Главная » Просмотр файлов » Диссертация

Диссертация (1090326), страница 6

Файл №1090326 Диссертация (Структурные и каталитические свойства ферментов перекисного окисления липидов – 1215-липоксигеназ) 6 страницаДиссертация (1090326) страница 62018-01-18СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 6)

Таким образом, конформацию, которую онипринимают в процессе связывания с активным центром, предсказать трудно.Эксперименты с изомерами синтетических ПНЖК показывают, что для LOX1 сои[98]и r12/15-LOX[99]расстояние,накоторомнаходитсябис-аллильнаяметиленовая группа, служащая донором водорода, от метильного конца субстратаимеет большое значение. Основываясь на ранних исследованиях LOX сои, быларазработана топологическая модель процесса связывания молекул субстрата(ПНЖК) с активным центром фермента [100], согласно которой метильный конецсубстрата проникает в гидрофобный субстрат-связывающий карман (модель«хвостом вперед»). При этом pro-S-атом водорода при С13-атоме углерода вмолекуле ПНЖК находится в непосредственной близости от гидроксигруппы,связанной с негемовым железом (акцептором водорода).

Связывание молекулысвободной жирной кислоты с активным центром фермента контролируетсяпосредством гидрофобного, π-электронного и ионного типов взаимодействия (рис.7).Модифицированныесубстраты,5Z,8Z,11Z,13Е-эйкозатетраеноваятакиекислота)какили15(S)-HETEее(15(S)-гидрокси-метиловыйэфир,могутсвязываться с ферментом в противоположной ориентации таким образом, чтокарбоксильная группа ПНЖК проникает в субстрат-связывающий карман. Однако,подобная ориентация субстрата «головой вперед», как правило, требует наличияположительно заряженного аминокислотного остатка в гидрофобном окружениисубстрат-связывающего кармана [101,102].27Рис.

7. Расположение молекулы ПНЖК в активном центре 12/15-LOX и движущиесилы фермент-субстратного связыванияРентгеноструктурные данные комплекса LOX3 сои с 13(S)-HpODE [51] показываютпринципиальную возможность присоединения субстрата «головой вперед», прикотором карбоксильная группа является лигандом положительно заряженногоостатка Arg726. В большинстве LOX растительного происхождения этот аргининзаконсервирован,тогдакаквферментахмлекопитающихнаегоместеприсутствуют незаряженные аминокислотные остатки. С помощью исследований вобластимутагенеза13S-LOXогурцабылиполученыдополнительныедоказательства функциональной роли Arg726 [103]. Подытоживая результатыпроведенных исследований, оба варианта субстратного связывания как «хвостомвперед», так и «головой вперед» представляются возможными.

В случае 13S-LOXогурца, по-видимому, существует равновесие между процессами связывания«хвостом вперед» и «головой вперед», которое определяется как природойсубстрата, так и условиями реакции [104–106]. Недавно был предложенальтернативный сценарий связывания субстрата с активным центром 8R-LOXкораллов. Для этого фермента был описан U-образный субстрат-связывающийкарман, который выходит на поверхность белка обоими концами [60] (см. рис. 5).Предполагалось, что ПНЖК могут проникать в активный центр «хвостом вперед»,используя один из двух входов. Однако, анализ кристаллической структурыкомплекса 8R-LOX кораллов с АК подтверждает функциональную роль лишьодного входа, находящегося вблизи Arg183 (рис.

6). [61]1.9.Антароповерхностныйлипоксигеназнойметиленовойреакции.группыихарактерОтщеплениевведениеатомакислорода28вистереоконтрольводородарадикалбис-аллильнойжирнойкислотыпредставляют собой две последовательные стадии катализа LOX (см. схему 1).Эти процессы происходят с противоположных сторон плоскости пентадиеновогорадикала, в котором электрон делокализован в системе двух двойных связей [35,107] (рис. 8). Подобная антароповерхностная стереохимия предполагает, чтоотщепление водорода и присоединение кислорода взаимосвязаны друг с другом.АнализаминокислотныхпоследовательностейLOXуказываетнато,чтобольшинство S-липоксигеназ содержит остаток аланина в положении 404(нумерация r12/15-LOX), тогда как в R-липоксигеназах вместо Ala присутствует Gly[33, 108, 109]. Замена Gly428 в 8R-LOX коралла на Ala с помощью точечногомутагенеза приводит к образованию основного продукта окисления (12-HpETE)преимущественносS-конфигурациейасимметрическогоцентра.Подобныенаблюдения были сделаны для 12R-LOX человека [108] и мыши [107], однако дляфермента мыши доля продукта окисления в S-конфигурации (8(S)-HpETE)составляла только 40% [107].

При использовании обратной стратегии (замена Ala416на Gly) в применении к 15S-LOX2 человека основным продуктом реакции (70%)являлась11(R)-HpETE. Частичные изменения в энантиоселективности такженаблюдались в случае введения аналогичной мутации в 8S-LOX мыши [108], LOX1сои [110], LOX Arabidopsis thaliana и LOX томатов [89]. На примере r12/15-LOXнаблюдалисьлишьчастичныеизменениявреакционнойспецифичности.Фактически, главным продуктом окисления АК мутантом A404G оставалась 15(S)HpETE, тогда как на 11(R)-HpETE приходилось не более 20% от доли общегопродукта. Для объяснения полученных данных была предложена механистическаямодель [60], предполагающая наличие пространственных затруднений привзаимодействии кислорода с радикалом ПНЖК. В случае отщепления pro-S-атомаводорода при С13-атоме молекулы АК, антароповерхностный характер реакцииLOX не допускает введения кислорода в 15R- и 11S-положения (рис.

8). Напротив,кислород может быть введен в равноудаленные 15S- или 11R-положения спротивоположных сторон молекулы ПНЖК. Боковая цепь Ala в 15S-LOX экранирует11R-положение, способствуя тем самым 15S-окислению. В случае замены Alа наменьший по размеру Gly, это препятствие исчезает. К сожалению, данная гипотезане объясняет, почему замена Ala на Gly понижает долю продуктов 15S-окисления.Вкачествевозможногообъяснениябыловыдвинутопредположениеобэкранировании кислорода как в 12S-, так и в 8R-положениях в зависимости отпространственной ориентации боковой цепи остатка Leu432 8R-LOX кораллов (рис.8) [60].

В ферменте дикого типа боковая цепь Leu432 блокирует только 12Sположение.ПризаменеGly42829наAla,метильнаягруппаРис. 8. Стереохимия липоксигеназной реакции. Pro-S-водород при C13-атомеуглерода субстрата находится перед плоскостью пентадиеновой системы. При егоотщеплении введение кислорода происходит с противоположной стороны либо в[+2]-положении с образованием 15(S)-HpETE, либо [-2]-положении, приводя кобразованию 11(R)-HpETE (верхняя панель). В случае как 15(S)-HpETE, так и 11(R)HpETE кислород вводится в молекулу субстрата с одной и той же стороны. Различияв конфигурации хиральной группы определяется изменением старшинства лигандовпри асимметрическом центре. Аналогичным образом происходит образование 8(R)- и12(S)-липоксигеназных продуктов (нижняя панель).Ala сдвигает боковую цепь Leu432 таким образом, что 8R-положение становитсязатрудненным, при этом стерические препятствия для 12S-окисления исчезают.Для подтверждения этой гипотезы Leu432 8R-LOX коралла замещали как наменьший по размеру Ala, так и на более объемный Phe [60].

К сожалению,полученные мутанты обладали довольно низкой каталитической активностью,создавая трудности при интерпретации полученных результатов. Боковая цепьLeu432 играет важную роль в позиционировании молекулы ПНЖК в активномцентре,чтоделаетневозможнымопределить,какойиздвухэффектов(расположение ПНЖК или экранирование кислорода) доминирует. Принципиальнаяпроблема данной рабочей гипотезы заключается в том, что замена Ala на Gly непредоставляет дополнительного свободного пространства. Фактически, объем Вандер-Ваальса одной отдельно взятой молекулы кислорода составляет 50 Å3, тогдакак на одну метильную группу (различие между Ala и Gly) приходится около 20 Å3.Можно также предположить, что если Ala препятствует доступу кислорода, егозамена на Gly обеспечивает беспрепятственное проникновение молекул кислородав реакционный центр.

Благодаря наличию структуры высокого разрешения 8R-LOX30кораллов, расчеты внутримолекулярного распределения кислорода [95] могли быстать подходящим методом для косвенного подтверждения этой гипотезы.Предпочтение одного положения для введения кислорода перед другим могло быбыть связано с пространственным искажением плоской части пентадиеновогорадикала и смещением электронной плотности в сторону одного определенногоатома углерода. К сожалению, непосредственные экспериментальные данные,свидетельствующие в пользу подобной делокализации электронной плотности впроцессе LOX реакции, отсутствуют.

Для LOX1 сои, которая окисляет ЛКисключительно с образованием 13(S)-HpODE, замена Ala542 на Gly приводит кобразованию приблизительно 40% 9(R)-HpODE. Фермент дикого типа и мутантA542G отщепляют один и тот же атом водорода, при этом ПНЖК находится всубстрат-связывающем центре фермента в одной и той же ориентации [105]. Таккак в обоих случаях кислород вводится в молекулу субстрата с одной стороны ееплоскости, различия в структуре продуктов являются простым результатоминверсии перераспределения радикальной плотности со сдвигом [+2] дляфермента дикого типа и [-2] для мутанта A542G (рис. 7) и, как следствие,изменения приоритетности заместителей при асимметрическом атоме углерода, ане инверсии ориентации субстрата в активном центре.1.10.Геометриятрехключевыхаминокислотопределяетпозиционную специфичность 12/15-липоксигеназ (концепция триады).

Характеристики

Список файлов диссертации

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее