Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1097447), страница 51

Файл №1097447 Диссертация (Нейропсихологический синдром у больных с патологией мозолистого тела) 51 страницаДиссертация (1097447) страница 512019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 51)

Нейропсихологическая диагностика и коррекция вдетском возрасте: учебное пособие для высших учебных заведений. М.:Академия, 2002. 232 с.29397. Семенович А.В., Архипов Б.А. Нейропсихологический подход кпроблеме отклоняющегося развития // Таврический журнал психиатрии.1997. Т. 1. № 2. С. 89-98.98. Симерницкая Э.Г. О перспективах исследования процессов памятиприлокальныхпораженияхмозга//Мозгипамять:(нарушениепроизвольного и непроизвольного запоминания при локальных пораженияхмозга) / под ред.

А.Р. Лурии. М.: Изд-во МГУ, 1975. С. 66–78.99. Симерницкая Э.Г. Доминантность полушарий. М.: Изд-во МГУ,1978. 98 с.100. Симерницкая Э.Г. Мозг человека и психические процессы вонтогенезе. М.: Изд-во МГУ, 1985. 190 с.101. Симерницкая Э.Г. Нейропсихологическая диагностика нарушенийпамятиприпораженияхмозолистоготела//Новыеметодынейропсихологического исследования / под ред. Е.Д.

Хомской и др. М.: Издво Ин-та психологии АН СССР, 1989. С. 159–175.102. Сиротюк А.Л. Обучение без стресса: психофизиологическаяподготовка // Дошкольное воспитание. 2005. № 1. С. 76–86.103. Спрингер С., Дейч Г. Левый мозг, правый мозг. Асимметрия мозга.М.: Мир, 1983. 256 с.104. СтёпинВ.С.Научноепознаниеиценноститехногеннойцивилизации // Вопросы философии. 1989. № 10. С. 3-18.105. Стёпин В.С.

Саморазвивающиеся системы и постнеклассическаярациональность // Вопросы философии. 2003. № 8. С. 5-17.106. Стёпин В.С. Классика, неклассика, постнеклассика: критерииразличения // Постнеклассика: философия, наука, культура: коллективнаямонография / отв. ред. Л.П. Киященко, В.С. Стёпин.

СПб.: Издательский Дом«Миръ», 2009. С. 249-295.107. Стрелец В.Б., Гарах Ж.В., Корсакова Н.К., Магомедов Р.А.,Магомедова М.В., Новотоцкий-Власов В.Ю., Ребрейкина А.Б. Особенностигамма-ритма ЭЭГ и некоторых нейропсихологических нарушений у больныхшизофренией // Социальная и клиническая психиатрия. 2006. № 4. С. 55–60.294108. Трауготт Н.Н. Межполушарное взаимодействие при локальныхпораженияхголовногомозга//Нейропсихологическийанализмежполушарной асимметрии мозга / под ред. Е.Д.

Хомской. М.: Наука, 1986.С. 14–22.109. Узнадзе Д.Н. Экспериментальные основы психологии установки //Экспериментальные исследования по психологии установки / под ред.А.С. Прангишвили, З.И. Ходжава. Тбилиси: Изд-во Грузинской АН, 1958. С.5–126.110. Ухтомский А.А. Доминанта как фактор поведения // ВестникКомакадемии.

1927. Кн. XXII. С. 215-242.111. Ухтомкий А.А. Собр. Соч. В 6 т. 1 т. Учение о доминанте. Л.: Издво ЛГУ им. А.А. Жданова, 1950. 328 с.112. Фаликман М.В., Койфман А.Я. Виды прайминга в исследованияхвосприятия и перцептивного внимания // Вестник МГУ. Серия 14.Психология. 2005. № 3. С. 86–97; № 4. С. 81–89.113. Фарбер Д.А. Принципы системной структурно-функциональнойорганизации мозга и основные этапы ее формирования // Структурнофункциональная организация развивающегося мозга / Под ред.

О.С.Адрианова (отв. ред.), Д.А. Фарбер; АН СССР, Ин-т физиологии им. И.П.Павлова, Науч. совет АН СССР и АМН СССР по физиологии человека. Л.:Наука, Ленингр. отд-ние, 1990. С. 168-177.114. ФарберД.А.,ДубровинскаяН.В.Формированиепсихофизиологических функций в онтогенезе // Механизмы деятельностимозга человека. Часть 1. Нейрофизиология человека / под ред. Н.П.Бехтеревой. Л.: Наука, Ленингр. отд-ние, 1988. С. 426-454.115. Фейгенберг И.М.

Вероятностное прогнозирование в деятельностимозга // Вопросы психологии. 1963. № 2. С. 59–67.116. Хомская Е.Д. Нейропсихологический анализ межполушарнойасимметрии мозга. М.: Наука, 1986. 206 с.117. Хомская Е.Д. Нейропсихология. М.: УМК «Психология», 1987. 416с.295118. Хомская Е.Д., Привалова Н.Н., Ениколопова Е.В., Ефимова И.В.,Степанова О.Б., Горина И.С. Методы оценки межполушарной асимметрии имежполушарного взаимодействия: учебное пособие. М.: Изд-во МГУ, 1995.78 с.119. Хугдал К.

Латерализация слуха и переработка мозгом речевыхзвуков при дихотическом прослушивании // Психология. Журнал Высшейшколы экономики. 2006. Т. 3, № 2. С. 102–110.120. Цветкова Л.С. Нейропсихологическая реабилитация больных. М.:Изд-во Моск. ун-та, 1985. 327 с.121. Цветкова Л.С. Афазия и восстановительное обучение: учебноепособие для студентов дефектологических факультетов педагогическихинститутов. М.: Просвещение, 1988. 207 с.122.

ЧерниговскаяТ.В.,ДеглинВ.Л.Метафорическоеисиллогистическое мышление как проявление функциональной асимметриимозга // Ученые записки Тартуского университета. Труды по знаковымсистемам. Тарту, 1986. Вып. 19. С. 68–84.123. Шмарьян А.С. Мозговая патология и психиатрия. М.: Медгиз, 1949.352 с.124. Якушев К.Б. МРТ-анализ изменений мозолистого тела приочаговых и диффузных поражениях головного мозга: дис.

… канд. мед. наук.Нижний Новгород, 2008. 187 с.125. Aalto S., Naatanen P., Wallius E., Metsahonkala L., Stenman H., NiemP.M., Karlsson H. Neuroanatomical substrata of amusement and sadness: a PETactivation study using film stimuli // NeuroReport. 2002. Vol. 13, № 1. P. 67–73.126.

Aboitiz F., Scheibel A.B., Zaidel E. Morphometry of the Sylvian fissureand the corpus callosum, with emphasis on sex differences // Brain. 1992.Vol. 115, № 5. P. 1521–1541.127. Aglioti S., Berlucchi G., Pallini R., Rossi G.F., Tassinari G. Hemisphericcontrol of unilateral and bilateral responses to lateralized light stimuli aftercallosotomy and in callosal agenesis // Experimental Brain Research. 1993.Vol.

95, № 1. P. 151–165.296128. American Psychiatric Association. Diagnostic and Statistical Manual ofMental Disorders. Fourth Edition. Text Revision. (DSM-IV-TR®.) Washington,DC: American Psychiatric Association, 2000. 943р.129. American Psychiatric Association. Diagnostic and Statistical Manual ofMental Disorders.

Fifth Edition. (DSM-5®.) Arlington, VA: American PsychiatricAssociation, 2013. 947p.130. Ansorge U., Neumann O., Becker S.I., Kälberer H., Cruse H.Sensorimotor supremacy: Investigating conscious and unconscious vision bymasked priming // Advances in Cognitive Psychology. 2007. Vol. 3, № 1–2.P. 257–274.131. Aydin K., Ucok A., Guler J. Altered metabolic integrity of corpuscallosum among individuals at ultra high risk of schizophrenia and first-episodepatients // Biological Psychiatry.

2008. Vol. 64, № 9. P. 750–757.132. Banich M.T. Interhemispheric processing: Theoretical considerationsand empirical approaches // Brain asymmetry / ed. by R.J. Davidson, K. Hugdahl.Cambridge, MA: MIT Press, 1995. P. 427–450.133. Barkovich A.J., Maroldo T. Magnetic resonance imaging of normal andabnormal brain development // Topics in Magnetic Resonance Imaging. 1993.Vol. 5, № 2. P. 96–122.134. Barr M.S. Mechanisms of compensation in agenesis of corpus callosum:a thesis submitted in partial fulfilment of the requirements for the degree of Doctorof Philosophy in Psychology.

University of Auckland, 2003. 116 p.135. Barr M.S., Corbalis M.C. The role of the anterior commissure in callosalagenesis // Neuropsychology. 2002. Vol. 16, № 4. P. 459–471.136. Beaumont J.G., Dimond S.J. Brain disconnection and schizophrenia //The British Journal of Psychiatry. 1973.

Vol. 123, № 577. P. 661–662.137. Bedeschi M.F., Bonaglia M.C., Grasso R., Pellegri A., GarghentinoR.R., Battaglia M.A., Panarisi A.M., Rocco M.D., Balottin U., Bresolin N., BassiM.T., Borgatti R. Agenesis of the corpus callosum: Clinical and genetic study in 63young patients // Journal of Pediatric Neurology. 2006. Vol. 34, № 3. P. 186–193.297138. Beeman M., Chiarello C. Right hemisphere language comprehension:Perspectives from cognitive neuroscience.

Mahwah, NJ; London: LawrenceErlbaum Associates Publishers, 1998. 408 p.139. Berlucchi G., Sprague J.M., Antonini A., Simoni A. Learning andinterhemispheric transfer of visual pattern discriminations following unilateralsuprasylvian lesions in split-chiasm cats // Experimental Brain Research. 1979.Vol. 34, № 3. P. 551–574.140. Bihrle A.M., Brownell H.H., Powelson J.A., Gardner H. Comprehensionof humorous and nonhumorous materials by left and right brain-damaged patients// Brain and Cognition.

1986. Vol. 5, № 4. P. 399–411.141. Bishop K.M., Wahlsten D. Sex differences in the human corpuscallosum: myth or reality? // Neuroscience and Biobehavioral Reviews. 1997.Vol. 21, № 5. P. 581–601.142. Bloom J.S., Hynd G.W. The role of the corpus callosum ininterhemispherictransferofinformation:excitationorinhibition?//Neuropsychology Review. 2005. Vol. 15, № 2. P. 59–71.143. Boettger T., Rust M.B., Maier H., Seidenbecher T., Schweizer M.,Keating D.J., Faulhaber J., Ehmke H., Pfeffer C., Scheel O., Lemcke B., Host J.,Leuwer R., Pape H.C., Völkl H., Hübner C.A., Jentsch T.J. Loss of K-Cl cotransporter KCC3 causes deafness, neurodegeneration and reduced seizurethreshold // The EMBO Journal. 2003. Vol.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее