Главная » Просмотр файлов » Концептуализация тактильных ощущений, связанных с восприятием поверхности объекта

Концептуализация тактильных ощущений, связанных с восприятием поверхности объекта (1095158), страница 48

Файл №1095158 Концептуализация тактильных ощущений, связанных с восприятием поверхности объекта (Концептуализация тактильных ощущений, связанных с восприятием поверхности объекта) 48 страницаКонцептуализация тактильных ощущений, связанных с восприятием поверхности объекта (1095158) страница 482018-02-16СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 48)

Данные о канале восприятия (консистенция / структура)188Исследование прилагательных (мягкий, жёсткий, твёрдый, упругий, soft, hard, rigid,tough, resilient), указывающих на способность объекта сопротивляться внешнемувоздействию, восстанавливать форму и объём, показало, что семантику данныхприлагательных можно разграничить, учитывая, является ли данный признак актуальным /абсолютным свойством объекта, а также учитывая конфигурацию, положение объекта впространстве и субъективную оценку данного признака. В случаеинтенсивностипризнака (т.е.

чем большее сопротивление встречают попытки индивида изменить форму,объём, конфигурацию и положение в пространстве объекта), информация о данномпризнаке объекте поступает через тактильный канал, поскольку для того, чтобы получитьточное представление о степени способности объекта сопротивляться внешнемувоздействию, необходим непосредственный физический контакт. В Таблице 18 приведенаинформация (степень гладкости / отклонения от параметра гладкости поверхности объекта)о каналах восприятия:Способность объекта сопротивляться внешнему воздействию(мягкий, жёсткий, твёрдый, упругий, soft, hard, rigid, tough,resilient)КаналПроцентное соотношениеТактильный79%Визуальный21%Таблица 18.

Данные о канале восприятия (способность сопротивляться воздействию)Иными словами, результатом чувственного восприятия объектов действительностиявляется комплексный сенсорный образ объекта, который строится из совокупноститактильных, визуальных, аудиальных, обонятельных и вкусовых ощущений, полученных впроцессе ментальной обработки объективной действительности. Опыт чувственноговосприятия окружающего мира делает возможным наложение различных ощущений привосприятии одного и того же объекта, что позволяет индивиду делать выводы о егопризнаках, обычно воспринимаемых тактильно, на основании информации, поступающейчерез смежные – визуальный, ольфакторный, аудиальный.

Соответственно, при описаниисенсорного восприятия окружающей действительности в языке наблюдается регулярныйпроцесс смены одного канала восприятия на другой, смежный канал восприятия, что, посути, является метонимическим переносом на когнитивном уровне, носящим регулярныйхарактер, ср.: He saw a smooth bright causeway – Он увидел гладкую, блестящую мостовую(тактильный через визуальный); She heard dog's gummy lipsmacking – она услышалахарактерное (липкое) чавканье собаки (тактильный через аудиальный).189Таким образом, метонимический перенос в сфере модальности восприятия носитрегулярный характер и играет важную роль в концептуализации тактильных ощущений,описываемых прилагательными: гладкий, липкий, шершавый, мягкий и др., наряду синформацией о канале восприятия, на который указывают носители предикативности вформе деепричастий: прикоснувшись, нащупывая, погладив, скользнув, заметив, унюхав,втянув ноздрями, услышав; наречий: на ощупь, на вид, на взгляд, на слух; отглагольныхсуществительных: прикосновение поглаживание, созерцание, наблюдение, чавканье /хлюпанье, удар и др.

При выборе канала восприятия релевантными оказываютсяследующие параметры: наличие типичных характеристик в рамках актуального /абсолютного признака объекта; соответствие объекта представлению о его типичномсостоянии; степень интенсивности проявления признака; оценка описываемого признака взависимости от того, несёт ли он «угрозу» личному физическому пространству индивида.190БИБЛИОГРАФИЯ1. Ананьев, Б.Г. Психология и проблемы человекознания.

Избранные психологическиетруды [Текст] / Б.Г. Ананьев. – М.: Институт практической психологии, Воронеж: МОДЭК,1996. – 384 с.2. Ананьев, Б.Г. Теория ощущений [Текст] / Б.Г. Ананьев. – Л.: ЛГУ, 1961. – С. 89-112.3. Антология концептов [Текст] / Под ред. В.И. Карасика, И.А. Стернина. – М.: Гнозис,2007.

– 512 с.4. Апресян, Ю.Д. Избранные труды. Лексическая семантика [Текст] / Ю.Д. Апресян.2-е изд., испр. и доп. – М.: Школа «Языки русской культуры», РАН, 1995. – Т. 1. – 472 с.5. Апресян, Ю.Д. Лексическая семантика (синонимические средства языка) [Текст] /Ю.Д. Апресян. – М.: Наука, 1974. – 367 с.6. Арнольд, И.В. Основы научных исследований в лингвистике [Текст] / И.В.

Арнольд.– М.: Высшая школа, 1991. – 140 с.7. Арутюнова, Н.Д. «Полагать» и «видеть» (К проблеме смешанных пропозиционныхустановок) [Текст]//Логическийанализ языка: Проблемыинтенсиональных ипрагматических контекстов / Н.Д. Арутюнова. – М., 1989. – С. 7-30.8.Бабушкин, А.П. Типы концептов в лексико-фразеологической семантике языка[Текст] / А.П. Бабушкин. – Волгоград: ВГУ, 1996. – 246 с.9.

Барашкина, Е.А. Метафоризация как способ языковой номинации компонентовментальной сферы [Текст]: дис. ... канд. филол. наук: 10.02.01 / Е.А. Барашкина. – Самара,2008. – 190 с.10. Батуев, А.С. Введение в физиологию сенсорных систем [Текст] / А.С. Батуев,Г.А.

Куликов. – М.: Высшая школа, 1993. – 342 с.11. Белайчук, О.С. Типологически релевантные особенности концепта отрицания /отказа и контрастивный анализ семантики глаголов отказа / отрицания в английском ишведском языках [Текст]: автореф. дис. … канд. филол. наук: 10.02.20 / О.С. Белайчук. –М., 2004а. – 17 с.12. Белайчук, О.С.

Гипотетико-дедуктивный метод для описания семантики глаголовотрицания (пошаговое описание методики, применяемой для решения конкретнойисследовательской задачи) [Текст] / О.С. Белайчук // Лингвистика на рубеже эпох:доминанты и маргиналии: сб. статей. – М.: МГПУ, 2004б. – С. 158-176.13. Бирих, А.К. Метонимия в современном русском языке. (Семантический играмматический аспекты) [Текст]: дис. ...

канд. филол. наук: 10.02. 01 / А.К. Бирих. – Л.,1987. – 270 c.19114. Болдырев, Н.Н. Репрезентация знаний в системе языка [Текст] / Н.Н. Болдырев //Вопросы когнитивной лингвистики. – Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г.Р. Державина, 2007. – №4.– С. 19-29.15. Болдырев, Н.Н. Концептуальная основа языка [Текст] / Н.Н. Болдырев //Когнитивныеисследованияязыка.Концептуализациямиравязыке:коллектив.монография. – Тамбов: Изд-во ТГУ им. Г.Р. Державина, 2009. – Вып. IV.

– С. 2 -77.16. Бондарко, А.В. К вопросу о перцептивности [Текст] / А.В. Бондарко //Сокровенные смыслы: Слово. Текст. Культура: сб. статей в честь Н.Д. Арутюновой / Отв.ред. Ю.Д. Апресян. – М.: Языки славянской культуры, 2004. – С. 276-282.17. Борейко, Т.С. Ситуация тактильного восприятия: специфика представления всистеме русского языка и в языковом сознании индивида [Текст]: автореф. дис. ... канд.филол. наук: 10.02.01 / Т.С. Борейко.

– Омск, 2006. – 20 с.18. Булыгина, А.Д. Языковая концептуализация мира (на материале русскойграмматики) [Текст] / Т.В. Булыгина, Т.В. Шмелёв. – М.: Школа «Языки русскойкультуры», 1997. – 576 с.19. Бюлер, К. Теория языка [Текст] / К. Бюлер. – М.: Прогресс, 1993. – 501 c.20. Вавилов, С.И. Микроструктура света [Текст] / С.И. Вавилов. – М.: Академия наукСССР, 1950. – 198 с.21. Вежбицкая, А.

Обозначение цвета и универсалии зрительного восприятия [Текст] /А. Вежбицкая // Язык. Культура. Познание. – М.: Русские словари, 1996. – С. 231-291.22. Вежбицкая, А. Семантические универсалии и описание языков [Текст] /А. Вежбицкая. – М.: Языки славянской культуры, 1999. – 780 с.23. Веккер, Л.М. Психика и реальность: единая теория психических процессов [Текст]/ Л.М. Веккер. – М.: Смысл, 1998. – 685 с.24.

Величковский,Б.М.Психологиявосприятия[Текст]:учеб.пособие/Б.М. Величковский, В.П. Зинченко, А.Р. Лурия. – М.: Изд-во МГУ, 1973. – С. 19-39.25. Величковский, Б.М. Когнитивная наука. Основы психологии познания, в 2 т.[Текст] / Б.М. Величковский. – М.: Академия, 2006.

– 432 с.26. Воркачев, С.Г. Культурный концепт и значение [Текст] / С.Г. Воркачев // ТрудыКубанского государственного технологического университета. Сер. Гуманитарные науки. –Т. 17. – Вып. 2. – Краснодар, 2003.– С. 268-276.27. Вундт, В. Проблемы психологии народов [Текст] / В. Вундт. – М.: Академическийпроект, 2010.

– 136 с.28. Выготский, Л.С. Мышление и речь [Текст] / Л.С. Выготский. – М.: АСТ, 1998. –672 с.19229. Гак, В.Г. К проблеме семантической синтагматики [Текст] / В.Г. Гак // Проблемыструктурной лингвистики. – М.: Наука, 1972. – С. 367-395.30. Гак, В.Г. Семантическая структура слова как компонент семантической структурывысказывания [Текст] / В.Г. Гак // Языковые преобразования. – М.: Школа «Языки русскойкультуры», 1998. – С. 466-480.31. Галеев, Б.М. Светомузыка: становление и сущность нового искусства [Текст] /Б.М.

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6451
Авторов
на СтудИзбе
305
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее