Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1097447), страница 49

Файл №1097447 Диссертация (Нейропсихологический синдром у больных с патологией мозолистого тела) 49 страницаДиссертация (1097447) страница 492019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 49)

В диссоциативном характере сочетания нейропсихологическихсимптомовприпатологиимозолистоготелапроявляетсясложныйонтогенетический процесс морфофункционального формирования головногомозга и кортикализации психических функций, а также сложный процессстановления парной работы полушарий головного мозга, идущий в трёхосновных направлениях (от стволовых структур - к корковым отделам; от282задних отделов мозга - к передним его отделам; от правополушарныхцеребральных структур - к левополушарным церебральным структурам).Характерсочетаниянейропсихологическихсимптомовподтверждаетведущую роль мозолистого тела в системе мозговых комиссур.5.

Нарушение межполушарного взаимодействия при различнойпатологии мозолистого тела сопровождается:- первичными (связанными с патологией именно мозолистого тела)симптомами, выражающимися в изменении динамических параметровпсихической деятельности (увеличении времени ответов, реакций), чтопроявляется в нарушении процессов автоматизации навыков и научения;- симптомами, характерными для патологии задних отделов правогополушария головного мозга, выражающимися в ошибках восприятия иотражающими нарушения процессов фиксации следов непроизвольнойпамяти;- симптомами, характерными для патологии передних отделов левогополушария головного мозга, выражающимися в трудностях переключения содного способа реагирования на другой и отражающими нарушенияпроцессов регуляции деятельности и поведения.6.

Проявление полушарных симптомов, входящих в синдром различнойпо этиологии патологии мозолистого тела, носит специфический характер,поскольку при предъявлении стимулов только в одно из полушарийнаблюдаются симптомы, характерные для патологии другого полушарияголовного мозга.7. Анализ прайминг-эфектов у испытуемых с патологией головногомозга продемонстрировал характерные симптомы, как для патологиимозолистого тела, так и для различной по этиологии патологии полушариймозга,тоестьхарактерныеполушарныесимптомы.Характернымлевополушарным симптомом является симптом по типу системныхперсевераций, а характерным правополушарный симптом – симптом по типугностических ошибок.2838.

Мозолистое тело имеет неравнозначные функциональные связи сполушариями головного мозга. Об этом свидетельствуют: анализ праймингэффектов у испытуемых с патологией полушарий головного мозга,показавший, что количество симптомов, связанных с патологией именномозолистого тела, в правополушарном нейропсихологическом синдромепревышает их количество в левополушарном синдроме; анализ динамикификсированной установки в гаптической сфере, продемонстрировавшийкачественноразличнуюфункциональнуюсвязьмозолистоготеласгемисферами мозга.9. Методики, оценивающие и выявляющие первичную симптоматикунарушениямежполушарноговзаимодействия,должныосновыватьсяодновременно на принципах билатеральной и монолатеральной стимуляциии быть одновременно направленными как к произвольным, так и кнепроизвольным психическим процессам.10.

Методика перцептивного прайминга и модифицированная методикафиксированнойспецификиустановкинарушенияявляютсяэффективнымимежполушарногодлявзаимодействия,выявлениявызванногопатологией полушарий и мозолистого тела.Все положения, выдвинутые на защиту в данной диссертационнойработе, подтверждены и обоснованы анализом результатов проведённогоисследования.284СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ1. Абашев-КонстантиновскийА.Л.Психопатологияприопухоляхголовного мозга. М.: Медицина, 1973. 200 с.2. Адамашвили Н.Г.

К вопросу об иррадиации фиксированной установки// Труды Тбилисского государственного университета. 1941. Т. XVII.3. Адрианов О.С. Проблема структурной организации правого и левогополушариймозга//Нейропсихологическийанализмежполушарнойасимметрии мозга / под ред. Е.Д. Хомской. М.: Наука, 1986. С. 9–13.4. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. Л.: Изд-во ЛГУ, 1968.339 с.5.

АнохинП.К.Особенностиафферентногоаппаратаусловногорефлекса и их значение для психологии // Вопросы психологии. 1955. № 6.С. 16–38.6. Анохин П.К. Узловые вопросы теории функциональной системы. М.:Наука, 1980. 196 с.7. АсеноваИ.В.Онтогенетическаядинамикафункциональнойасимметрии мозга при вербальной перцепции // Вопросы психологии.

2005.№ 17. С. 100–110.8. Асмолов А.Г. По ту сторону сознания. Методологические проблемынеклассической психологии. М.: Смысл, 2002. 480 с.9. БабенковаС.В.Клиническиесиндромыпораженияправогополушария головного мозга при остром инсульте. М.: Медицина, 1971. 264 с.10. БалоновЛ.Я.,ДеглинВ.Л.Слухиречь доминантногоинедоминантного полушарий. Л.: Наука, 1976.

218 с.11. БарабанщиковВ.А.,МалковаТ.Н.Зависимостьточностиидентификации экспрессии лица от локализации мимических проявлений //Вопросы психологии. 1988. № 5. С. 131–140.12. Барабанщиков В.А., Носуленко В.Н. Системность. Восприятие.Общение. М.: ИП РАН, 2004. 480 с.28513.

БекоеваД.Д.Нейропсихологическийанализфиксированнойустановки: дис. … канд. психол. наук. М., 1978. 123 с.14. Бекоева Д.Д., Киященко Н.К. О нейропсихологическом аспектеисследования фиксированной установки // Бессознательное. Природа.Функции. Методы исследования: в 4 т. / под ред. А.С. Прангишвили.Тбилиси: Мецниереба, 1978. Т. 1. С. 760–765.15. Бернштейн Н.А. О построении движений.

М.: Медгиз, 1947. 254 с.16. Бернштейн Н.А. Очерки по физиологии движений и физиологииактивности. М.: Медицина, 1966. 349 с.17. Бернштейн Н.А. Современные искания в физиологии нервногопроцесса / под ред. И.М. Фейгенберга, И.С. Сироткиной. М.: Смысл, 2003.330 с.18. Бжалава И.Т., Лурия А.Р. Нарушение фиксированной установки прилокальных поражениях мозга // Неврология военного времени / под ред. Н.И.Гращенкова.

М.: Ин-т неврологии АМН СССР, 1947. С. 247–264.19. Блинков С.М., Глезер И.И. Мозг человека в цифрах и таблицах. Л.:Медицина (Ленинградское отд.), 1964. 471 с.20. Болычева Е.В. Анатомия головного мозга: учебно-методическоепособие к курсу лекций «Анатомия ЦНС» для самостоятельной работыстудентов биологов, психологов / Биолого-химический факультет УдГУ.Ижевск, 2004.21. Буклина С.Б. Мозолистое тело, межполушарное взаимодействие ифункции правого полушария // Журнал неврологии и психиатрии. 2004. № 5.С. 8–14.22. Величковский Б.М. Современная когнитивная психология. М.: Издво МГУ, 1982. 336 с.23. ВеличковскийБ.М.Когнитивнаянаука.Основыпсихологиипознания: в 2 т.

М.: Смысл, 2006. Т. 1. 448 с.24. Выготскийотсталость,Л.С. Дефектслепотаиисверхкомпенсацияглухонемота:286//Умственнаяпсихофизиология,педагогика,профилактика / под ред. Я.Р.Гайлиса, Л.B. Занкова, С.С. Тизанова. М.:«Долой неграмотность», 1927. С. 51-76.25. Выготский Л.С. Развитие высших психических функций.

М.: Изд-воАПН РСФСР, 1960. 500 с.26. Вяземский Н.М. Значение местного поражения головного мозга вклинике и патогенезе психических расстройств. М.: Медицина, 1964. 238 с.27. Газзанига М. Расщепленный человеческий мозг // Хрестоматия понейропсихологии / под ред. Е.Д. Хомской. М.: РПО, 1999. С. 128–132.28. ГолантР.Я.Кклиникеопухолейтретьегожелудочка//Невропатология и психиатрия. 1950.

№ 3. С. 13–19.29. Голдберг Э. Управляющий мозг: Лобные доли, лидерство ицивилизация. М.: Смысл, 2003. 335 с.30. ГолодпереработкиВ.И.Межполушарноеслухо-речевойвзаимодействиеинформацииудетейсвпроцессахнормальныминарушенным речевым развитием // Функциональная асимметрия мозга удетей с нарушениями интеллекта, слуха и речи / отв. ред. А.Н.Шеповальников. М.: Наука, 1992. С. 39–64.31. Гусев Е.И., Коновалов А.Н., Бурд Г.С. Неврология и нейрохирургия:учебник для студентов медицинских вузов. М.: Медицина, 2000. 656 с.32. Джексон Дж.Х.

Избранные работы по афазии. СПб.: Нива, 1996. 70 с.33. ДоброхотоваТ.А.Эмоциональнаяпатологияприочаговомпоражении мозга. М.: Медицина, 1974. 159 с.34. Доброхотова Т.А. Нейропсихиатрия. М.: Изд-во БИНОМ, 2006.304 с.35. Зинченко П.И. Непроизвольное запоминание. М.: Изд-во АПНРСФСР, 1961. 562 c.36. Зинченко Ю.П. Методологические проблемы фундаментальных иприкладныхпсихологическихисследований//Национальныйпсихологический журнал. 2011. № 1(5). С. 42-49.37. Зинченко Ю.П., Первичко Е.И. Методология синдромного анализаЛ.С. Выготского-А.Р. Лурии и постнеклассическая рациональность //287Наследие А.Р.

Лурии в современном научном и культурно-историческомконтексте: к 110-летию со дня рождения А.Р. Лурии. М.: Факультетпсихологии МГУ имени М.В.Ломоносова, 2012. С. 37-69.38. Калмин О.В., Калмина О.А. Аномалии развития органов и частейтела человека: справочное пособие. Пенза: Изд-во ПГУ, 2004. 404 с.39. Квасовец С.В., Шафиева Э.И., Гребенникова Н.В., Удачина Е.Г.Методика исследования эмоциональной сферы у больных с локальнымипоражениями головного мозга // Новые методы нейропсихологическогоисследования: сборник научных трудов. М.: Ин-т психологии АН СССР,1989. С. 176–187.40. Киященко Н.К.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее