Диссертация (1098648), страница 30
Текст из файла (страница 30)
Приэтом, как уже указывалось, автоматически выводятся коллокаты слова, как cвыбором определенной части речи, так и по всем частям речи одновременно.Список ранжирован по частотности и силе коллокации. Эти слова являются материалом для составления упражнений.Рассмотрим механизм выделения коллокаций, ЛГК на основе КС.
Например, одним из КС по тексту является слово efforts. С помощью БНК выявляютсянаиболее частотные коллокации слова efforts. Далее приведены слова, которыеимеют показатель взаимной информации выше 4,5, выбранные по интересующим нас контекстам (таблица 7).160Та б л и ц а 7Коллокаты к словуefforts без указания частей речиDESPITE4,95 CO-ORDINATE6,66 THANKS TO6,08STRENUOUS8,95 REDOUBLE10,76 CONCERTED6,28CONCENTRATE5,15 RENEWED4,92 HAMPERED6,02IN SPITE OF5,12 DIPLOMATIC4,54 UNDERMINE4,81PERSUADE4,98 MEDIATION6,85 UNSUCCESSFUL4,64PRAISED5,01 CURB5,14 VIGOROUS4,65TIRELESS7,07 DIRECTING5,03 UNTIRING9,20FEEBLE5,17 INTENSIFY6,12 CONSERVE5,60FUNDRAISING5,94 LOBBYING5,05 FUTILE5,45Преподаватель или студент может специфицировать часть речи при поискеколлокаций.
Для этого в строке коллокаты [COLLOCATES] необходимо выбратьчасть речи:[v] — глагол, [adj] — прилагательное, или символ «звездочка» «*» —любая часть речи. Скопировав полученный список коллокаций, мы получаемматериал для упражнений на развитие коллокационной компетенции. Приемыработы с результатами корпусного поиска коллокаций включают сортировку,ранжирование, догадку слова по его коллокатам, контексту и т.д. Студенты также могут привлекаться к созданию небольших упражнений в парах, в группах.Следующее предтекстовое задание основано на КС и результатах корпусногопоиска коллокатов.Задание 7.Найдите лишний элемент.Exaggerate(the)IMPOTANCE IMPACT SIGNIFICANCE INDICATIONSuffer(the)CONSEQUENCES A BAD BACK DEFEAT LOSS161Underestimate (the)IMPORTANCE EXTENT COSTS NEGOTIATIONtangibleEVIDENCE ASSETS PROOF BEAUTYnoticeableDIFFERENCE CHANGE CONFIDENT INCREASElong-termFUTURE STRATEGY SOLUTION SURE-FIREПоиск на более крупную синтагматическую цепочку (чанк, или ЛГК) сословами thanks и efforts, которые по показателю МИ частотны вместе, дает выражения Thanks to the efforts of the, Thanks for your efforts in,thanks to her ownefforts, thanks largely to the efforts of, thanks for the efforts they make — в общейсложности 46 примеров (20 только на сочетание thanks to the efforts), которыезатем используются в упражнении на заполнение вариативной части выраженияпо конкордансу (см.
рис. 6).Рис. 6.Сочетаемость слова effortsc глаголами по БНК.Функция расширенного контекста позволяет получить не только фрагментпредложения (конкорданс), но и полные предложения и создавать на их основе162другие задания, такие как заполнение пропусков, сопоставление разных частейпредложения. Пример расширенного контекста на ЛГК thanks to the efforts вписьменном жанре БНК «социальные науки» (W_non_ac_soc_science):However,thanks to the efforts of Lord Dainton, and his rapport with Mrs Thatcher, whose tutorhe was at Oxford, we are to get the New Library that in Bentley’s day could not bethought of, though the Victorians created an ideal solution for their day.Например, на материале статьи-обзора новой доктрины России в областимеждународных отношений на следующее десятилетие (Russia’s New ForeignPolicy Doctrine), содержащей комментарии аналитиков, специалистов в областимеждународных отношений, с помощью WS были отобраны следующие единицы: (a leaked Foreign Ministry) document, development, (economic) objectives,(Russia’s) relations, modernize, priority, (key technology) transfers, pursue, (foreign)policy, domestic, efforts, doctrine, (attract foreign) investment, (access to) moderntechnologies, consequences, improve, government, (closer) integration, key to (success), (external) conditions, (national) interests, (political and economic) risks, (independent) pole, (political) leadership, short-term (profits, objectives).С методической точки зрения студенту-регионоведу может быть полезнакак сильная устойчивая коллокация из общеупотребительного слоя лексики (поБНК), так и менее устойчивая коллокация, характерная лишь для профессионального общения.
Так, например, в конкордансе ЭРУК содержится более 70примеров употребления consequence, что является достаточным материалом дляизучения комбинаторных возможностей слова исключительно в регионоведческом дискурсе. Работая с конкордансом (Приложение 7), обучаемым предлагается самостоятельно заполнить, например, таблицу сочетаемости, приведеннуюниже (таблица 8).Та б л и ц а 8Сочетаемость слова consequence по ЭРУ-корпусуlong-termmain internationalof this is thatunforseenmay be of someof the fact that163positive/ tragicconsequencewasunintendedAs aof the end of the Cold WarlogicalIn /with theof greed and irresponsibilityМы относим эти задания к средствам обучения лексической стороне общения и помещаем их в рубрику «вокабуляр».
Прежде чем предлагать обучаемымисследовательские задачи на нахождение коллокаций, необходимо познакомитьих с термином. Мы выбрали, на наш взгляд, самое доступное определение коллокации, которое сформулировал К. Триббл. Эту цитату мы помещаем в одномиз первых уроков курса, чтобы подготовить обучаемых идеологически к тому,что сочетаемость слов является важным элементом изучения новых слов и пополнения словарного запаса.Vocabulary● collocation the way in which some words are often used together, ora particular combination of words used in this way: ‘Commit a crime’ isa typical collocation in English.Longman Dictionary of Contemporary English (Longman Dictionary… 2003)● “Just as words are found in each others’ company, so are people.
Is it possi-ble for two people to be commonly found near each other, more so thanwould happen by chance? Of course –we call this friendship.”Christopher Tribble, a linguist (Scott, Tribble 2006)Задание 8.Найдите самые вероятные сочетания слов и заполните этимисловосочетаниями пропуски в предложениях.При наличии корпуса студенты исследуют сочетаемость по корпусу, или пораспечаткам.Fill in the gaps to form one of the collocations you have found. The crime crackdown is an attempt to divert attention from social problems. The controversial legislation has not yet been officially approved.
…164divert independent offer attach over seecontroversial find the most likely/probable company for the words in the boxschoolbody (= group of people who work together)inquiry/advice/opinioncandidatesУпражнение целиком представлено в Приложении 9.Дополнительное задание. В качестве домашнего задания обучаемымпредлагается изучить словарную статью слова и дополнить таблицу. Аналогично, c помощью конкорданса и привлечения словарной статьи обучаемые изучают слово negotiation. Эти ЛЕ были выбраны для детального изучения, поскольку они попали в список ключевых, являются распространенными словами (попадаются по всему корпусу)и имеют высокий комбинаторный потенциал.ne‧go‧ti‧a‧tion /nɪˌɡəʊʃiˈeɪʃən/ noun [countable usually plural, uncountable]official discussions between the representatives of opposing groups who aretrying to reach an agreement, especially in business or politicsnegotiation withThe negotiations with the company had reached a crucial stage.negotiation betweenThis follows private negotiations between the landowner and the leisure centre.negotiation on/overHe is trying to involve community leaders in negotiations on reform.Корпусные примеры употребления negotiation:1651.
Yet whatever the tendency, compromise through negotiation seems sensiblewhether we call it bargaining, negotiating or compromising.2. We and our EC partners have repeatedly made it clear that we will not recognise changes in Yugoslavia’s internal borders unless they are broughtabout by peaceful negotiation.3. Change for manual workers seems to have been handled mainly through preexisting negotiation procedures, modified to deal with the introduction ofnew productive equipment on a more continuous basis.4. Any changes will be a matter for local negotiation with Staff and Trade Union representatives.5.
This had been a prolonged negotiation which has now been resolved.6. There is constant negotiation between the whips of the main parties over theuse of parliamentary time.Следует подчеркнуть, что такие упражнения не даются изолированно,а входят в состав комплекса упражнений на определенную тему и сопровождаются не только условно-речевыми, но и речевыми заданиями, как показано далее.
(Полный модуль представлен в Приложении 10.)Например, обучаемым предлагается прочитать текст о вступлении России вВТО. Затем обучаемые получают коммуникативное задание: обсудить последствия вступления Росси в ВТО, провести переговоры между основными стратегическими партнерами России по ВТО.Ministerial Conference approves Russia’s WTO membershipOn 16 December 2011, Russia cleared the final hurdle to become a WTO member.
WTOMinisters adopted Russia’s WTO terms of entry at the 8th Ministerial Conference in Geneva.Russia will have to ratify the deal within the next 220 days and would become a fullyfledged WTO member 30 days after it notifies the ratification to the WTOTrade Ministers welcomed Russia as a new member to the Organization and called this accession a historic achievement. According to WTO Ministers, Russia’s accession to theWTO will strengthen the multilateral trading system, making the WTO a more universal organization……166Еще одним вариантом развития занятия по теме «Вступление России вВТО» может быть ролевая игра с заданием разыграть церемонию приема России в ВТО.
Для выполнения последнего коммуникативного задания обучаемыепредварительно слушают запись настоящего торжественного заседания, посвященного принятию России в ВТО, записывают выражения выступающих,распределяют роли. Для ведения переговоров обучаемые получают дополнительные выражения в тексте о разногласиях сторон по вопросу вступления РФ вВТО, выписывают их и проводят переговоры. Дополнительные выражения потексту приведены ниже.Задание состоит в поиске аргументов сторон «за» и «против» вступленияРоссии в ВТО. Его можно организовать в качестве домашнего задания.
В этомслучае обучаемым можно поручить читать тексты на выбор по теме, которыеони найдут самостоятельно. Тексты могут быть отобраны и преподавателем.Для обеспечения информационного разрыва (information gap) тексты могутбыть разными. Информационный пробел или разрыв используется для того,чтобы стимулировать обмен информацией, а следовательно, и коммуникацию(Pavlovskaya 2001). В случае, когда обучаемые обладают разной информацией,информационный пробел создает определенную разницу информационных потенциалов и стимулирует говорение.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
