Главная » Просмотр файлов » XVII Математическая статистика

XVII Математическая статистика (1081432), страница 47

Файл №1081432 XVII Математическая статистика (Зарубин В.С., Крищенко А.П. - Комплекс учебников из 21 выпуска) 47 страницаXVII Математическая статистика (1081432) страница 472018-01-11СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 47)

Определим наблюдаемые случайные выборки Х„, = (Хм ..., Х ) и У„= (Уы ..., У„) следующим образом: Х;=6 +;, '=1,, б ЕВ, У =В„+е +., 3=1,п, д„ЕЕ, где д и д„— неизвестные параметры сдвига. Функция распределения случайной величины Х; равна г (х;д ), 1 = 1, т, а функция распределеняя случайной величины У равна Цх;д„), у = 1, и.

Обычно случайную выборку Хм ..., Хн называют конгпрольной выборкой (или выборкой иэ контрольной совокипноспьи), а Ум ..., ӄ— рабочей или экспериментальной выборкой. Например, Хм ..., Х могут быть измерениями некоторой характеристики иэделия, изготовляемого по традиционной технологии, а Уы ..., ӄ— по новой экспериментальной. На практике исследователей обычно интересует неизвестный параметр (9.30) представляющий собой сдвиг в положении, обусловленный переходом на новую технологию.

Задачу проверки статистической еииотеэм Нд. д = де против одной из альтернативных гипотез Н1, д < до, Нэ. В > бо 389 9.2. Даухвыбарочназ задача о сданта Хм ..., Ха, У» — т, ..., У„ — т и рассмотрим статистику ЪЧ(т) = ~~» В'(Х,У„), 1=» (9.31) называемую стотистпикой рамеое Вилкоксома или ромеоеой с»патпистпикой Вилкоксомо. Значения ш(т) случайной величины У~(т) — целые числа в диапазоне от п(п+ 1)/2 до ти+ п(п+ 1)/2. Рассуждая так же, как н выше (см. 9.1), убеждаемся в том, что если д„— 9 = 9, то функция распределения случайной величины Р~(т) зависит лишь от разности 0 — т, н, в частности, распределение случайной величины И'(в) не зависит от д.

Обозначим через И~„— квантиль уровня у распределения И"(д) нри дя — 9 =9, т.е. нли Нз. д ф бв называют двухеыборочмой задачей о сдв иве. Таким образом, задачи, рассмотренные в примерах 4.25, 4.26, 9.1 а также задачи 4.32, 4.33 являются частными случаями двухвыборочной задачи о сдвиге. Заметим, что если случайные величины е; имеют нормальное распределение, то нормально распределены и случайные величины Х;, 1= 1, т, 1'-, у = 1, п. Поэтому решение двухвыборочной задачи о сдвиге может быть получено при помощи критерия Стьюдента (см. пример 4.14). При решении задач проверки гипотезы Нв против одной из альтернативных гипотез Нм Нз, Нз, а также при построении п»очечной и интпервальной оиенон для д применяется та.же схема, что и в случае одновыборочной задачи о сдвиее (см.

9.1). Для произвольного т Е 1ч обозначим чери» Н. (Х,У ) ранг элемента Уй — т, у = 1, и, в объединенной случайной выборке 390 о. НЕПАРАМЕтРИЧЕСКИе метОдЫ СТАТИсТиКИ Эмпирическое обоснование деухеыборочноео критерия Виякоксона для проверки осмовной еииотезм Но против одной из альтернативных гипотез Ны Нз, Нз состоит в следующем. Чем больше д в (9.30), тем более вероятно, что значения ум ..., у„случайных величин Уы ..., У„превысят значения хм ..., х случайных величин Х~, ..., Х . Следовательно, при больших д ранги й.

(Х,У„), у = 1, и, а вместе с ними и И~(до) при фиксированном до, имеют тенденцию принимать большие значения. Напротив, при д < до значения случайных величин Уы ..., У„в основном меньше, чем значения случайных величин Хм ..., Х, что приводит к небольшим значениям случайных величин В (Х,У„), у = 1, и, а следовательно, и к небольшим значениям ю(до) статистики И'(до). После этих наводящих соображений определим двухвыборочный критерий Вилкоксона.

При проверке гипотезы Но против Н~ на уровне значимости о при помощи двухвыборочного критерия Вилкоксона основную гипотезу Но нужно принять, если то(до) > И'1 и отклонить, если ю(до) < И'1- где И~~ — квантиль уровня 1 — о распределения И~(до) при истинности основной гипотезы Но. При проверке Но против альтернативной гипотезы Нз гипотезу Но следует принять, если ю(до) > И', и отклонить при ю(до) < И' . При проверке Но против альтернативной гипотезы Нз гипотезу Но принимают, если И~*~з < ю(до) < гг1- 1з и отклоняют в противном случае. 391 НЗ. двуявыоорочиав эадача о сдвиге аь п У(г) =ЕЕЧ(у -Х;-т) = 1=1 1=1 Фйв та = ~~1 ц($гь — г) = ~~1 11($1ц) — т), (9.32) а=1 Ив1 где 11 — футпсцил Хевисайда, Ь1, егз, ..., Ъ' „ — последовательность всевозможных разностей вида Уу — Х;, 1= 1, га, у = 1, и, а $'111, $«з1, ..., Ъ~ „1 — вариационный ряд случайной выборки" е1 ез~ ...~ Иав Можно показать, что статистики %(г) и 1Л,т) отличаются на неслучайную величину И (.) = И(.)+"'"'".

2 (9.33) Поэтому, во-первых, квантили И' и Г„статистик Иг(д) и У(д) при д„— д = д связаны равенством п(п+ 1) И' =Г„+ (9.34) а во-вторых, у статистики %(т), так же как у статистик Б(т) н Т(т), есть считающая форма (9.32). Если т и и велики, то можно вычислять квантили Иг по приближенным формулам. Известно, что если пэ и и стремятся к бесконечности так, что т/(т+ и) -+ Л, 0 ( Л ( 1, то для любого 1 б яе 'Сма Хевнвманевереер Т. В некоторых справочниках приведены квантили не статистики рангов Вилкоксона (9.31), а квантили севапаисевнни Манна — 3гнегянн У(г), которал определяется следующим образом: 392 Н НЕПАРАМЕТРИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ СТАТИСТИКИ где математическое ожидание МлИ'(9) и дисперсия ПяИ'(д) статистики И'(9) определяются по формулам Мя И~(И) =, Вл И'(9) = .

(9.36) 2 ' 12 Позтому п(т+ и+1) тп(т+ и+1) и 2 +и (9.37) 1Г ~~ (авв) + 1 (т» ))1 тп четиое1 (9.38) '(=-) тп — нечетное. 2 Й(Х,У„) = При построении интервальной оценки для параметра д в двухвыборочной задаче также сохраняется схема, использовавшаяся в одновыборочной задаче (см.

9.1). Для статистики Манна — Уитни Рбо (Кю/2 ~~ 17(90) ( 171-ю72) = 1 — о. Из определения Щт) в (9.32) следует, что чо(т) является не- возрастающей кусочно-постоянной функцией от г, убывающей где и — квантиль уровня 7 стандартного нормального распределения. Так же как и при построении точечных оценок в одновыборочной задаче (см. 9.1), значение д оценки Коджеса— Лемана В(Х,У„) параметра д = ΄— О в двухвыборочной задаче определяется как такое число 9, при котором для выборок хм ..., х, уы ..., у„достигается максимум значений ю(9) статистики И'(д) или, что то же самое, значений и(9) статистики 17(В). Рассуждения, аналогичные рассуждению при построении оценок Ходжеса — Лемана в одновыборочной задаче, приводят к тому, что 9(Х,У„) — медиана вариационного ряда Ъ'П1, У12р ..., У1 „1..

393 9.2. Двухвыоорочивв задача о сдвиге скачками в точках о(з), й = 1, шп, и равной озп — ( на полуинтервале (п(0, о(;+И), 1 = 1, тп — 1, где кч — значение К, з = 1, тп. Поэтому доверительный интервал уровня доверия 1 — о определяется либо неравенствами (9.39) е(ь' ) < о < 1'( +1-(у ) либо неравенствами (9.40) 1(во+4-У~ )з) ~( 6 < рЬ1-ар) Используя в неравенствах (9.39) и (9.40) квантили статистики Манна — Уитни, которые выражаются через квантили статис; тики Вилкоксона по формуле (9.34), получим еще два представления доверительного интервала: 1г(и, е(в+11) < () < $'( +е(ее11 и, ), (9.41) $~ +~я+ 1 „< () < е'( «(ее11 . (9.42) Пример 9.4.

Рассмотрим выборку объема т = 6 3,9; 4,3; 4,4; 4,6; 4,9; 5,8 из генеральной совокупности Х и выборку объема и = 5 7,7; 8,1; 8,3; 8,6; 8,9 из генеральной совокупности У. Предположим, что функции распределения генеральных совокупностей Х и )' отличаются лишь сдвигом на неизвестную величину д Е К. Проверим на уровне значимости о = 0,05 гипотезу Не.

() = ()о при ()о = 3 против альтернативной гипотезы Нэ.' д < ()о. Объединим обе выборки и построим вариационный ряд объединенной выборки, предварительно вычтя иэ всех элементов 394 Я. НЕПАРАМЕТРИЧЕСКИЕ МЕТОДЫ СТАТИСТИКИ второй выборки до = 3: 3,9; 4,3; 4,4; 4,6; 4,7; 4,9; 5,1; 5,3; 5,6; 5,8; 5,9. Из зтого варнационного ряда находим последовательность зна- чений рангов Вз~(Х,У„), ..., Вз~(Х,У„) злементов второй вы- борки в объединенной выборке: 5; 7; 8; 9; 11. Затем по формуле (9.31) получаем ю(де) = то(3) = 40, а по таблицам распределения статистнки гУ(3) при т = 6, и = 5 находим Рз(И'(3) > 39) = 0,063, Рз(И'(3) ) 40) = 0,041, Рз (И'(3) > 41) = 0 026.

(9.43) Таким образом, квантили И"е,ея при т = 6, и = 5 не существует. Из (9.43) видно, что Не отклоняется на уровне значимости о=0,041 в пользу Н~. Чтобы найти значение д оценки И(Х,У„) Ходжеса — Лемана для параметра сдвига д, рассмотрим вариационный ряд У(ц, У1з1, ..., У1 „1 для последовательности разностей Уу — Х;, который в данном случае имеет вид — 2,00; -1,50; -1,30; -1,20; — 0,80; — 0,70," — 0,20; -0,10; -1,20; — 0,70; -0,10; — 1,00; -0,40; 0,50; Так как гоп = 6 5 = 30, то выборочная медиана вариационного ряда У1ц, У1з1, ..., У1 „1 есть 1 -0,7 — 0,8 д= -(о1щ+о(щ) = ' ' = — 0!75. 2 2 -1,70; -1,00; — 0,70," 0,20; — 1,60; -1,00; — 0,50; 0,20; — 1,40; — 0,90; — 0,40; 0,70; — 1,30; — 0,80; -0,30; 1,10. 395 9.3.

Решение типовых примеров При построении доверительного интервала для д уровня доверия 1 — о = 0,95 нужно найти квантиль И' ~з или ФР1 7з, где о = 0,025. Из (9.43) видно, что нельзя построить доверительный интервал при о/2 = 0,025, но можно при о/2 = 0,026. Так как И'1-е,озе = И'о,ет4 = 41, то из (9.43) получаем пэп+1+ — $У1 ~з — — 30+ 1+ 15 — 41= 5, п(п+ 1) 2 %- (з— п(п+ 1) 2 = 41 — 15 = 26. Поэтому используя вариационный ряд $~~ц, 1~1з1, ..., 1'1 находим и1И = -1,4, о1зе1 = 0,2. Отсюда и из (9.42) вытекает, что с вероятностью 0,949 1 00 < в < Ъ 126) т.е.

Характеристики

Тип файла
DJVU-файл
Размер
4,12 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Зарубин В.С., Крищенко А.П
Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6384
Авторов
на СтудИзбе
308
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее