Главная » Просмотр файлов » В.Г. Блохин - Современный эксперимент

В.Г. Блохин - Современный эксперимент (1062943), страница 16

Файл №1062943 В.Г. Блохин - Современный эксперимент (В.Г. Блохин - Современный эксперимент) 16 страницаВ.Г. Блохин - Современный эксперимент (1062943) страница 162017-12-28СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 16)

д. с помощью ПФЭ, как правило, пе удаслся, так как соогвет- ствующие столбцы матрицы планирования будут идентичны менарду собой и, следовательно, матрица становится нсортогональной, т. с. с зависимыми столбцами. Более строгое изложение теории планирования ПФЭ можно найти в специальной литературе 15, 61, Проведение эксперимента. Оно должно обеспечить сведение к минимуму влияния случайных параметров исследуемого процесса (групцы входных параметров ш-мсрного вектора Х вЂ” см. рис.

1.1) на функцию отклика. Дело в том, что при исслсдонанпи какого- либо процесса функция отклика в каждом проводимом опыте но- сит случайный характер именно из-за наличия неконтролируемых параметров. С целью уменьшения их влияния на конечный результат экспе- римента, необходимо придерживаться следующих требований; во-первых, предусмотреть провсдсшц нескольких параллельных опытов прп одних и тех жс условиях, предусмотренных соотвст- гм.уюшей строкой матрицы планирования (номером опыта); во-вторых, необходимо рандомизировать неконтролируемые пз. рамсзры процесса, г.

е. обсспсчнп нх взаимную компенсацию. Для выполнения первого требования должно бы~в предусмот- рено проведение нг мсяс~ двзх параллельных опы гоп (л.==2), а для 63 более высокой достоверности результатов, их число увеличивают. )з этом случае результаты и параллельных опытов, например, для первой строки матрицы табл. 4.2, уы, рю, у>з, ...,у>е усредняются и при анализе результатов эксперимента используют именно усредненное значение функции отклика, соответствующее условиям та и подсчитываемое по формуле >=и лл!) ум У ем Е -где й=), Ф вЂ” номер опыта по порядку, установленному первым столбцом матрицы, а г — номер параллельного опьгга в ее строке; ((з> — значение функции отклика, соответствующее 1-му параллель,ному опыту в й-м номере опыта; а — число параллельных опытов. Для выполнения второго требования порядок реализации условий опыта, предусмотренный первым столбцом матрицы, должен быть рандомизирован.

Для этого перед непосредственной реализациси плана эксперимента для каждой нз п серий опытов обычно ,с помо>пью таблицы случайных чисел опредсляется последовательность опытов на исследуемом объекте. опы- (4.7) Пример 3. Требуется исследовать пропссс получения резнстивных пленок ремня с целью его оптимизации (см, пример 1, гл. 3). Напомним предварительные условия эксперимента, В качестве критерия гипимизаиви берется температурный коэффициент сопротивленвя (ТКС). Задача исследования — определить условии получении рсзистивиых пленок с минимальным ТКС.

Из анализа технологическо. го процесса и результатов предварительных опытов установлено, что на ТКС пленок рения оказывают влияние следующие фанторы: температура испарения ренин (фактор Х,); температура подло>кки, иа которую производится осаждение >рения (фактор Хт); температура тсрмообрабогки нзготоплснных резнстивных пле. )иок рея»я (фактор Х,). С учетом результатов предварительных опытов выбираем: венгр плана хм=2500'С; хте 400'С; хте 400еС; пмг варьирования по всем трем факторам ЛХ> ЛХе-АХе 50'С.

Абсолютные значения верхнего и нижнего уровней, учитываемых в данном эксперименте, фактора нрнаедеаы ниже. Значение З>заторе. 'С Характеристике фенторе 450 350 2550 2450 Верхний уровень хг=+1 Нижний уровень х>= — 1 450 350 Предполоигим, чт<> искомая модель исследуемого процесса является линейной п может быть представлена полнномом 1.го порядка вида (4.4).

В этом случае до.статочно варьирования каждого пз трех факторов (й=-3) на двух уровнях, и минималыюе число опытов >т' 3'.— -8. С келью ускорения проводимого эксперимента, прннимаом решение о проведении двух параллельных опытов (п==.2), для однвх и тех же его условий, представленных в каждой строке (значенвя верхнего и нижнего уровней факторов), со. ответствующих номеру опыта, указанному в 1-м столбпе матрицы, С учетом проведения параллельных опытов„их число увеличивается до >у' й>п и нашем случае составит 16. '.64 Таблица 4.3 Матрица планирования и результаты эиспериментов при исследовании резистивных пленок рения о о и х ) г!! х! ~ х!и и!и гх хм хп! 3 6 4 8 ! 7 8 2 7 4 6 б 2 8 б 1 1 2 3 4 6 7 8 2,4 2,4 2,2 2,1 2,1 1,7 2,8 2.2 2,4 2„4 2,2 1,7 9 1,7 2,6 2,3 2„2 2,3 2,2 1,9 2,0 1,7 0,08 0,02 0,08 0,02 0 0,08 0,02 0 + -! + + + и р и и с ч с о и с:,ыы получсспп спс ыспп ткс гчгупсцпв огхпцкс р 1, псобхоцпмо т цпррры, прчпсцсцпыс и Хг, Х!! с Хг!1 столбцах гобл.

4 3, умцожьгть пс — !О'; единицей изме. реми» ткс пспясгсп !"'с. г=п ~Л'„З (УЕ УЕ!)с 3 г=! Е и — 1 (4.8) гдг л — количество значений ри, полученных в рсзульиже проведения ц парал- лельных опытов; 3=1, йу. 5 — 28 88 План эксперимента представим в виде матрицы планирования ПФЭ типа 2з (табл. 4,3), которая несколько отличается от матрицы, представленной в табл.4.2. Во П столбце матрицы табл.

4.3 указан порядок проведения опытов, номера которых укаааны в 1 столбце матрацы и которым соответствуют условия приве. денные в !Ч, Ч и Ч! столбцах матрицы. Для рандомизации неконтролируемых параметров исследуемого процесса порядок проведения опытов определен с помощью таблицы случайных чисел. Так, в соответствии с порядком, укааанном во втором столбце табл. 4.3„ первым проводится опыт, соответстиующнй третьему номеру опыта, указавному в первом столбце (третьей стоке плана), затем седьмой и т.

д. Точно также ао второй серии параллельных опытов порядок вх проведения определен второй колонкой П столб>ца матрицы планирования. Все экспериментальна полученные значеяия функпии отклика первого н повторного опытов заносятся в Х! и ХП столбцы матрицы, а их средние зпачевия подсчитываются по (4.7) и затем заносятся в Х1П столбец. Для проведения последующего анализа результатов эксперимента в матрицу планиронаииа, представленную я табл 4.3, вводятся дополнительно Х1Ч и ХЧ столбцы.

При этом в Х1Ч столбец вносятсн значения выборочных дисперсий экспериментальных значений функции отклика дм около их среднего значения рм подсщпывасмого по формуле Последний (ХН) столбец матрицы вкл>очает теоретические (буква Г является первой буквой слона П>еогецса! -- теоретическое) значения фуннции отклика рм, подсчитанные и.> предполагаемой имитационной модели исследуемого процесса для условий Ьго опыта, Заполнение зт<>го столбца производят, как будет показано в гл.

5, ири анализе результатов аксперпмюпа и сравнения ик с результатамн «мыслсниыа опытов», полученных при решении уравнения предполагаемой имитационной математической модели исследуемой областн процесса. 4.3. »(РОБНЫИ ФАКТОРНЫИ ЭКСПЕРИМЕНТ При большом числе учитываемых в эксперименте факторов, ПФЭ становится громоздким и занимае~ очень большос время для своего проведения, так как число опытов с ростом й увеличивается по экспоненте. Правда, прн этом уменьшаются ошибки прн определении коэффициентов полниома, так как для оценки каждого из них используются все опыты. Однако число сны>ов можно сократить, если априори известно, что на процесс нс оказывают влияния тс или иные взаимодействия; действительно, в реальной ситуации пе>соп>рыс взаимодействия факторов особенно вь>сокого порядка (т.

е. включшошнх большое число символов) не влняк>т на выходной параметр. В этом случае мож>ш использовать так называемые дробныс реплики от ПФЭ пли дробный факторный эксперимент (ДФЭ), Прсдпол<нкнм, >тт> псобходпаи> получить математическое описание процесса прп трех у >ит>квасы!»>х факторах Х>, Хз и Хз. оказываюц(их влияние иа ф)пкцп>о отклн>ы! Прн использо>>аппп ПФЭ дли определения коэффициентов полннома 1-го порядка необходимо провести восемь опытов (2а) н соответствии с матрицсй планнроишня, приведенной в табл.

4.2. Число номеров опытов должно быть нс менее числа коэффициентов полинома, в соответстнии с ко>орым планируется эксперимент. В данном случае предполагаемая математическая модель, опнсываюшая исследуемый процесс, имеет вид полнпома (4,4), содержащего восемь коэффициентов от Ьо до Ь,аз. Однако, если взаимодействие между факторами Х>, Лз и Ха отсутствует, можно ограничиться четырьмя опытами. В этом случае можно воспользоваться матрнцей планирования ПФЭ для дпух факторов Х, и Ха, приведенной в табл. 4.1, заменив и ней обозначение х>ахас на хаа, соответствующее бе>размерному значению фактора Хз на верхнем и нижнем !го уровнях.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
38,07 Mb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов книги

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6376
Авторов
на СтудИзбе
309
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее