Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1098142), страница 49

Файл №1098142 Диссертация (Структурный и контекстный анализ в интерпретации трагедий Еврипида) 49 страницаДиссертация (1098142) страница 492019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 49)

Но статуи эти не просто отмечали два невидимых для зрителяпространства. Находясь на орхестре, они должны были выводить двасвоеобразных мира в общественное пространство, сталкивая их между собой.Выходя на орхестру, и Ипполит, и Федра переставали пребывать каждыйисключительно внутри своего собственного мира и оказывались междудвумя статуями, т.е. перед сложной реальностью, вмещающей в себя сразудве противоположные силы – и любовь, и чистоту.

Очень показательно вэтом смысле первое появление на орхестре Ипполита в конце пролога.Сначала он обращается с песней и речью к статуе Артемиды и посвящает ейвенок, а затем презрительно проходит мимо статуи Афродиты, отказываясьпочитать эту богиню. Таким образом, Еврипид делает осязаемымпротиворечие между реальностью человеческой жизни с ее двумя сторонами– реальностью, выраженной с помощью образа орхестры со статуями обеихбогинь, и, с другой стороны, односторонним отношением к миру героя,видящего и признающего только одну из двух этих сил.280Итак, в прологе и пароде дается экспозиция трех пространств.Посмотрим теперь, как эти образы функционируют и развиваются напротяжении первых двух сцен основной части.Первая особенность обращения с ними – в том, что при всей видимойотчетливости разделяющих их границ персонажи вынуждены эти границыпереходить и оказываться в других, противоположных мирах,представляющихся им чужими.

И Федра, и Ипполит проделывают почтиодин и тот же путь. Сначала они выходят каждый из своего удаленного илизакрытого мира в публичное открытое пространство орхестры, затем дажепопадают – непосредственно или в фантазиях – в мир своего антагониста, и вконце концов бегут обратно, устрашившись или устыдившись контакта счужой реальностью.Ипполит в прологе, возвратившись с охоты, выходит из своегопространства девственной природы на орхестру.

Здесь, на орхестре, как ясказал чуть выше, он оказывается между двумя статуями – в мире,подчиненном уже не одной Артемиде, но вместе с ней и Афродите. Этавторая богиня нисколько его не интересует (104); он минует ее статую, необращая на нее внимания. Однако вслед за этим Ипполит еще болееудаляется от своего собственного мира. Он идет в дом, где господствует тасамая презираемая им Афродита и вход в который отмечен ее статуей.Пребывание в пространстве Федры и Афродиты оказывается для героя ввысшей степени болезненным. Дом вполне оправдывает обычно связанные сним ассоциации коварства и адюльтера в момент, когда кормилица пытаетсясклонить Ипполита к прелюбодеянию.

В конце концов он вырывается издома, призывая в свидетели весь открытый мир – землю и солнечный свет(601), проклинает женщин, плетущих внутри дома коварные замыслы (649), ипокидает этот дом – по его мнению, на время (νῦν δ᾽ ἐκ δόµων µέν, ἔστ᾽ ἂνἔκδηµος χθονὸς / Θησεύς, ἄπειµι «Теперь я уйду из дома, пока нет здесьТесея», 659-660), но, как окажется, навсегда.281Федра, в свою очередь, в начале первого эписодия просит вынести ееиз дома на орхестру, надеясь, что свет принесет ей облегчение (178). Нооткрытое пространство орхестры не подходит ее болезни.

Это противоречиемежду местом и состоянием героини подчеркнуто визуально, когда передвзорами зрителей на орхестре предстает то самое «ложе болезни» (νοσερᾶς /δέµνια κοίτης, 179-180), естественным местом для которого является дом, а неулица (131-133). О бесполезности перемещений своей хозяйки говориткормилица, предсказывающая, что скоро Федра вновь пожелает вернуться вдом (182). И действительно, свет орхестры окажется губительным для нее,заставив выдать свою тайну.

Однако, как и в случае с Ипполитом, выходомна орхестру ее передвижения не ограничиваются. Федра устремляетсядальше, в своих мечтах переходя в пространство Ипполита: она желаетчерпать воду из источника, орошающего луг Ипполита, возлечь на этом лугу,бежать в леса и горы, чтобы поражать там копьем оленей, скакать на лошадив прибрежных песках, на участке, посвященном Артемиде (208-231). Этоперемещение в противоположное пространство, хотя и не реальное, авоображаемое, вызовет у героини раскаяние: «Что же я сделала, несчастная?Куда я ушла, заблудившись и оставив благие помыслы?» (239-240),и это раскаяние подобно сожалению Ипполита после того как он попал вдом, в царство Афродиты и женских козней.Траектории двух протагонистов находятся в контрапункте друг к другуи сталкиваются в кульминационный момент действия – в начале второйсцены, когда Ипполит внутри дома выслушивает своднические предложениякормилицы, а Федра на орхестре слышит сквозь закрытые двери домареакцию на них Ипполита (565 и далее).

Оба главных персонажаодновременно пребывают в чуждом им пространстве, и их пространственныероли перевернуты – Ипполит оказывается внутри, а Федра вовне. Этотмомент становится также и наивысшей точкой эмоционального развития, вкоторой негодование героя сочетается с ужасом героини.282Болезненность перемещения героев в чуждые им миры подчеркиваетсуществование пространственных границ, препятствующих их болеесчастливому взаимодействию. В то же время границы эти являются вбольшой степени границами их собственных характеров и способовмировосприятия.

Изначальная пространственная разделенность персонажейслужит своего рода метафорой, выражающей обособленность их сознания,вследствие которой они не способны правильно понять друг друга. Наиболееяркий пример такого взаимного непонимания между протагонистами мынаходим в той же кульминационной второй сцене. Сначала Ипполит неверноприписывает замыслы кормилицы самой Федре, исходя из своегопредставления о женщинах и о невозможности сознательной борьбы сострастью, а затем Федра, страшась разглашения тайны своей любви, неслышит обещаний Ипполита хранить молчание и, не обращая на нихникакого внимания, решает погубить и себя, и своего пасынка. Этоважнейшее для трагедии непонимание получает замечательное визуальноевыражение в момент, когда оба героя одновременно оказываются наорхестре, но не видят, не слышат друг друга и не вступают ни в какоеобщение между собой (601-668).242Отношения между границами сознания и границами пространственныхмиров, однако, не только метафорические, но и метонимические.

Каждый изтрех рассмотренных пространственных образов получает в драме развитие,свидетельствующее о том, что их начальное значение не есть их подлинныйсмысл, что этим значением их наделяют персонажи, перенося напространство свое субъективное представление о реальности. Другимисловами, герои сами вводят пространственные границы, проецируя напространство границы своего сознания.242Об этом знаковом отсутствии коммуникации между Федрой и Ипполитом даже в тот момент, когда ониоказываются одновременно на сцене, см.

Taplin, 1978, 191 n. 7. Некоторые комментаторы (см. Smith 1960a;Østerud 1970; Saïd 1989, 133), отказываясь признать этот сильный сценический прием, безосновательнополагают, что Федра должна находиться за сценой между стихами 600 и 680 – что должно было бы привестик торопливым и хаотичным перемещениям персонажей.283Возьмем, например, пространство Ипполита. Главный смысл этогообраза в прологе, с точки зрения самого героя, – природная чистота идевственность: он полагает, что луг его возделывает одна Стыдливость, и внем нет места сексуальной любви. Однако, как я постарался показать впредыдущей главе, образ нетронутого луга содержит в себе ассоциации сэросом, жертвой которого в конце концов становится герой.Второй пространственный образ – образ дома – также подчиняетсяэтому общему развитию, приводящему к парадоксальному опровержениюпервоначальных смыслов.

Исходное значение дома – в том, что он позволяетскрывать любовь, имеется ли в виду скрывание любовных интриг или же, какв случае с Федрой, борьба со страстью. Однако уже в первой сцене героинявысказывает некоторые сомнения, хотя и облеченные пока в формугиперболы, в способности дома выполнить эту функцию. В своем большоммонологе, говоря с негодованием о женах, изменяющих своим мужьям,Федра восклицает:οὐδὲ σκότον φρίσσουσι τὸν ξυνεργάτηντέραµνά τ᾽ οἴκων µή ποτε φθογγὴν ἀφῇ;Как же они не боятся, что заговорят [букв.

– издадут звуки] темнота –Их соучастница – и комнаты дома?» (417-418).Эта идея, выглядящая здесь несбыточным предположением иповторяющая традиционное общее место (ср. Эсхил «Агамемнон» 37),получает неожиданное развитие в следующей сцене. Федра находится в этотмомент на орхестре и слышит происходящий в доме разговор кормилицы сИпполитом – вернее, слышит возмущенные крики, которыми Ипполитреагирует на предложение кормилицы свести его с Федрой (565-590). Образдома и само слово «дом» в выражениях «голос в доме», «крики в доме»,«шум в доме» (κέλαδος ἐν δόµοις, φάτις δωµάτων) повторяются многократно284(567, 575-6, 578-579, 586-7), подчеркивая важность здесь этого образа.Значение мотива дома в данной ситуации может быть только одним: домвопреки надеждам кормилицы оказался неспособен скрыть тайну еепереговоров с Ипполитом. Первоначальные надежды персонажей навозможности дома не оправдываются, но зато материализуются выглядевшиепреувеличенными сомнения Федры – действительно, дом «издает звуки»,хотя и не свой собственный голос, как в использованной ранее традиционнойгиперболе, а голоса разговаривающих в нем людей.

Кроме того,парадоксальным образом именно в доме – в пространстве, где Федраскрывала свою болезнь, – тайна ее любви становится известна Ипполиту. Этидва одновременных и связанных с домом разглашения – страсти героини инеудачных своднических усилий ее кормилицы – оказываются решающими всудьбе Федры. Слыша доносящиеся из дома негодующие возгласы Ипполита,Федра понимает, что ее тайна разглашена, и решает поэтому покончить ссобой.Подобно тому, как дом не оправдывает своей функции скрывающегопространства, орхестра обманывает первоначально связанные с нейожидания служить пространством, обнаруживающим истину. С самогоначала драмы персонажи, вполне в согласии с традиционными греческимипредставлениями, ассоциируют подлинное знание реальности снепосредственным визуальным контактом: знать для них значит видеть.Например, по словам хора и кормилицы, Тесей не догадывается о болезниФедры, потому что он в отъезде и не может взглянуть своей жене в лицо(280-281).

Федра удивляется неверным женам, как они могут смотреть в лицосвоим мужьям – ведь эти взгляды должны открыть истину (416). Сама Федра,в свою очередь, выставляет одним из мотивов своего решения покончить ссобой нежелание предстать перед лицом Тесея (720). Именно орхестра с еесветом и публичностью должна служить местом, где происходит этотвизуальный контакт и где поэтому обнаруживается правда. И действительно,в первой сцене выход Федры на орхестру приводит к раскрытию ее тайны.285Дальше, однако, орхестра перестает выполнять эту свою роль.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
3,06 Mb
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6439
Авторов
на СтудИзбе
306
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее