Диссертация (1097286), страница 48
Текст из файла (страница 48)
Когда социальные стереотипы невыделяют инвалидов в отдельную группу, обладающую какими-либонегативными характеристиками, не происходит отчетливой категоризацииобщества, разделения их на группы «инвалидов» и «не инвалидов». Если всоциальных стереотипах содержится положительный образ инвалидов,возникает эффект диффузной идентичности, идентификации человеком себяс несколькими группами или одной «надгруппой». В результате членыобщества не только положительно оценивают инвалидов, но и объединяютсебя с ними в единую группу «Мы». Преобладающий в обществе образинвалида распространяется на восприятие личностных качеств инвалидов293боевых действий. Вследствие этого они представляются более уверенными,энергичными, сильными.
Непосредственные контакты с инвалидамиспособствуют более отчетливому видению у них таких личностных качеств,как открытость, разговорчивость, самостоятельность.Исходя из закономерности связи между содержанием социальныхстереотипов в обществе и отношения социума к инвалидам боевыхдействий, в системе социально-психологической реабилитации инвалидовбоевыхдействийважноеместодолжназаниматьполитикацеленаправленного создания позитивного образа инвалидов у членовобщества. Это не означает необходимости постоянного тиражированияискусственноприукрашенного,ламинированногообразаинвалида.Необходимо осуществлять по отношению к ним поддерживающие стилиотношения, которые можно условно сгруппировать встратегии типа«эффект Лидии Теняковой» и «эффект комиссара Воробьева».
Подобныестратегии, в свою очередь побуждают инвалидов боевых действийреализовывать в своей повседневной жизни конструктивную стратегию помеханизму «эффекта Маресьева» и «эффекта Сергея Ватагина».Формируемые в общественном сознании стратегии отношения кинвалидам боевых действий должны порождать у граждан вопросы: «Какмы можем помочь?», «Что мы можем сделать?», «Что мы должны делать»?В интересах формирования позитивного образа инвалидов боевыхдействий целесообразно использовать специальные технологии, создающиеусловия для более яркого показа их реальных и потенциальныхвозможностей как социальных субъектов.Приосуществлениисоциально-психологическойреабилитацииинвалидов боевых действий необходимо минимизировать явное выражениежалости (принцип «инкапсуляции жалости»), порождающее стратегииповедения инвалидов по типу «эффекта инвалидов третьей группы»,«эффекта ожидания», «эффекта непризнания».294Технологии социально-психологической реабилитации представляютсобой совокупность форм, методов, техник, игр, упражнений, приемов,схем, применяемых на основе единого методического замысла в интересахпсихологического вспомоществования инвалидам боевых действий исоциально-психологической интеграции их в общество.
Наряду с общимжизнеутверждающимдухомпсихореабилитационнойработыорганизационной основой, составляющей реадаптационную среду,представляютважнейшиеэлементыионисоциально-психологическойреабилитации инвалидов боевых действий.Используемыевпсихореабилитационнойпрактикетехнологиидолжны отвечать ряду требований. Они должны отличаться простотой,компактностью, отсутствием побочных явлений.Выделяютсятехнологиикоррекциипсихическихпроцессовисостояний, купирования симптомов ПТСР, развития копинг-стратегий игармонизацииЯ-концепцииинвалидовбоевыхдействий,атакжетехнологии коррекции социальных стереотипов.Технологии социально-психологической реабилитации инвалидовбоевых действий должны содержать встроенные механизмы самопознания,развитияигармонизацииЯ-концепцииличности,расширенияееадаптивных возможностей, дестигматизации социальных представлений обинвалидах(механизмы«обратнойсвязи»,«конфронтации»,«отреагирования», «осмысления», «социальной поддержки», «плацебо»).Эффективность социально-психологической реабилитации инвалидовбоевых действий в значительной мере определяется строгостью соблюденияряда принципов.
Среди них выделяются принципиальные положения,объединенные в три группы: 1) общие принципы оказания психологическойпомощиучастникам,специальныеветеранам,принципыинвалидамбоевыхсоциально-психологическойдействий,2)реабилитации295инвалидовбоевыхдействийи3)частныепсихореабилитационной групповой работы (тренинга).принципы296Практические рекомендацииИзложенные выше теоретические положения и выводы из эмпирикоэкспериментальных исследований позволяют сформулировать комплекспрактических рекомендаций, направленных на создание и всестороннееобеспечениефункционированияцелостнойсистемысоциально-психологической реабилитации инвалидов боевых действий в России.Основными из них являются следующие рекомендации.1. Внестиизменениявзаконодательнуюбазу,определяющуюсодержание и организацию реабилитации инвалидов (Федеральный закон«О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» от 24 ноября1995 г.
№181-Ф3), включив в качестве самостоятельного направления (врамкахцелостногореабилитационногокомплекса)социально-психологическую реабилитацию инвалидов, прописав ее цель, задачи,способы осуществления.2. Министерству труда и социальной защиты Российской Федерациицелесообразноопределитьпереченьуправленческихдолжностей,подлежащих замещению преимущественно инвалидами.3. Министерству обороны Российской Федерации, учитывая постоянновозрастающее количество ветеранов и инвалидов боевых действий, а такжевыраженную специфику переживания ими травматического опыта («эффектожидания», «эффект неоправданных надежд») создать в структуреМинистерства обороны Российской Федерации департамент (управление)по делам ветеранов и инвалидов боевых действий.
В функционал этогооргана было бы целесообразно включить:-учет ветеранов боевых действий;-анализ качества их медицинской реабилитации;-разработку,экспертизу,профессиональной,утверждениесоциальной,реабилитации инвалидов боевых действий;программиорганизациюсоциально-психологической297-проведение активной политики в литературе, искусстве, СМИ поформированию адекватного образа инвалида боевых действий (дальнеесоциальное окружение);проведения-организациюконкурсов,выставок,литературных,благотворительныхспортивных,телемарафонов,кино-телешоу,популяризирующих достижения инвалидов в искусстве, культуре, науке,спорте, труде (дальнее социальное окружение);бюджетных-организациюисследовательскихработ,иблаготворительныхпосвященныхнаучно-различнымаспектампсихологического вспомоществования инвалидам боевых действий ичленам их семей;- систематическое проведение конкурсов на разработку учебников,учебныхпособий,практическихрекомендацийпосоциально-психологической реабилитации инвалидов боевых действий;-формулирование заказов на разработку современных аппаратурных,компьютеризованных, основанных на эффектах виртуальной реальности, атакжемобильныхсредствсоциально-психологическойреабилитацииинвалидов боевых действий;-мониторингвыполненияположенийФедеральногозаконаРоссийской Федерации «Об образовании в Российской Федерации» оформировании инклюзивной образовательной среды в вузах страны,касательно инвалидов боевых действий (ближнее социальное окружение);-создание насыщенного информационного киберпространства дляинвалидов боевых действий, помогающего им получать консультации поразличнымвопросампсихологическоеихжизнедеятельности,напряжение,повышатьихсниматьнеактуальноепрофессиональныйикультурный уровень, знакомиться с опытом преодоления личностныхкризисов выдающимися инвалидами России и мира, вступать в контакты сразличными категориями граждан (ближнее социальное окружение);298-активное создание, во взаимодействии с Министерством обороныРоссийской Федерации, воинских должностей и рабочих мест дляинвалидов боевых действий в воинских частях и гарнизонах с учетомисторическогоопытаформирования«инвалидных(рот,команд)»,«служащих инвалидов» (реализация позитивных последствий «эффектаЛидии Теняковой», «эффекта Алексея Маресьева», «эффекта личногоконтакта»).4.
Учитывая то, что в структурупсихологической службыВооруженных сил Российской Федерации включены психологическиеподразделения военных госпиталей и центры психологической работывоенных округов (флотов),целесообразно вменить службе задачуорганизации экстренной психологической интервенции по отношению краненым и травмированным военнослужащим в госпиталях Министерстваобороны, участие психологов групп психологической работы воинскихчастейисоединенийреабилитационныхвцентровреабилитационнойОООпрактике«Инвалидырегиональныхвойны»идругихреабилитационных общественных организаций, а также осуществлениеиндивидуальногоигрупповогопсихологическогоконсультированияинвалидов и ветеранов боевых действий в пределах воинских гарнизонов вамбулаторном формате.5. Министерству образования и науки Российской Федерации, приразработкефедеральныхгосударственныхстандартоввысшегопрофессионального образования четвертого и последующих поколений попсихологическимспециальностямобеспечитьвключениевнихкомпетенции, связанные со способностью и готовностью выпускниковосуществлятьсоциально-психологическуюреабилитациюинвалидов,разрабатывать программы и практически проводить реабилитационныетренинги с инвалидами.2996.