Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1097447), страница 48

Файл №1097447 Диссертация (Нейропсихологический синдром у больных с патологией мозолистого тела) 48 страницаДиссертация (1097447) страница 482019-03-13СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 48)

Результаты нашихэкспериментальных исследований доказывают, что МТ вносит свой вклад всложный процесс «формирования и воспроизведения поведенческих актов».Именно этот процесс, названный Э.А. Костандовым (2004) процессом«самодетерминации»,иявляетсяфактороммежполушарноговзаимодействия, обеспечиваемым функционированием МТ. Во-первых, вэтом факторе отражается активность субъекта, так как будущие реакции иповеденческие акты определяются прошлым жизненным опытом. Во-вторых,«поломка» этого фактора сопровождается симптомами, носящими защитныйхарактер, иособым сочетанием полушарных симптомов нарушенийпсихических процессов, то есть этот фактор является синдромообразующим.В-третьих, формирование и воспроизведение поведенческих актов требуетвзаимодействия всех психических процессов, а значит, опирается на работувсего мозга в целом.

Более того, этот фактор нельзя отнести к факторамодного из полушарий мозга, так как за ним «закреплена» интегративнаяфункция.Таким образом, нейропсихологическийфактормежполушарноговзаимодействия, связанный с самым высоким уровнем комиссуральной277системы (с МТ), является интегративным и может быть назван факторомформирования и воспроизведения поведенческих актов или факторомсамодетерминации психики. При сохранности этого фактора становитсявозможным формирование особых внутренних состояний, определяющихактивность субъекта в конкретных ситуациях.

Этот фактор можно назватьфункцией МТ, обеспечивающего взаимодействие как минимум двух отделовполушарий мозга – задних отделов правого полушария и передних отделовлевого полушария.Таккакфактормежполушарногоинтегративным, то симптомывзаимодействияявляетсяего нарушения (первичные симптомы) немогут быть отнесены к какому-то одному из полушарий мозга. Достаточновспомнить, что МТ – это нервные волокна белого вещества, то есть это некорковые отделы полушарий головного мозга, а их связи. Эта мозговаяструктура обеспечивает важное звено в психических функциональныхсистемах, звенья которых соотносятся с различными структурами иобластями обеих гемисфер.

Кроме симптомов нарушения межполушарноговзаимодействия, вызванных патологией именно МТ, в синдром входятполушарные симптомы, проявление которых носит специфический характер.Вернёмся к анализу результатов испытуемых с патологией головногомозга, полученных при выполнении методики перцептивного прайминга ирассмотрим их в контексте модели интеграции двусторонних нервныхимпульсов.К симптомам, характерным для патологии правой гемисферы былиотнесеныответыиспытуемыхтипа«праймыоцениваютсякакконгруэнтные». Одна из функций особых внутренних состояний (установок)заключается в облегчении когнитивной деятельности и поведения человека.Эксперименты показывают, что испытуемые с устойчивой установкойбыстрее переключаются на другую когнитивную деятельность и при этом,испытывают меньшее психическое напряжение (Костандов, 2003).Ответы правополушарного типа свидетельствуют об облегчении278процессов восприятия.

Налицо смена способов реагирования с появлениемпраймов, что может указывать на полную сохранность нисходящих потоковнервных импульсов из фронтальных и префронтальных отделов мозга.Однакопрйминг-эффекты,когдалюбойпраймоцениваетсякакконгруэнтный, сопровождаются ошибками, так как неконгруэнтные праймынедооцениваются. Значит, можно предположить, что отклонения в процессевозникновениянормальныхпостцентральныхотделахпрайминг-эффектовкорыбольшихпроисходятполушарий,откудавидутвосходящие потоки нервных импульсов. Иными словами, страдают процессыфиксации следов непроизвольной памяти, приводящие к вторичнымнарушениям восприятия.Симптомы, характерные для патологии левой гемисферы, проявлялисьв виде ответов испытуемых «не видит праймов».

С появлением праймов вситуациях предъявления стимулов-мишеней, время реакций испытуемых неизменилось, по сравнению со временем реакций на предъявления стимуловмишеней без праймов. Смены способов реагирования не произошло, то естьпроцесс возникновения нормальных прайминг-эффектов нарушается из-задисфункции передних отделов мозга, от которых идут нисходящие потокинервных импульсов. Но, может быть смены способа реагирования непроизошло из-за того, что ситуация с праймами не зафиксировалась (необобщилась) как что-то повторяющееся или типичное? Ответ на этот вопросможет быть только отрицательный, так как испытуемые с патологией левогополушариядемонстрируютнормальныепрайминг-эффекты,припредъявлении стимулов-мишеней и праймов в левое полуполе зрения.Значит, постцентральные отделы коры и восходящие от них потоки нервныхимпульсов обеспечивают безошибочную фиксацию следов непроизвольнойпамяти и передачу информации о них.Симптомы в виде ответов испытуемых «праймы оцениваются какнеконгруэнтные»быликвалифицированы,каксимптомынарушениямежполушарного взаимодействия, связанные с патологией именно МТ.

