Главная » Просмотр файлов » Автореферат диссертации

Автореферат диссертации (1098152), страница 6

Файл №1098152 Автореферат диссертации (Сюжетология романов Ф. М. Достоевского) 6 страницаАвтореферат диссертации (1098152) страница 62019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

Все эти сюжетные реалии не поддаютсялогической и психологической мотивации и понятны только в своей соотнесенности сосновным евангельским прасюжетом романа, который, воплощаясь и преломляясь всюжете, начинает функционировать как миф.«Контрапунктом» к воскрешению Лазаря будет божественное «попущение ксмерти» («Преступление и наказание»), к детскости как пути к райской гармонии наземле – мировая казнь без воскресения и впадение в детство как слабоумие(«Идиот»), к исцелению гадаринского бесноватого – гибель бесов одновременно сосмертью одержимого ими («Бесы»), к радости о возвращении блудного сына – миф обегстве и скитаниях блудного отца («Подросток»), к притче о плодоносящем зерне –смерть зерна или злое семя, а также неутешный плач Иова по отнятым детям («БратьяКарамазовы»).Контрапункт не отменяет целостности, завершенности евангельского прасюжетакак Божьего покрова над миром и Божией воли, которая обязательно сбудется, новыстраивает свой идеологический сюжет.Наконец, имеют место у Достоевского и «первичные аукториальные мифы»,переходящие из романа в роман и, соответственно, исходящие из его личностнойтворческой интуиции.

По тому, как писатель возвращается к ним вновь и вновь,очевидно, что они несли в себе для него некое откровение. Относительно них уженевозможно утверждать, следуют ли они идеологическим построениям писателя, илиже сами обуславливают последние. Сквозной характер и в то же время вариативностьподчеркивают их мифологическую природу.22В подразделе главы об аукториальных мифах главы мы выделяем и подробноанализируем на материале всего творчества Достоевского такие сюжеты, как «Мифчеловекобога», «Миф о спасительной жертве и ритуальное убийство»,«поклонение матери-Земли», «Дуализм героев», который, кроме собственно«двойничества», включает в себя контрастные сближения антитетичных, то есть вовсем противоположных друг другу персонажей, выражающиеся в их причудливомвзаимопритяжении любви-вражды и неожиданной общности чувств, побуждений истрастей, проникновения в мысли и состояния друг друга, а также в загадочномпостоянстве пересечения и совпадения судеб.

То есть здесь имеет место обратныйпроцесс: не раздвоение персонажа, а парадоксальное совмещение двух в одного. Кпоследнему типу сближений относятся линии Раскольникова – Свидригайлова,Раскольникова – Миколки, Мышкина – Рогожина, Рогожина – Ипполита, Кириллова– Шатова.Мифологический сюжет «покаянного соединения с жертвой» помогаетистолковать таинственные отношения Ставрогина с Хромоножкой и внезапнуюпривязанность Раскольникова к Соне Мармеладовой, а рассмотрение на протяжениивсеготворчествамифологическогоДостоевского,начинаяс«петербургского кошмара» –раннейповестифантастического«Хозяйка»,любовноготреугольника – позволяет понять проникнуть в хитросплетения отношений Мышкинас Рогожиным и Настасьей Филипповной, а также Ставрогина с Лизаветой Тушиной иПетром Верховенским.Внешняя событийная фабула романов «пятикнижия», складывается из несколькихразножанровых составляющих: 1) Линия героя идеи – Раскольникова, Верховенского,Кириллова, Ивана.

Эта линия статична на большем протяжении романа, но в концеразрешается экстремальным поступком – убийством или самоубийством. Она помнению Достоевского, сама по себе не образует романного сюжета (сообразнопредставлениям о жанре романа в XIX в.); 2) Злободневный социально-политическийсюжет, в котором Достоевский выводит социальные типы своих политическихоппонентов и с конкретным идеологическим наполнением; 3) Романическая интрига.Последняя рассматривается в 5-й главе работы «Романический сюжетныйуровень: традиционная романная фабула». В основе романического сюжета уДостоевского всегда лежит история некоего семейного конфликта, совмещенного с23трагической любовной линией.

Разумеется, романическая интрига чаще всегозначительно усложнена (изображением двух семейств, нескольких любовных линий впричудливом переплетении). Именно с ее разработки Достоевский начинал работунад романом.Общим местом в науке о Достоевском является констатация насыщенности и дажеперенасыщенности его романов действием, «напряженность сюжетного развития иисключительность центральной сюжетной ситуации»38.

Помимо сравнений сфранцузским бульварным романом (см. Л.П. Гроссмана39, Б.А. Грифцова40),встречаются аналогии Достоевского и с другими типами остросюжетных романов,таких, как готический или барочный (у А.В. Чичерина41).Исследование специфики событийности у Достоевского мы предпринимаем вдвухразделахглавы:«Становлениесюжетароманов«пятикнижия»вподготовительных материалах» и «Традиция бульварного романа».Чтобы предметно говорить об остросюжетности, мы вводим классификациюповествовательных компонентов динамического развития (ДРК).

Они могут бытьследующих типов (в порядке возрастания событийной напряженности): 1) авторскоеотступление (полное отсутствие действия относительно сюжета); 2) статическоеописание(отсутствиедействия,ноподготовкапотенциальногодействиявдальнейшем); 3) изображение событий, в которых не участвуют основные героиромана и которые незначительно или косвенно влияют на сюжетные линии; 4)предыстория или послесловие (краткий рассказ о действиях, совершившихся запределами актуального повествования) для объяснения пружин текущего действияили следствий свершившегося; письма героев (зачастую с сюжетно важнойинформацией); 5) внутренний монолог героя или несобственно-прямая речь(редуцированное, латентное действие в настоящем); сюжетный сон как отображениедушевного состояния; интимный дневник героев; 6) драматические компоненты:диалог, монолог, полилог героев (развертывающееся действие, возможна градацияпотенциальной событийной напряженности в зависимости от содержания дискурса);7) активные внешние действия: поступки героев и происходящие с ними события (с38Савченко Н.К.

Сюжетосложение романов Ф.М. Достоевского. Пособие по спецкурсу. – М., Изд-во Моск. унта, 1982. – С. 23.39Гроссман Л.П. Поэтика Достоевского. – С. 19-20.40Грифцов Б.А. Теория романа. – С. 127.41Чичерин А.В. Достоевский и барокко // Изв Ан СССР. Сер.

лит. и яз. 1971. – Вып. 5. Том XXX. – С. 413.24градацией по степени их резонансности и их количеству в микрокомпоненте); сюдаже относятся диалоги, результирующие качественную перемену в жизни героя(решительный разрыв или сближение, изменение социального статуса и т.д.); 8)активное действие с неотменяемым, фатальным результатом (отметим сразу, чтотрагические происшествия, в силу их необратимости, создают гораздо большуюнапряженность, чем положительные).Для бульварного романа характерно абсолютное преобладание ДРК активногодействия (6 и 7), остальные ДРК представлены в тем меньшем объеме, чем менееразвивают интригу.

Сводятся к минимуму описания и характеристики героев(которые должны быть ясны как схематические жанровые амплуа). Для романафельетона характерно также особое построение сюжета – без центральнойкульминации, зато с рядом впечатляющих событий, равномерно распределенныхмежду частями, либо с каскадом событий в финале, служащих одновременнокульминацией и развязкой.Сам Достоевский неизменно стремился к максимальной концентрации событий(ДРК 5, 6, 7): «Короче писать; одни факты; без рассуждений и без описанияощущений <…> Писать одними фактами» (9; 235)М.Г. Давидович первым попытался выделить конкретные приемы, позволяющиеДостоевскомуподдерживатьинтересчитателейксюжету42,вчастности,мистификации, постановке неразрешимых или неразрешаемых загадок, неясностиили неполноте вводимой информации43. Благодаря «нагнетающим» приемамсоздается видимость событийности.

При ближайшем рассмотрении, в актуальномроманномвремениуДостоевскогоочевидноподавляющеепреобладаниедраматических ДРК над ДРК активного действия, характерное для социальнопсихологического романа тургеневского типа.При создании романов «пятикнижия» Достоевский ориентируется сразу нанесколько жанровых традиций, но тут же нарушает их логику и творит собственнуюоригинальную форму. Здесь Достоевский идет путем Гюго, Бальзака и Жорж Санд,пришедших к реализму от романтической и готической традиции и сохранивших во42Давидович М.Г.

Проблема занимательности в романах Ф.М. Достоевского // Творческий путь Ф.М.Достоевского. – Л.: Книгоиздательство «Сеятель» Е.В, Высотского, 1924. – С. 104-130.43Там же. – С. 128-129.25многом их черты. Сильнее всего черты бульварного романа сказываются в «Идиоте»,«Бесах» и «Подростке».По подготовительным материалам к романам видно, что Достоевского занималпрежде всего сюжет как житейская интрига, идейно-философского содержаниябудущих романов автор почти не касается: очевидно, оно либо было ясно писателюзаранее, либо сочинялось экспромтом, не вызывая затруднений при разработке.

Затоведется долгий и напряженный поиск сюжетных линий: первоначальные схемывидоизменяются, расширяясь или редуцируясь, вплоть до полного упразднения;вводитсядополнительныйматериал,вскоретесносоединяющийсясуженаличествующим, так что новые планы образуются комбинированием прежних ходови мотивов,В подготовительных материалах к романам Достоевского мы находим массустремительно развивающихся сюжетов, типично авантюрных по своему построению.В окончательном же тексте романа их гораздо меньше. Получается, что, при сильномвлиянии авантюрного романа, сам авантюрный сюжет остается у Достоевского запределами собственно романного изображения.

При сравнении окончательноготекста с подготовительными материалами создается ощущение, что Достоевский,многократно «проиграв» в голове сюжет при его обдумывании, уже не помещает егов роман как нечто само собой для него разумеющееся и ограничивается отсылками кактуальным для современников жанровым мотивам.В итоге в романе оказывается много персонажей, которые были значимы дляотброшенных сюжетных линий, так и не получивших развития в окончательномтексте. Так же в подготовительных материалах постоянно варьируются одни и те жесюжетные мотивы, могущие быть привязанными по очереди то к одним, то с другимперсонажам.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
636,91 Kb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6376
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее