Kushnir (1018904)

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла

КУШНИР А.Г. "ЗЕМЛЯ НАША ВЕЛИКА И ОБИЛЬНА, А ПОРЯДКА В НЕЙ НЕТ..." (Субъективный взгляд на по­литическое и иное прошлое России с древнейших времен до наших дней). Издание переработанное и дополнен­ное. — М.,1997

Рецензенты: д.и.н., проф. Тарасенко Я.П., к.и.н., доц. Шестопалов А.П.

Настоящее учебное пособие по курсу "Прошлое России с древ­нейших времен"" написано автором с позиций его видения этого прошлого. Концептуальный подход к излагаемому материалу опи­рается на обширную источниковую базу как общеизвестных, так и не всегда доступных для массового читателя документов и иссле­дований специалистов. Данные источники, либо их фрагменты со­средоточены в изданной автором (в соавторстве) трехтомной хрес­томатии "История России с древнейших времен до наших дней".

Пособие озаглавлено цитатой из летописной "Повести времен­ных лет..." монаха Нестора и предназначено для студентов, стар­шеклассников общеобразовательных школ, лицеев, колледжей, для всех тех, кто интересуется историей нашего Отечества.

А.Г. КУШНИР, 1997

СОДЕРЖАНИЕ

От Автора к Читателю несколько

предварительных слов ...... 5

РАССУЖДЕНИЕ первое: ПРОШЛОЕ, НАСТОЯЩЕЕ И

БУДУЩЕЕ — ИСТОРИЯ И ПОЛИТИКА (до Введения).......... 7

О Земле росов, русских людях и об истоках их истории

(вместо Введения) ............................................................... 10

ИСТОКИ РОССИЙСКОЙ ИСТОРИИ............................................ 18

Русь изначальная ....................................................... 18

Русь христианская ..................................................... 22

Великое княжество Владимирское ............................... 26

Московия................................................................... 29

РОЖДЕНИЕ РОССИИ................................................................ ... 35

Смутные времена рождения России ............................. 35

Империя (европейские грезы России)........................... 39

"Золотой век" дворянства ............................................ 43

Призрак Российской "революции сверху" ..................... 4 7

Апогей самодержавия ................................................. 51

РАССУЖДЕНИЕ второе (вне хронологии, -но к месту): ОБ АНТРОПОУРГНОМ ЭТАПЕ РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСКОЙ

ЦИВИЛИЗАЦИИ И ОБ "ОСОБОСТИ" РОССИИ........................ 57

ВЕЛИКАЯ РОССИЙСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ. НАЧАЛО............... 64

Первая попытка цивилизационной модернизации

"свер­ху". "Великие реформы" ............................................. 64

Власть и общество накануне XX века ........................... 68

Назревание Российской "революции снизу" .................. 72

Политический "спазм" самодержавия в 1905—1907 гг...... 76

"Великая Россия" ....................................................... 80

Последние страницы истории романовской монархии... . 84

МАЯТНИК РОССИЙСКОЙ РЕВОЛЮЦИИ................................. 88

1917 год — шанс либералов ........................................ 88

1917 год: социалисты и власть... и демократия ............ 91

От диктатуры пролетариата к теории и практике

"дикта­туры партии" (часть I) ................................................ 95

От* диктатуры пролетариата к теории и практике

"дикта­туры партии" (часть II) ............................................... 98

Трагедия российского якобинизма ............................... 102

МЫ ЗА ЦЕНОЙ НЕ ПОСТОИМ ................................................... 106

Термидор "национал-большевизма" .............................. 106

"Сталинщина" ............................................................ 109

Война: участие во второй мировой ............................... 114

Война: цена Победы в Великой Отечественной.............. 117

Восстановление тирании. Смерть вождя ....................... 121

ЗИГЗАГИ В ТУПИКЕ ................................................................... 126

Десятилетие "оттепели" и "заморозков" ....................... 126

Агония бюрократического квазисоциализма ................. 130

Попытка реанимации власти советов ........................... 134

Для шага вперед — два шага назад .............................. 138

ЗАКЛЮЧЕНИЕ (если оно возможно) ......................................... 143

ПРИЛОЖЕНИЯ.

Приложение первое. Термины и выражения, используемые в

тексте книги .............................................................. 146

Приложение второе. Список литературы, рекомендуемой для

изучения прошлого России с древнейших времен .......... 160

Приложение третье. Минимум дат, необходимых для

ориен­тации в отечественной истории .................................... 16 5

ОТ АВТОРА ЧИТАТЕЛЮ НЕСКОЛЬКО ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫХ СЛОВ

Увы, Уважаемый Читатель, перед Вами не "чтиво" на модную ныне историческую тематику и не издание, стремящееся задним числом и умом доказать исто­рическую правоту "белых", "красных", "зеленых", "черных" и прочих цветов российского политического спектра (как прежних, так и нынешних).

Отвергая идеологическую зашоренность, Автор предпо­читает множественность и нетрадиционность взглядов на довчерашние дни, годы и столетия нашего Отечества. По­этому, признаваясь в субъективности оценок прошлого Рос­сии, изложенных на последующих страницах, я, вместе с тем, считаю необходимым довести до Вашего, Читатель, сведе­ния, что данные оценки учитывают наиболее интересные, на мой взгляд, материалы, труды как отечественных (совре­менных и не очень), так и зарубежных историков. В этом смысле, перед Вами результат творчества весьма многолюд­ного коллектива: от киевопечерского монаха Нестора до американского историка Ричарда Пайпса, которого еще со­всем недавно величали "антисоветчиком". Однако Автор осознает именно свою ответственность перед Вами за ин­терпретацию летописи более, чем 1000-летней обществен­но-политической истории, летописи, в которой отражены деяния и облик самых различных персонажей — и леген­дарного Рёрика (Рюрика), и скопидома Ивана I Даниилови­ча (Калиты) "Рюриковича", и удивительного Павла I Петровича Романова (по сути, Гольштейн-Готторпского), и им­пульсивного Бориса Николаевича Ельцина, и многих других.

Но, повторяю, — перед Вами не беллетристика на истори­ческую тематику. Фактически это конспект авторскогокурса лекций "Прошлое России с древнейших времен", чи­таемого в различных аудиториях.

Избранный вид издания диктует лаконичность и некото­рую фрагментарность изложения, что, разумеется, не спо­собствует достижению объемности, красочности изображе­ния событий и явлений прошлого, легкости усвоения мате­риала. Однако Автор все же постарался найти возможность высказаться по принципиальным вопросам подробнее, на­пример, по содержанию концепции Великой Российской цивилизационной революции, поскольку эта концепция, как представляется, позволяет объяснить многие из хитроспле­тений отечественной общественно-политической жизни пос­ледних полутораста-двухсот лет.

Итак, уважаемый Читатель, если все написанное выше не вогнало Вас в состояние скуки, равнодушия или раздра­жения, то переворачивайте страницу и читайте дальше. Согласие же с прочитанным или отрицание авторской точ­ки зрения прошу адресовать не Клио — музе, покровитель­ствующей Истории, а ожидающему оценки своего труда

Автору.

РАССУЖДЕНИЕ ПЕРВОЕ:

ПРОШЛОЕ, НАСТОЯЩЕЕ И БУДУЩЕЕ ИСТОРИЯ И ПОЛИТИКА (до введения),

Что есть Прошлое? — Оно предтеча, часть будущего, в которое Прошлое протекает через настоящее, словно сквозь сито, пронося с собой большую часть совер­шенных ошибок и крупицы истины. Каким бы отдален­ным оно ни было, прошлое всегда современно и актуально, подтверждая расхожее выражение "мертвый хватает живого". Именно поэтому знание былого даёт возможность объяснить настоящее и попробовать предсказать будущее. Да, да, недоверчивый Читатель, — это так. Ну, например, казалось бы, какое нам сегодня дело до того, что тысячу лет назад киевский каган (князь), скандинав, язычник Влади­мир "Красное Солнышко", исходя из внешне- и внутрипо­литической конъюнктуры своего времени, сделал ставку на союз с ромеями (Восточно-Римской/Византийской/ импе­рией)? Но политический союз вполне логично потребовал и религиозной (идеологической) близости — крещения Руси по восточно-христианскому обряду. И целое тысячелетие православная Церковь теоретически обосновывала, огнем и мечом насаждала на Руси, в России примат государствен­ных интересов над интересами личности, обожествляла ре­жим диктатуры, формируя у основной части населения представление о вождизме как нормальной и, пожалуй, един­ственно приемлемой форме правления. Естественным ре­зультатом подобного многостолетнего религиозного (идео­логического) "промывания мозгов" явился перманентный провал любых попыток осуществления в России принци­пов демократии, попыток, шедших как "снизу", так и "сверху" и, как правило, заканчивавшихся кровавой меж­доусобицей, установлением новой (в различных ипостасях) диктатуры под всеобщее пение "Боже, Царя храни" или "Была бы страна родная и нет других забот".

Нынешний крах еще совсем недавно привычных и в чем-то удобных общественно-политических и экономических ис­тин и схем, развал налаженных условий бытия ударили по каждому гражданину нашего Отечества, вновь поставив его перед задачей поиска ответа на традиционные российские вопросы: "кто виноват?" и "что делать?". Ответ на второй (конструктивный, по своей сущности) вопрос можно дать толь­ко при знании планетарного (всеобщего) исторического опы­та, ибо уже с середины XX в. значительная часть мирового сообщества вступила без нас в следующий этап (виток) ци-вилизационного (постиндустриального) развития. Выдумы­вать в подобной ситуации "велосипед" — непозволительная роскошь, которая сродни попыткам строить общество свобо­ды, равенства и справедливости в отдельно взятой стране.

Итак, вопрос "что делать?" стоит перед каждым из нас. Однако, разумеется, ответ на него предстоит дать прежде всего интеллигенции. И вот здесь оказывается, что "социа­листическая (нонсенс, равнозначный определениям: науч­но-техническая, трудовая, творческая и т.п.) интеллигенция", по праву, в силу искусственных источников ее формирова­ния, носящая титул "рабоче-крестьянской" и более-менее успешно обслуживавшая научно-технические и политико-идеологические потребности тоталитарного государства на индустриальном этапе развития СССР, — эта интеллиген­ция в своей массе ныне демонстрирует главный порок соб­ственного формирования: историческую беспамятность, гу­манитарную безграмотность и политическую дремучестъ одномерного (одноцветного) восприятия прошлого, настоя­щего и будущего. Все это, естественно, порождает (сохраня­ет) веру в эффективность традиционного российского рево­люционного насилия, теперь осуществляемого под флагом демократии. Лозунг "революционных" реформ заставляет вспомнить революционно-демократический интеллигентс­кий синдром конца XIX-начала XX вв. — облагодетель-ствование народа России перспективой "светлого будуще­го", даже если этот самый народ еще и не очень-то понима­ет замысел лидеров.

Таким образом, историческое образование несет просветительскую функцию не только в плане культурного воспитания, но и в плане средства защиты личности от институтов государ­ственной власти, от идеологического и политического манипу­лирования гражданином в интересах тех или иных индивиду­альных, либо коллективных вождей. Однако с сожалением приходиться констатировать, что пренебрежение к гуманитар­ному, в том числе, историческому образованию постепенно не только стало присуще государственной политике, но и превра­тилось в устойчивый стереотип общественного мнения.

Впрочем, думается, что для последнего есть объяснение не только в прошлом, но и в настоящем. Провозглашенные в последние годы департизация, деидеологизация науки и об­разования, все еще остаются лозунгами, а не реалиями госу­дарственной политики. Изобилие на прилавках книжной торговли ранее фактически скрываемых источников, трудов отечественных и зарубежных историков, разноцветье публи­цистики — все это, к сожалению, не упразднило биполюсио-го видения мира, оценки прошлого из настоящего через при­зму классового противоборства. В качестве идеологического ориентира на месте "светлого будущего" оказалось "светлое прошлое" при сохранении однозначности оценок и одноли­нейности рекомендуемого направления движения.

К тому же, если департизация науки и образования дей­ствительно остро необходима, то деидеологизация, как по­казывает мировая практика, невозможна. Идеологического вакуума не бывает. Требуется полиидеологизация, т.е. множественность идеологий и множество идейных людей. Без этого демократии не выжить.

Характеристики

Тип файла документ

Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.

Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.

Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.

Список файлов лекций