В279таких ответах наблюдается смена способа реагирования при измененииусловий предъявления стимулов-мишеней, то есть можно говорить оформировании новой установки. Однако такая установка не облегчаетосновной деятельности испытуемого, так как время реакций на стимулымишени, предъявляемые с праймами, увеличивается по сравнению спредъявлением стимулов-мишеней без праймов. Кроме того, «переоценка»конгруэнтных праймов также является ошибочной реакцией, как, например,«недооценка» неконгруэнтных праймов.

Следовательно, можно говорить и онарушениях процессов фиксации следов непроизвольной памяти. Такимобразом,различнаяпоэтиологиипатологияМТсопровождаетсяинтегративными, по своему характеру, симптомами, свидетельствующимикак о дисфункции передних, так и о дисфункции задних отделов полушарийголовного мозга. Ответы «праймы оцениваются как неконгруэнтные» нельзяназвать симптомами, характерными для дисфункции только переднихотделов левого полушария или только для дисфункции задних отделовправого полушария мозга.Результаты,исследовании,полученныемогутвпроведённомслужитьдиссертационномдоказательствомсуществованиянейропсихологического синдрома различной патологии МТ, отличающегосяоттакназываемого,Синдромообразующимобеспечивающийсиндромамозговымформирование«расщеплённого»механизмомособыхявляетсявнутреннихмозга.процесс,состояний,определяющих активность субъекта в конкретных ситуациях, за счётинтеграции в работе как минимум двух ассоциативных зон мозга (переднихотделов левого полушария и задних отделов правого полушария).Первичными симптомами в этом синдроме являются интегративныесимптомы, вызванные патологией именно МТ и носящие «защитный»характер.

Первичная симптоматика приводит к целому ряду вторичныхсимптомов,проявляющихсявнарушенияхпсихическихфункцийиповедения человека. А именно, это симптомы нарушения процессов280обобщения на разных уровнях психического отражения, таких каквосприятие, память, мышление, речь, социальный интеллект и др.Описанный в данной работе нейропсихологический синдром исиндромообразующий фактор анатомически соотносятся только с МТ.Необходимо ещё раз подчеркнуть, что такое «узкое локальное» соотнесениедопустимо только на данном этапе исследований проблемы межполушарноговзаимодействия и роли комиссур в нём.

Бесспорно, МТ является частью(пусть главной, но всё-таки, только частью) комиссуральной системы ифункционально связано с другими комиссурами мозга. Поэтому такиевыводы могут рассматриваться в качестве «отправной точки», позволяющейоттолкнуться в дальнейшем анализе функционального значения МТ и другихкомиссур для психики и поведения человека.281ЗАКЛЮЧЕНИЕ.Диссертационное исследование подтвердило все выдвинутые гипотезыи позволило сделать следующие выводы:1. Межполушарное взаимодействие – это системный динамическийпроцесссовместнойработыполушариймозга,обеспечиваемыйегокомиссуральной системой, каждый уровень которой может вносить свойспецифический вклад в закономерности этого сложного процесса.

Ведущаяроль в комиссуральной системе принадлежит мозолистому телу, основнаяфункция которого заключается в обеспечении взаимодействия двухассоциативных зон коры больших полушарий мозга – задней ассоциативнойзоны правой гемисферы и передней ассоциативной зоны левой гемисферы.Взаимодействиеэтихдвухассоциативныхзонмозгаобеспечиваетрегуляторный ресурс, необходимый для мобилизации адаптационныхвозможностей человека.2. Мозолистое тело включено в сложный процесс формирования ивоспроизведения поведенческих актов. Психологическое содержание вкладамозолистого тела в психику и поведение человека связано с динамическимипараметрами процессов переключения и обобщения на разных уровняхобработки информации.3. Нарушение межполушарного взаимодействия, вызванное различнойпоэтиологиипатологиеймозолистоготела,сопровождаетсянейропсихологическим синдромом, имеющим диссоциативную структуру, тоесть когда в него одновременно входят симптомы, которые обычновозникают при патологии различных отделов головного мозга.4.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6417
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее