annot_20.03.01_izos (1016358), страница 10

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 10)

Изучаютсяусловия равновесия материальных тел. Дается представление о расчетныхсхемах. Анализируются вопросы оценки прочности, жесткости иустойчивости элементов конструкций. Приводятся методы расчетавнутренних силовых факторов, напряжений, деформаций и перемещений;правила построения эпюр. Рассматриваются простые деформации(растяжение-сжатие, изгиб, сдвиг, кручение), а также сложноедеформирование.3. Общая трудоемкость дисциплиныОбщий объем дисциплины составляет 5 зачетных единиц, формойпромежуточной аттестации является экзамен. Дисциплина изучается в 4семестре 2 курса.4.

Требования к результатам освоения дисциплиныПроцесс изучения дисциплины «Прикладная механика» направлен наформирование у обучающихся элементов следующих компетенций:а) общепрофессиональной (ОПК):ОПК-1 (способностью учитывать современные тенденции развитиятехники и технологии в области обеспечения техносферной безопасности,измерительной и вычислительной техники, информационных технологий всвоей профессиональной деятельности)б) профессиональной (ПК):ПК-22 (способность использовать законы и методы математики,естественных, гуманитарных и экономических наук при решениипрофессиональных задач)В результате изучения данной дисциплины обучающийся должен:Знать:- основные понятия, принципы, гипотезы, зависимости, уравнения изаконы механики, их теоретическое и экспериментальное обоснование,пределы применимости;- физические величины, физико-механические и геометрическиехарактеристики, относящиеся к рассматриваемой области, их определение,смысл, способы и единицы измерения;- классификацию сил и внутренних силовых факторов, напряжений инапряженных состояний, деформаций, перемещений;Уметь:- составлять уравнения равновесия;- рассчитывать внутренние силовые факторы, напряжения иперемещения, возникающие при различных видах деформаций одномерныхтел;- строить эпюры внутренних силовых факторов, напряжений,деформаций и перемещений;- составлять условия прочности при различных деформациях инапряженных состояниях;- проводить проектировочные и проверочные расчеты на прочность ижесткость.Владеть:- навыками физического мышления и пространственного воображениядля понимания картины деформирования типовых элементов расчетных схем;- методами и правилами определения внутренних силовых факторов,напряжений, деформаций, перемещений;- преобразованием размерностей физических величин, методами оценкипогрешностей;- математическим аппаратом, необходимым для решения типовых задачпо прикладной механике.АННОТАЦИЯк рабочей программе «Электротехника и электроника»по направлению подготовки 20.03.01 «Техносферная безопасность»,профиль «Инженерная защита окружающей среды»1.

Цель освоения дисциплиныДисциплина «Электротехника и электроника» имеет своей цельюспособствовать формированию у обучающихся профессиональныхкомпетенции ОПК–1 и ПК–22 в соответствии с требованиями ФГОС ВО понаправлению подготовки бакалавров 20.03.01 «Техносферная безопасность»..2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриатаДисциплина «Электротехника и электроника» является обязательнойдисциплиной вариативной части блока Б1 «Дисциплины» учебного плананаправления подготовки бакалавров 20.03.01 «Техносферная безопасность» иизучается в 4 семестре. Для освоения дисциплины «Электротехника иэлектроника» обучающиеся должны учитывать современные тенденцииразвития техники и технологии в области обеспечения техносфернойбезопасности, измерительной и вычислительной техники, информационныхтехнологий; использовать законы физики и методы электротехники прирешении профессиональных задач.3.

Общая трудоемкость дисциплиныОбщая трудоемкость дисциплины « Электротехника и электроника»составляет 5 зачетных единиц (180 акад. час.). Формой промежуточнойаттестации является зачёт. Дисциплина изучается в 3 семестре 2 курса.4. Требования к результатам освоения дисциплиныПроцесс изучения дисциплины «Электротехника и электроника»направлен на формирование у обучающихся отдельных составляющихследующих компетенций:а) общепрофессиональной (ОПК)ОПК-1 (способность учитывать современные тенденции развитиятехники и технологии в области обеспечения техносферной безопасности,измерительной и вычислительной техники, информационных технологий всвоей профессиональной деятельности);б) профессиональной (ПК)ПК-22 (способность использовать законы и методы математики,естественных, гуманитарных и экономических наук при решениипрофессиональных задач)В результате изучения данной дисциплины обучающийся должен:Знать основные понятия и обозначения электрических величин иэлементов.

Источники и приемники электрической энергии. Мгновенное,среднее и действующее значения синусоидального тока (напряжения).Комплексные значения сопротивлений активных и реактивных элементов.Трех- и четырехпроводные схемы питания трехфазных приемников.Принцип действия и назначение полупроводниковых диодов и транзисторов.Электрические схемы и принцип работы выпрямителя. Магнитные свойстваматериалов (ферромагнетики).

Назначение, устройство и принцип действияоднофазного трансформатора и асинхронного двигателя. Механическуюхарактеристику пуск асинхронного двигателя. Устройство и принципдействия трехфазной синхронной машины и машины постоянного тока.Регулирование скорости и пуск двигателя постоянного тока.Уметь проводить расчет линейных схем цепей переменного тока вкомплексном виде. Рассчитывать полную, активную и реактивную мощностьв цепях синусоидального тока.Владеть программным обеспечением для расчета электрическихцепей. Расчетом коэффициента мощности и определением его техникоэкономического значения.

Техникой безопасности при эксплуатацииустройств в трехфазных цепях. Расчётом коэффициента трансформации ипараметров схемы замещения трансформатора из паспортных данных,опытов холостого хода.Аннотацияк рабочей программе «Гидрогазодинамика»по направлению подготовки 20.03.01 «Техносферная безопасность»,профиль «Инженерная защита окружающей среды»1. Цель освоения дисциплиныДисциплина «Гидрогазодинамика» имеет своей целью формирование уобучающихся общепрофессиональных и профессиональных компетенцийОПК-1, ПК-22 в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлениюподготовки бакалавров 20.03.01 «Техносферная безопасность» с учётомспецифики профиля подготовки – «Инженерная защита окружающей среды».2.

Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриатаДисциплина «Гидрогазодинамика» является вариативной дисциплинойучебного плана направления бакалавриата 20.03.01 «Техносфернаябезопасность» с профессиональным профилем «Инженерная защитаокружающей среды».В дисциплине рассматриваются теоретические основы и математическоеописание химико-технологических процессов. Подробно рассматриваютсяпринципы устройства и функционирования технологической аппаратуры.Рассматриваются подходы к анализу общих технологических приёмов,использующих перенос импульса, теплоты и вещества.3.

Общая трудоемкость дисциплиныОбщий объем дисциплины составляет 5 зачетных единиц, формойпромежуточной аттестации является экзамен. Дисциплина изучается восеннем семестре 3 курса.4. Требования к результатам освоения дисциплиныПроцесс изучения дисциплины «Гидрогазодинамика» направлен наформирование у обучающихся элементов следующих компетенций:а) общекультурных (ОК):ОПК-1 - Способность и готовность использовать основные законыестественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности;б) профессиональных (ПК):ПК-22 - Способность использовать законы и методы математики,естественных, гуманитарных и экономических наук при решениипрофессиональных задач.В результате изучения данной дисциплины обучающийся должен:Знать:- явления переноса субстанций: количества движения, вещества;- законы, описывающие эти явления; способы применениядифференциальных уравнений переноса субстанций для решенияконкретных задач гидравлики.Уметь:- составлять математические модели процессов переноса вещества вразличных аппаратах химической технологии;- определять затраты энергии на проведение процессов и размерыаппаратов.Владеть:- навыками расчета основных аппаратов химической технологии:гидромеханических, насосов, компрессоров и других.Аннотацияк рабочей программе «Комбинированный курсовой проект»по направлению подготовки 20.03.01 «Техносферная безопасность»,профиль «Инженерная защита окружающей среды»1.

Цель освоения дисциплиныДисциплина «Комбинированный курсовой проект» имеет своей цельюформирование у обучающихся профессиональных компетенций ПК-20, ПК21, ПК-22, ПК-23 в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлениюподготовки бакалавров 20.03.01 «Техносферная безопасность» с учётомспецифики профиля подготовки – «Инженерная защита окружающей среды».2. Место дисциплины в структуре ОПОП бакалавриатаДисциплина «Комбинированный курсовой проект» является вариативнойдисциплиной учебного плана направления бакалавриата 20.03.01«Техносферная безопасность» с профессиональным профилем «Инженернаязащита окружающей среды».3.

Общая трудоемкость дисциплиныОбщий объем дисциплины составляет 3 зачетные единицы, формойпромежуточной аттестации является курсовой проект. Дисциплина изучаетсяв осеннем семестре 4 курса.4. Требования к результатам освоения дисциплиныПроцесс изучения дисциплины «Комбинированный курсовой проект»направлен на формирование у обучающихся элементов следующихпрофессиональных (ПК) компетенций:ПК-20 (способность принимать участие в научно-исследовательскихразработках по профилю подготовки: систематизировать информацию потеме исследований, принимать участие в экспериментах, обрабатыватьполученные данные);ПК-21 (способность решать задачи профессиональной деятельности всоставе научно-исследовательского коллектива);ПК-22 (способность использовать законы и методы математики,естественных, гуманитарных и экономических наук при решениипрофессиональных задач);ПК-23 (способностью применять на практике навыки проведения иописания исследований, в том числе экспериментальных)В результате изучения дисциплины обучающийся должен:Знать:- основные процессы окружающей среды, взаимосвязи, техногенныесистемы;- характерныеэкологическиепроблемы основныхпромышленныхпроизводств и пути их решения;Уметь:- применять полученные знания при изучении других дисциплин, критическиоценивать экологическую информацию;- определять зону влияния и границы санитарно-защитной зоныисточников выбросов и предприятия;- выбирать методы и технические средства защиты окружающей среды;Владеть:- методами расчета параметров санитарно-гигиенического и экологическогоуровня нормирования загрязнений, расчета экологического ущерба, оценкирискаАннотацияк рабочей программе Б1.В.ОД.7 «Процессы и аппараты защитыатмосферы»по направлению подготовки 20.03.01 «Техносферная безопасность»,профиль «Инженерная защита окружающей среды»Цель преподавателя дисциплины – изучение теоретических ипрактических основ технического и технологического обеспечения защитыатмосферы.Процесс изучения дисциплины «Процессы и аппараты защитыатмосферы»направлен на формирование следующих компетенций всоответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки20.03.01 «Техносферная безопасность (квалификация (степень) «бакалавр»):а) общекультурные (ОК):ОК-15 готовностью пользоваться основными методами защитыпроизводственного персонала и населения от возможных последствийаварий, катастроф, стихийных бедствийб) профессиональные (ПК)ПК-22 способностью использовать законы и методы математики,естественных, гуманитарных и экономических наук при решениипрофессиональных задачВ результате изучения дисциплины обучающийся должен:Компетенция Необходимость навыковЗнатьОК-15достижениянаукиитехники,передовойотечественный и зарубежный опыт в области охраныатмосферы;Основы процессов воздухоподготовкиМетоды предотвращения негативного воздействияпромышленного производства на ОС и здоровье человека;ПК-22Основные процессы и аппараты защиты атмосферы отпромышленных загрязнений, мероприятия по защитеатмосферы и области их применения;классификацию газоулавливающих аппаратов, ихустройство,принципдействия,конструктивныеособенности и технические характеристики;порядок разработки технологической схемы системгазоочистки;виды вспомогательного оборудования газоочистныхсистем, их устройство, принцип действия, конструктивныеособенности и технические характеристики;УметьОК-15Применять полученные знания при изучении другихдисциплин,ПК-22Обосновывать выбор технологический решений позащите атмосферыАнализировать соответствие технологий по защитеатмосферы поставленным задачамПользоваться научной, научно-методической иПК-22нормативно-правовой литературой;Владеть:методами проведения технических расчетов газоочистногооборудования;2.

Характеристики

Список файлов учебной работы