R. Dubner (ed.)The Paths of Pain. Seattle: IASP Press. 1975 – 2005. P. 33 – 48.141. Christensen C. Preferences for descriptors of hypnosis: a brief communication //International Journal of Clinical and Experimental Hypnosis.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
2,53 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6809
Авторов
на СтудИзбе
277
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее