Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1098132), страница 75

Файл №1098132 Диссертация (Статус лувийского языка в многонациональной Анатолии бронзового века - опыт социолингвистической реконструкции) 75 страницаДиссертация (1098132) страница 752019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 75)

Но ни одна из описанных стадий не356Последнюю публикацию рельефа FIRAKTİN и сопроводительной надписи см. в работе [Ehnringhaus2005: 59–65].357характеризуетсярадикальнымиинновациями,которыетребовалибыпредположить заимствование зарубежной системы. Поэтому развитиеанатолийского письма в центральной части Анатолии, где было найденобольшинство ранних его образцов, является наиболее экономной гипотезой.Учитывая этот вывод, можно приступить к анализу внутренних свидетельств.Хорошо известно, что во многих ранних фонетических системахписьма значения символов были установлены по принципу акрофоническойдеривации.

Так, в раннем ханаанейском алфавите знак <b> выглядит как дом,тем самым отражая тот факт, что ханаанейское слово для дома, *bayt,начинается с [b], знак <k> выглядит как кисть руки, поскольку слово *kapp‘рука/ладонь’ начинается с [k], и т. д. [Hackett 2004: 367]. Если в основефонетизации анатолийских иероглифических знаков на Стадиях 3–4 лежитаналогичный принцип, то разумно предположить, что силлабограммамприписывалисьзначениянабазеязыков,которыевоспринималисьизобретателями письма как родные.

Если в данном процессе играли роль ихеттский, и лувийский, то оба языка были распространены в сообществе, гдесоздавалось письмо.Обсуждение эмпирических данных, которые могут быть предложены впользу сценария двуязычия, составляет основную задачу оставшейся частиданного раздела. Я постараюсь представить систематический обзориероглифических силлабограмм с достоверными или правдоподобными«этимологиями».Предлагаемыйнижеанализвключаетспискиакрофонически обоснованных фонетических значений, которые собраны вработах [Neumann 1992: 39] и [Hawkins 2003: 162]357.Таблица31содержитшестьфонетическихзнаков,которыефиксируются начиная со II тыс. до н.

э. и для которых может предполагатьсяакрофоническая деривация, основанная на звуковых формах хеттских (но нелувийских) лексем. Только первые четыре примера, отмеченные жирным357Я исключил из настоящего анализа несколько знаков, упомянутых в работе [Neumann 1992], посколькупредложенный способ их огласовки представляется мне слишком гипотетичным.358шрифтом, должны рассматриваться как доказательные, в то время какостальные знаки могут теоретически выводиться из неизвестных лувийскихлексем (лувийские когнаты хетт. pattar ‘корзина’ и sasa ‘газель’ до сих порнеизвестны).Таблица 31. Анатолийские иероглифы железного века, производные от хеттского*41*391*90*56*334*104:jT͵dCAPERE<tà>358хетт. da- vs.

лув. la(la)- ‘брать’(/da/)4<mi>хетт. miwa- vs. лув. mawa‘четыре’PES<ti>359360хетт. tiya- ‘идти, ступать’(ср. лув. ta- ‘стоять, ступать’)361INFRA<ká>хетт. katta vs. лув. zanta ‘вниз’(отсутствует)<pa>хетт. pattar ‘корзина’(отсутствует)<sà>хетт. sasa- ‘газель’(Payne 2008: 120)В семи случаях значения силлабограмм бронзового века могут бытьакрофонически выведены из лувийских (но не из хеттских) лексем. Степень358Ср. [Morpurgo-Davies 1987: 211–212, сноска 17]: “Мы с Хокинсом уже обращали внимание на то, чтобыло бы возможно читать все ta-формы как логографические, предполагая, что знак *41 должен читаться какCAPERE, а не <tà->.

Если бы это было так, то нормальное прочтение корня было бы la- (как в случаеклинописного лувийского). Возражение здесь заключается в том, что для знака *41, «принимающая рука»,силлабическое значение <tà> определено совершенно точно — и сложно понять происхождение этогозначения, если бы глагол был не ta-, а la-. Конечно, остается возможность того, что ранний глагол ta-,существовавший во время создания силлабического письма, был затем смешан с la- в результатефонетического изменения или лексического замещения”.359Стоит, однако, отметить, что тот же самый знак мог использоваться во II тыс.

до н. э. как фонетическийиндикатор MAx, сопровождающий логограмму [ср. Güterbock 1998: 203]. Относительно возможностиупотребления *391 в значении <ma/i> в определенных писцовых традициях имперского периода, см.[Oreshko 2013a: 352, 364].360Ср. [Hawkins 2003: 162]: “Отношение других силлабических значений к соответствующим логограммамможет быть необъяснимо, в особенности PES ‘нога’, силлабическое ti”.361Худехебюре [Goedegebuure 2010a] представляет убедительные аргументы в пользу функциональнойидентичности лув. zanta, записываемого фонетически в клинописных текстах, и хеттского преверба katta‘вниз’.

Как предполагается, эти превербы являются когнатами и восходят к индохетт. *k’m̥ to. Посколькуаффрикатизация индохетт. *k’ является общелувической особенностью, иероглифическое INFRA-ta должнотакже читаться как /zanda/, а не /katta/.359доказательности примеров, приведенных в Таблице 32 (ниже), также неявляется одинаковой. Только первые четыре случая, отмеченные жирнымшрифтом, могут рассматриваться как убедительные, в то время как знаки изостальной части таблицы могут объясняться на основе лувийского лишь сучетом определенных допущений. Деривация *367, рассмотренная выше вданном разделе, зависит от реконструкции его логографического значенияHIC‘этот’,котороеправдоподобно,нонеобладаетабсолютнойдостоверностью. В случае *319 предполагаемое объяснение базируется награфической форме знака, которая напоминает указывающую вдаль стрелку.В случае *389 контраст между хетт. teri- и лув.

tarr(a/i)- ‘три’ сомнителен изза отсутствия отдельного иероглифического символа со значением <teri>.Наконец, поскольку хеттское слово для числа ‘девять’ неизвестно, остаетсявозможность того, что оно выглядело как nuwa-, что может предоставитьоснову для акрофонической деривации *395 на основе хеттского языка.360Таблица 32. Анатолийские иероглифы бронзового века, производные от лувийского*13PRAEêхетт. peran vs. лув. parri<pari>(тж.

ср. *14)‘перед’*320BONUS<wà/ì>хетт. assu vs. лув. wāsu- ‘хороший’*327SIGILLUM<sa5>хетт. siyatarÔ-rvs. лув. sasanza ‘печать’3(+ra/i)<tara/i>хетт. teri- vs. лув. tarr(i)- ‘три*70SUPER<sari>хетт. ser vs. лув. sarri ‘над’*376HIC(?)<za>хетт. ka- vs. лув. za- ‘этот’9<nú>лув. nuwinza ‘девять/девятый’*389*395I…362Наконец, группа примеров, резюмируемая в Таблице 33, относится ктем случаям, когда знак может быть выведен как из хеттского, так и излувийского.

Например, и хетт. pāi-/piya- ‘давать’, и лув. piya- ‘id.’ моглимотивировать значение <pi> для *66, графически — протянутая рука363. Насамомделевозможностями,нетнеобходимостипосколькулица,выбиратьмеждуответственныезаэтимидвумявведениеновыхсиллабограмм, могли владеть как хеттским, так и лувийским.362*270 = SUPER используется со значением <sari> в иероглифической транслитерации Сарри-Тешуба,хурритского имени Муватталли II. Стоит однако отметить, что на печатях хеттских официальных лицимперского периода в качестве эквивалента sar(r)i- используется SUPER+ra/i [Herbordt 2005: 175–177], чтосвидетельствует об ином фонетическом значении *270 = <sar> (vel sim.).

Для уточнения требуютсядополнительные примеры силлабографического использования *270.363Безусловно, следует различать этимологию данной лексемы и ее наличие в определенном языке.Например, хотя название Хаттусы является неиндоевропейским по происхождению, все же оно былопривычным для хеттов и лувийцев, живших в этом городе.361Таблица 33. Анатолийские иероглифы бронзового века, имеющие неясное происхождение*362*175*100*160*329åL<çQ*508DAREхетт.

pāi-/piya- vs. лув. piya-<pi>‘давать’LINGUA<la>хетт. lala- vs. лув. lal(i)- ‘язык’ASINUS<ta>хетт./лув. targasna- ‘осел’VITIS<wi>хетт. wiyan(a)- vs. лув.wiyani(ya)- ‘лоза’RELхетт. kui- vs. лув. kui-/kua-<kwa/i>‘который’хетт. huwāi-/hu(i)ya-CURRERE <hwa/i>vs. лув. hui(ya)- ‘бежать’*105ÇBOS<u>/<mu>(звук мычания)?364Полезно сопоставить материалы, собранные в Таблицах 31–33, сгруппой знаков, получивших силлабографические значения только в I тыс.

дон. э. В этот поздний период, когда хеттский язык, вероятно, уже иcчез ипочтиточнонебылразговорнымвэпиграфическомсообществе,ответственном за создание лувийских иероглифических текстов. Поэтому неследует ожидать, чтобы хеттская акрофония могла играть какую-либо роль вдеривации новых силлабограмм в данный период.

И действительно, всефонетические значения, перечисленные в Таблице 34, могут быть объясненычерезанализлувийскихлексем.Единственныйпотенциальнопроблематичный случай — это *347 = <hù>, для которого Нойманн364Самое раннее фонетическое значение варианта знака BOS, который выглядит как тело быка и частотранскрибируется как BOS2 (*106), — это <mu(wa)>. См., напр., архаические печати [Boehmer, Güterbock1987: # 117] и [Herbordt 2005: #259]. О частом использовании знака BOS со значением <mu> в анатолийскойглиптике имперского периода см. [Hawkins 2005b: 428b].

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6381
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее