Главная » Просмотр файлов » metod_15.03.04_atppp_tsisa_2016

metod_15.03.04_atppp_tsisa_2016 (1016619), страница 2

Файл №1016619 metod_15.03.04_atppp_tsisa_2016 (Методические документы) 2 страницаmetod_15.03.04_atppp_tsisa_2016 (1016619) страница 22017-07-08СтудИзба
Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 2)

Она изучает различные явления,отвлекаясь от их конкретной природы и основываясь лишь на формальныхвзаимосвязях между различными составляющими их факторами и на характереих изменения под влиянием внешних условий, при этом результаты всехнаблюдений объясняются лишь взаимодействиями их компонентов, например,характеромихорганизацииифункционирования, анес помощьюнепосредственного обращения к природе вовлеченных в явления механизмов(будь они физическими, биологическими, экологическими, социологическими,или концептуальными)Целью изучения дисциплины является рассмотрение теоретических основи закономерностей построения и функционирования систем, в том числеэкономических,методологическихпринциповиханализаисинтеза,применение изученных закономерностей для выработки системных подходовпри принятии решений.Самостоятельная работа студентов включает изучение данного учебногопособия и дополнительной литературы по данной дисциплине, подбор ирешение на ЭВМ оптимизационных математических и экономических задач.51.

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ1.1. Предмет и содержание курса «Теория систем и системныйанализ»Глобальнойзадачейсистемногоподходаприменительнокэкономическим системам является совершенствование процесса управленияэкономикой.Используя классическое определение кибернетики как науки об общихзаконах получения, хранения, передачи и преобразования информации(кибернетика в дословном переводе — искусство управлять), можно считатьТССА фундаментальным разделом экономической кибернетики.Традиционно первыми работами по общей теории систем считаютсяработы австрийского биолога Л.

фон Берталанфи 1930-1940-ых годов. Встатьях, опубликованных в 1947-1953 годах, Берталанфи впервые представилпроект создания общей теории систем. Концепция Берталанфи представляетсобой пример качественной теории, то есть теории, создаваемой на основевербального определения основных понятий. По сути, она включает двапроекта: проект разработки общей теории систем в узком смысле и проектразработки общей теории систем в широком смысле.Задачи проекта разработки общей теории систем в узком смысле – этообобщение и изучение свойств систем произвольной природы, выработкасистемного языка, разработка общих моделей системных свойств (например,моделей роста элементов системы) и системных объектов.Проектразработкиобщейтеориисистемвширокомсмыслеподразумевает создание общей системной философии, систематизирующейнаучные знания и указывающей наиболее перспективные проблемы длядальнейших научных исследований.Следует отметить, что в Советском Союзе А.А.

Богданов опубликовалработу «Всеобщая организационная наука (тектология)», также посвященнуюобщесистемной концепции, еще в 1925 году. Однако работы Л. фон Берталанфи6и А.А. Богданова не были замечены до выхода в свет в 1948 году книги Н.Винера «Кибернетика, или управление и связь в животном мире и машине».Центральноедлятеориисистемпонятие«система»каждыйисследователь толкует по-своему, однако можно выделить следующие общиедля всех подходов характеристики этого понятия.

Система - это, во-первых,целостный комплекс взаимосвязанных элементов, во-вторых, система образуетособое единство со средой, в-третьих, любая система является, в свою очередь,элементом некоторой системы более высокого порядка, и, в-четвертых,элементы каждой системы являются системами более низкого порядка.Объекты исследования общей теории систем, определенные такимобразом, имеют очень высокий уровень общности,поэтому одной из основныхзадач теории систем является интегрирование и систематизация существующихматематических и иных моделей системных объектов и их анализа. Общаятеория систем также включает разработку обобщенных моделей систем;построение логико-методологического аппарата описания функционирования иповедения системных объектов; создание обобщенных теорий систем (теорийдинамики систем, теорий иерархического строения систем, теорий процессовуправления в системах и т.д.).Одним из первых направлений системных исследований был системныйанализ, который стал развиваться в годы второй мировой войны для повышенияэффективности планирования и управления военной промышленностью ивоеннымиоперациями.Первыепубликациипосистемномуанализупринадлежат американским исследователям, однако и в Советском Союзе в этовремя был успешно реализован ряд проектов (космических, ядерных),осуществление которых подразумевает применение системного анализа.Основная идея системного анализа заключается в формированииоднотипной методологии для решения различных проблем сложного характерав различных областях человеческой деятельности.В настоящее время общая теория систем представляет собой оченьобширную область знания, включающую, наряду с теорией, отдельные7результаты системных исследований, систематизацию различных системныхобъектов и свойств, реализацию построений математической теории систем,разработку системной терминологии и другие направления.

Можно говорить осуществовании целого системного движения. В тоже время средиразнообразногоможномножествасистемныхисследованийвыделитьобширную группу работ, в которых лишь используется модная системнаятерминология, которая может быть без ущерба для содержания заменена наспециальную.1.2. Определение система. Понятие структуры системыСистема - слово греческое, буквально означает целое, составленное изчастей.

В другом значений - это порядок, определенный планомерным,правильным расположением частей в целом и их взаимосвязями. Термином«системный подход» обозначается группа методов, с помощью которыхреальныйобъектописываетсякаксовокупностьвзаимодействующихкомпонентов. Эти методы развиваются в рамках отдельных научныхдисциплин, междисциплинарных синтезов и общенаучных концепций. Система– это множество элементов, которое нельзя разделить на независимые части. Изэтого следует, что: существенные свойства системы теряются, когда онарасчленяется физически или концептуально, и существенные свойства частейтакже теряются, когда части физически или концептуально отделяются отцелого.По этим причинам анализ системы, начинающийся с расчленения ее,может раскрыть только ее структуру и то, как она работает, но несущественные ее свойства или причину, по которой она действует именнотаким образом.Система – это многоуровневая конструкция из взаимодействующихэлементов, объединяемых в подсистемы нескольких уровней для достиженияединой цели функционирования (целевой функции).Таким образом, система S представляет собой упорядоченную пару8S=(A, R),где(1.1)A - множество элементов;R- множество отношений между A.Системностьхарактеризуетразличныеформызнания.Системнаяорганизованность научного знания обусловлена его особенностью: такойобоснованностью, что порождает несомненность в истинности его содержания,ибо имеет строгую индуктивно-дедуктивную структуру, свойство знаниярассудочного, полученного в результате связного рассуждения на основеимеющихся опытных данных.1.3.

Структура системыОсновнымихарактеристикамсистемявляютсяэлемент,часть,компоненты, структура, функция, цель, среда.Понятия,характеризующиефункционированиеиразвитиесистемы:состояние, поведение, равновесие, устойчивость, функционирование,развитие.Под структурой системы понимается устойчивое множество отношений,которое сохраняется длительное время неизменным, по крайней мере, в течениеинтервала наблюдения. Структура системы опережает определенный уровеньсложности по составу отношений на множестве элементов системы, то естьфактически уровень разнообразия проявлений объекта.Существуетнесколькоразновидностейсистемногоподхода:комплексный, структурный, целостный.Комплексный подход предполагаетналичие совокупности компонентов объекта или применяемых методовисследования.

При этом не принимаются во внимание ни отношения междукомпонентами, ни полнота их состава, ни отношения компонентов с целым.Структурный подход предполагает изучение состава (подсистем) иструктур объекта. При таком подходе еще нет соотнесения подсистем (частей)и системы (целого). Декомпозиция систем на подсистемы производится неединственным образом. При целостном подходе изучаются отношения не9только между частями объекта, но и между частями и целым.Структура отражает определенные взаимосвязи, взаиморасположениесоставных частей системы, ее устройство (строение).

Структура характеризуеторганизованность системы, устойчивую упорядоченность ее элементов исвязей.Для структур характерны следующие свойства:четкая ориентация на определенный интервал времени;конкретность и изменчивость;непротиворечивость и согласованность с другими целями и ресурсами;адресность и контролируемость.Различные виды структур имеют специфические особенности и включают:сетевые структуры или сети, представляющие собой декомпозициюсистемы во времени.

Для анализа сложных сетей существуетматематический аппарат теории графов, прикладная теория сетевогопланирования и управления, что обусловливает их широкуюраспространенность при представлении процессов организациипроизводства и управления предприятиями в целом;иерархические структуры, представляющие собой декомпозициюсистемы в пространстве. Все вершины и связи существуют в этихструктурах одновременно (не разнесены во времени). Такие структурымогут иметь не два, а большее число уровней декомпозиции.Иерархические структуры включают:структуры типа дерева (с «сильными» связями), в которых каждыйэлемент нижележащего уровня подчинен одной вершине вышележащего(и это справедливо для всех уровней иерархии);структуры со «слабыми» связями, в которых каждый элементнижележащего уровня (один или несколько) может быть подчинен двум иболее вершинам вышележащего;10смешанные иерархические структуры могут иметь как вертикальныесвязи разной силы (управление), так и горизонтальные связивзаимодействия (координация);структуры с произвольными связями используются на начальном этапепознания системы, когда не известен характер взаимодействий междуэлементами и распределение элементов по уровням иерархии;матричные структуры соответствуют взаимоотношениям между двумясмежными уровнями иерархической структуры со «слабыми» связями;матричные структуры могут быть и многомерными;сетевые структуры или сети;иерархические структуры;страты;эшелоны.1.4.

Классификация системСистемаможетбытьохарактеризованаоднимилинесколькимипризнаками и соответственно ей может быть найдено место в различныхклассификациях, каждая из которых может быть полезной при выбореметодологии исследования. Обычно цель классификации - ограничить выборподходов к отображению систем, выработать язык описания, подходящий длясоответствующего класса.Ныне существуют самые разнообразные подходы к классификациисистемпоразнымпризнакам:пообусловленностидействия,попроисхождению, по виду отображаемого объекта, по взаимодействию сосредой, по степени сложности, по степени организованности, по типуповедения (табл.

Характеристики

Тип файла
PDF-файл
Размер
1019,07 Kb
Тип материала
Высшее учебное заведение

Список файлов учебной работы

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
7026
Авторов
на СтудИзбе
260
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее