Главная » Просмотр файлов » Кабаченко Т.С. - Психология управления. Учебное пособие. - М., 2000. - 384 с.

Кабаченко Т.С. - Психология управления. Учебное пособие. - М., 2000. - 384 с. (1094601), страница 24

Файл №1094601 Кабаченко Т.С. - Психология управления. Учебное пособие. - М., 2000. - 384 с. (Кабаченко Т.С. - Психология управления. Учебное пособие. - М., 2000. - 384 с.) 24 страницаКабаченко Т.С. - Психология управления. Учебное пособие. - М., 2000. - 384 с. (1094601) страница 242018-02-16СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 24)

Однако уже сейчасможно утверждать, что существует тесная взаимосвязь междуособенностями реагирования на противоречия, обусловленные несовпадением целей и требований, исходящих от различных подсистем организации, противоречия и требования,характерные для конкретного варианта соподчинения статусов в формальной подструктуре, и особенностями переработки информации руководителем, а также его характеристиками как субъекта взаимодействия. Два последних факторалежат в основе реального положения в технологической инеформальной подсистемах организации, а также особенностей отражения.Указанные противоречия, отражаясь субъектом деятельности в соответствии со сложившейся системой мотивационных значений, определяют сложное, подчас амбивалентноесочетание мотивационных побуждений, установок и функциональных состояний. Это, в свою очередь, существенновлияет на сам процесс переработки информации, становитсяпричинами предпочтения тех или иных альтернатив при принятии решения, что сказывается на эффективности реализации основных управленческих функций.Таким образом, целостное представление о деятельности руководителя может быть получено лишь привсестороннем и взаимосвязанном рассмотрении всех указанных факторов.133Глава 8.

ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕОСОБЕННОСТИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ПОВЫРАБОТКЕ УПРАВЛЕНЧЕСКИХРЕШЕНИЙ8.1. Управленческие решения в структуре деятельности руководителяКак мы уже указывали в главе, касающейся проблемывыделения первичных элементов управления, существуетразличное понимание места выработки решения в структуредеятельности руководителей. В частности, решение рассматривается либо как одна из основных управленческих функций [228], либо как этап переработки информации, входящий во все основные управленческие функции [147].Повсеместность и важность решений в жизни организации побудили некоторых исследователей, в основномпринадлежащих к школе «социальных систем», отвести имеще более важное место в общей структуре управления.

Так,Г.Саймон, выдающийся представитель этого научного направления, видел существо деятельности управляющих в создании «фактических или ценностных предпосылок, на которых основываются решения каждого члена организации»[45, с.394].Известный исследователь управления С.Янг (S.Joung)предложил в качестве «полной» модели системы управленияорганизацией три механизма: выработку решений проблем,согласование решений и контроль.

Если результатом этапавыработки решения является нахождение способа снятия, ликвидации противоречия, препятствующего достижению целейорганизации, то механизм согласования решений — это посути механизм «согласования» исполнителей с решением.Так, С.Янг пишет: «...если под решением мы понимаем разрешение проблемы, а не просто выбор, то любое эффективное решение в организации требует сотрудничества как руководителей, так и исполните134лей» [261, с.

64]. С психологической точки зрения — этоэтап мотивирования исполнителей, увязки собственных целей членов организации с ее целями.В этом контексте возникает вопрос о соотношении содержания деятельности этапа «согласования решения» сдеятельностью по реализации функции регулирования, рассматриваемой в контексте кибернетической модели управления. Не вдаваясь в углубленный анализ, можно сказать, чторегулирование — более широкая область деятельности. Целиэтапа «согласования решения» полностью не исчерпываютцели функции регулирования. Поскольку решения в организации приводят к изменению типа поведения конкретныхлюдей или взаимодействия, то это предполагает прежде всего предписание относительно направленности и содержанияизменений, а не только создание определенной мотивации.Именно за счет этого и происходит некоторое разведениеобъема деятельности по регулированию и «согласованиюрешения».Третьим механизмом, обеспечивающим управление в организации, в соответствии с концепцией С.Янга, являетсяконтроль.

За счет контроля обеспечивается эффективностьдеятельности двух предыдущих механизмов, так же как исамого контроля.В целом же С.Янг в своей книге «Managment A systems analysis» [261] выделяет следующие этапы процессауправления:1. Определение целей организации.2. Выявление проблем в процессе достижения этих целей.3. Исследование проблем и постановка диагноза.4.

Поиск решения проблемы.5. Оценка всех альтернатив и выбор наилучшей из них.6. Согласование решений в организации.7. Утверждение решения.8. Подготовка к вводу решения в действие.9. Управление применением'решения.10. Проверка эффективности решения.135Как мы видим, планирование, также как и организациястановятся составляющими пятого и восьмого этапа управления, а именно этапа «Оценки и выбора решения» и«Управления применением решения», а регулирование соответствует частично, как уже указывалось, «Согласованию» иэтапу, носящему название «Управление применением решения».Таким образом, можно сделать вывод о том, что даннаяконцепция достаточно широко трактует процесс формирования решения, как бы растворяя в нем основные управленческие функции в привычном их понимании.Мы можем рассматривать плюсы и минусы данногоподхода, но именно такое понимание места решений в общей структуре деятельности, как никакое иное, демонстрирует, что функционирование организации обеспечиваетсявоплощением в действительность последовательности решений.Признав это, мы, тем не менее, должны определиться, врамках какой из трех перечисленных концепций будем далее рассматривать управленческое решение.

Если иметь ввиду исследование процесса управления в целом, то подходпредставителей школы «социальных систем» может оказатьсянаиболее продуктивным. Но мы в самом начале нашего изложения ограничили себя исследованием деятельности только одной категории лиц — тех, кто наделен властными полномочиями. Значит мы вынуждены опираться на тот подход, который позволяет вычленить во всеохватывающем процессе выработки и реализации в жизнь решений только то,что соответствует компетенции именно данной категорииспециалистов.Исходя из этих задач, мы будем опираться на точкузрения, в соответствии с которой решение выступает этапомпреобразования информации в процессе реализации основных управленческих функций. Решение рассматривается какдействие в отношении конкретной функции.

В этом случае,получая информацию о различных аспектах жизни организации или конкретного подразделения, руководитель оценивает136ее в контексте определенных задач или обстоятельств, преобразует ее, и, наконец, преобразованная информация в видеопределенного решения используется для регулирования активности других членов организации, а через это состояниявсей системы в целом.

Принятие решения при таком подходевыступает одним из основных этапов организации, планирования, регулирования (в иной терминологии — мотивации,руководства, координации) и контроля, а также связующимзвеном в структуре этого цикла.По нашему мнению, именно такой подход позволяетвыделить деятельность лиц, наделенных властными полномочиями от прочих специалистов, участвующих в процессеуправления, избежав тем самым расширенного пониманияпредмета психологии управления.8.2.

Общая характеристика управленческих решенийЛюбые решения принимаются в ответ на возникновениепроблемной ситуации. Проблемная ситуация — это противоречие между действительным, потребным, возможным и должным. Решение призвано снимать подобного рода противоречия.Несмотря на значительное число работ, посвященныхисследованию процессов выработки решений и общей типологии решений, дать единую классификацию управленческих решений, базирующуюся на психологических основаниях, достаточно сложно.

Поставим перед собой более простуюзадачу, а именно: указать те факторы, которые в первую очередь определяют сложность выработки решений именно вэтой сфере общественной практики.Среди факторов, в первую очередь усложняющих деятельность по выработке решения в сфере управления, следует указать на неопределенность, которая может касатьсякак информации, на которой базируется процесс выработкирешения, так и целей, которые в конечном результате могутбыть достигнуты, способов137разрешения противоречия, критериев в контексте которыхосуществляется оценка как способов деятельности, так иопределяемых целей [211].Некоторые авторы различают решения, связанные сриском, и решения, связанные с неопределенностью.

Так,например, американские исследователи Р.Льюис и Х.Райфасчитают, что решения в условиях риска опираются на выбородного из множества частных исходов, имеющих известнуювероятность появления, а решения в условиях неопределенности подразумевают неизвестную вероятность проявления техили иных исходов при опоре на конкретную альтернативу[139].Причины, в соответствии с которыми доля этого родарешений в общей их массе достаточно велика, связаны как стем, что организация представляет собой открытую систему,существующую в вероятностно-организованной среде, так ив связи с высоким уровнем неопределенности внутреннейсреды предприятия, особенно из-за противоречий, возникающих, если так можно выразиться, на пересечении «интересов» различных подсистем организации.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
3,37 Mb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6374
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее