Kushnir (1018904), страница 11

Файл №1018904 Kushnir (А.Г. Кушнира - Лекции (На основе книги)) 11 страницаKushnir (1018904) страница 112017-07-08СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 11)

ПОЛИТИЧЕСКИЙ "СПАЗМ" САМОДЕРЖАВИЯ В 1905 — 1907 ГГ.

Кровь более тысячи расстрелянных и задавленных в панике, тысяч раненых 9 января 1905 г. не только окропила брусчатку мостовых и тротуаров С.-Петербурга - - она в очередной раз проступила сквозь флер "политической невинности" самодержавия, дав бесцветному императору Николаю II прозвание "Кровавого". Лозунг "Долой самодержавие!" стал лозунгом дня, лозунгом полумиллиона забастовщиков.

И правительство заметалось в амплитуде от жестоких репрессий до намеков на перспективу общественного представительства в органах власти.

Резкая политизация масс и испуганная политика царизма дали импульс активизации политическим силам России. На правом фланге стали формироваться охранительные промонархические черносотенные "партии" и "союзы"; в центре оформились требования введения конституции; на левом фланге восторжествовала тактика единства в ожидании открытого противоборства с самодержавием (допускался блок и с буржуазными партиями, но при условии поддержки ими лозунга РСДРП о созыве Учредительного собрания).

В рамках тактики единства левых сил предполагалось созвать в апреле 1905 г. конференцию всех революционных партий и организаций России. Однако на оговоренную встречу в Женеве прибыли лишь социал-демократы — сторонники Л. Мартова. Представители другого крыла этой партии — ленинцы, оказались в Лондоне, назвав свое собрание III съездом РСДРП. Надвигающийся политический взрыв в России мартовцы расценили как буржуазную революцию, ленинцы же — как революцию буржуазно-демократическую. Различие оценок происходящего продиктовало этим двум идейно-политическим течениям внутри социал-демократии выработку двух самостоятельных тактик в назревающей революции "снизу".

Что касается "серединной" позиции Льва Давидовича Троцкого (Бронштейна), то она опиралась на теорию "перманентной революции" Парвуса (Александра Львовича Гелъ-фанда), которая, по сути, мало чем отличалась от взглядов В. Ленина на перерастание буржуазно-демократической революции в социалистическую. По мнению классика английской советологии Эдварда Карра, "основное различие во взглядах Ленина и Троцкого в тот период заключалось в следующем: Ленин считал, что начало перехода к социализму зависит от наличия условий, которые Троцкий считал необходимыми лишь для окончательной победы". -Речь идет о поддержке революционных сил крестьянством. Попытки консолидации "левых" весной-летом 1905 г. происходили на фоне роста стачечного рабочего движения, стихийно и повсеместно принимавшего организованный характер в форме "советов уполномоченных депутатов". (Кстати, левые социал-демократы, т.е. ленинцы, вначале отнеслись к этим советам настороженно, подозревая их в том, что они создаются полицией /см. в Приложении первом "Зубатовщина"/). К объединению левых сил "призывала" и канонада цусимского краха военной машины самодержавия. Переплетение социального и общенационального кризисов лета 1905 г. открыло перспективу для союза "левых" с "центром" политического спектра России.

Угроза такого союза социалистов со значительной частью либеральной буржуазии, реформистски настроенной интеллигенции и зажиточного крестьянства поставила правительство перед необходимостью политического маневра и уступок, чтобы привлечь "центристов" на свою сторону и тем заслониться от революции "снизу", сполохи которой уже виднелись в вооруженном восстании лодзинских рабочих и мятеже команды броненосца "Князь Потемкин-Таврический". Таким маневром и уступкой стал (одобренный 19—26 июня) проект созыва "булыгинской" Думы с совещательными функциями. (Считается, что правительство с этим запоздало и не смогло предотвратить подъема революции. Однако, думается, что летом 1905 г. роль нейтрализатора оппозиционности "центристов" проект данной Думы все же сыграл и "левые" партии не смогли выйти за рамки своего блока.)

Новый виток радикализации общества пришелся на осень, когда пролетариев поддержали служащие, значительная часть либеральной интеллигенции, крестьянство. И правительство вновь применило тактику раскола оппозиции. 17 октября будущий глава Совета Министров С.Витте буквально принудил (умолил) Николая II подписать манифест "Об усовершенствовании государственного порядка", в котором провозглашалась некоторая либерализация режима, предполагающая последующее движение царизма в направлении установления конституционно-монархического строя. Царь обещал провести выборы в законодательную Государственную думу, перевести работу Совета министров на постоянную основу и т.п.

Одним из позитивных плодов Манифеста 17 октября было фактическое признание царизмом многопартийности в России, что тут же использовали "центристы" и "правые". Либералы легализовали де-факто Конституционно-демократическую партию и на ее II съезде (январь 1906 г.) избрали постоянный ЦК во главе с князем Павлом Дмитриевичем Долгоруковым. Правоцентристская крупная буржуазия и обуржуазившиеся помещики организовались в "Союз 17 октября" — партию октябристов, ЦК которой с октября 1906 г. неизменно возглавлял Александр Иванович Гучков. Монархисты-черносотенцы сгруппировались вокруг "Союза русского народа", исповедывавшего оголтелый шовинизм по отношению ко всем иностранцам и "инородцам от поляков до калмыков". Возглавляли "Союз..." Александр Иванович Дубровин и Владимир Митрофанович Пуришкевич.

Правительственная политика раскола политических сил оказалась эффективной. Поэтому С. Витте сравнительно легко удалось подавить декабрьское восстание в Москве, других промышленных центрах, в ряде военных гарнизонов. И тогда по праву сильного царизм сделал несколько шагов назад от своих октябрьских обещаний — законы, которые предстояло принимать Государственной думе, подлежащей созданию в соответствии с Манифестом 17 октября, переставали быть нормативными актами прямого действия (так как "карманный" для режима Госсовет становился верхней палатой российского парламента и ей надлежало утверждать законопроекты Госдумы), а за императором сохранялось право издавать между думскими сессиями указы, имеющие статус законов. То есть, хотя и в несколько видоизмененном (по форме) виде, самодержавие в России себя сберегло.

I Государственная дума просуществовала менее трех месяцев (27 апреля — 9 июля 1906 г.). Под надуманным предлогом она была распущена (фактически, разогнана). Часть депутатов, несогласных с действиями властей, подверглась репрессиям. Подлинной причиной "роспуска" I Госдумы явилась реальная перспектива образовавания в ней антипомещичьего большинства из трудовиков и кадетов, что угрожало реформированием социально-экономических основ политического режима.

В условиях отсутствия контроля за исполнительной властью новый глава Совета Министров Петр Аркадиевич Столыпин 9 ноября 1906 г. провел императорский указ "О дополнении некоторых постановлений действующего закона, касающихся крестьянского землевладения и землепользования", где содержались основные положения так называемой "столыпинской аграрной реформы". (Почему "так называемой"? — Потому что заложенные в нее идеи принадлежали С. Витте, а П. Столыпин лишь "развил" их. Впрочем, главная цель такой реформы виделась и С. Витте, и П. Столыпину одинаковой — создать новую социальную опору самодержавия в деревне, не трагая помещичьего землевладения.)

II Госдума оказалась по составу еще более радикальной, нежели ее предшественница. И вновь, несмотря на правительственные ухищрения, создалась реальная угроза принятия законопроекта о конфискации помещичьих земель. Поэтому последовавший вскоре очередной разгон П. Столыпиным парламента не удивителен. Скорее удивительно то, что II Госдума функционировала целых три с половиной месяца (20 февраля — 2 июня 1907 г.), хотя помещики потребовали ее роспуска еще в апреле.

Второй разгон российского парламента всего за один год его существования получил в литературе определение государственного переворота. Но, возможно, вернее было бы говорить, что 2—3 июня 1907 г. в России произошел контрреволюционный переворот. — Это была дата окончательного поражения первой революции "снизу" и начала нового периода в истории страны, именуемого "третьеиюньской монархией".

"ВЕЛИКАЯ РОССИЯ"

Свое кредо на посту главы Совета Министров П.Столыпин определил так: "Сначала успокоение, потом реформы". Но, если рассматривать задачу "успокоения" шире карательных мер правительства против "бунтовщиков", то, следует признать, что только коренные преобразования (реформы) и смогли бы принести успокоение.

Однако и целая серия реформ, задуманная П. Столыпиным, вряд ли могла бы принести стране успокоение, поскольку все они, в конечном счете, были ориентированы не на цивилизационную модернизацию России, а на осовременивание режима самодержавия.

(Кстати, заметим, что абсурдность капиталистической модернизации страны во имя и ради осовременивания самодержавия нашла свое выражение в "модернизме" - направлении в литературе и искусстве, которое "расцвело" в России в начале XX в. Лишь критиковать, как и прежде, реальность политического абсурда стало бессмысленным. Надо было либо уйти от подобной действительности в чувственный, выдуманный мир, либо активно включиться в бескомпромиссную борьбу за идею коренного преобразования этой абсурдной, но реально существующей действительности. Интеллигенция в очередной раз оказалась перед выбором.)

Апофеозом столыпинского реформирования предстояло стать аграрной реформе, которая насильственно разрушала общину, способствовала колонизации и русификации окраин империи, созданию новой социальной опоры царизма в лице мелких земельных собственнников.

В итоге, класс "кулаков" был создан. Но прочной опорой режима он не стал, ибо сохранение помещичьего землевладения сохранило и вековые противоречия. Более того, появилось новое противоречие между "кулаком" (15% населения деревни) и беднотой (65%), причем, численность последней постоянно возрастала. Более эффективной оказалась переселенческая политика. Освоение новых (прежде всего, зауральских) земель дало всплеск сельскохозяйственной продуктивности России и позволило резко расширить экспорт. Правда, далеко не все переселенцы выжили и смогли стать самостоятельными хозяевами. Свыше полумиллиона из них пополнили резервную армию труда -- потенциальную армию бунта и в деревне, и в городе. Община же, хоть и значительно расшатанная, сохранилась. Таков был итог главной "столыпинской" реформы.

III Госдума, начавшая свою работу 1 ноября 1907 г., оказалась единственной в истории императорской России, просуществовавшей положенный ей пятилетний срок. Подобная стабильность моделировалась избирательным Законом от 3 июня 1907 г., согласно которому две трети состава Думы избирались одним процентом населения империи, что обеспечивало господство в парламенте промонархической фракции (для нее и П. Столыпин был слишком "левым"). Даже по определению авторов Закона, этот продукт "столыпинщины" являлся "бесстыжим". Добавим: и к тому же недальновидным. Искусственно перекрывая дорогу мирным, в том числе, парламентским методам кардинального реформирования России, царизм сам сбрасывал груз решения вопроса о всеобъемлющей модернизации страны в недра революционного подполья.

Оппозиции же, для того, чтобы осознать, "что делать" в условиях третьеиюньской монархии, необходимо было разобраться с вопросом "кто виноват" в поражении революции. Различные варианты ответа на данные вопросы привели к размежеванию оппозиционных сил, к расколу внутри левых и левоцентристских партий.

Среди социал-демократов сторонники Г. Плеханова считали, что вооруженная борьба свела на нет успех 17 октября (издание царского манифеста), сторонники же В.Ленина полагали, что спад революции — результат недостаточно активного наступления на самодержавие. Первые настаивали на повороте к широкому сотрудничеству в Думе с "ответственной оппозицией" (т.е. с кадетами), вторые отстаивали возможность совместных действий лишь с группами левее кадетов, ведя борьбу "против гегемонии кадетов в освободительном движении вообще и в Думе в частности". В итоге, по проблеме "что делать?" социал-демократия раскололась на три течения: на ленинцев, считавших необходимой тактику сочетания легальных и нелегальных способов борьбы; на меньшевиков, абсолютизировавших ее легальные методы ("ликвидаторы"); и часть большевиков, делавших ставку исключительно на нелегальные формы революционной деятельности и отзыв своих представителей из Госдумы ("отзовисты").

Характеристики

Тип файла
Документ
Размер
859,5 Kb
Тип материала
Предмет
Высшее учебное заведение

Список файлов лекций

Свежие статьи
Популярно сейчас
Почему делать на заказ в разы дороже, чем купить готовую учебную работу на СтудИзбе? Наши учебные работы продаются каждый год, тогда как большинство заказов выполняются с нуля. Найдите подходящий учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
6392
Авторов
на СтудИзбе
307
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее