annot_09.03.03_pie_2016_z (1016182), страница 10

Просмтор этого файла доступен только зарегистрированным пользователям. Но у нас супер быстрая регистрация: достаточно только электронной почты!

Текст из файла (страница 10)

Обучить студентов принципам формирования управленческогорешения на основе анализа внешней среды организации в условиях развитияинформационного общества.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональнойобразовательной программы (ОПОП) бакалавриата.Дисциплина «Развитие информационного общества» относится квариативной части (обязательные дисциплины) учебного плана основнойпрофессиональной образовательной программы по направлению обучения09.03.03 «Прикладная информатика» профиль «Прикладная информатика вэкономике».3. Планируемые результаты обучения по дисциплине, соотнесенные спланируемыми результатами освоения программы бакалавриата(компетенциями выпускников)Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующихкомпетенций: ОК-2 способностью анализировать основные этапы изакономерностиисторическогоразвитияобществадляформирования гражданской позиции ОПК-4способностьюрешатьстандартныезадачипрофессиональной деятельности на основе информационной ибиблиографической культуры с применением информационнокоммуникационных технологий и с учетом основных требованийинформационной безопасностиВ результате изучения дисциплины студент должен:Знать: основные положения современных теорий информационногообщества; предпосылки и факторы формирования информационногообщества; содержание, объекты и субъекты информационного общества;основныезакономерностиразвитияинформационногообщества;характерныечертыинформационногообщества,егосвязьспредшествующими типами обществ.Уметь: пониматьиправильноиспользоватьтерминологиюсовременных теорий информационного общества; самостоятельно оцениватьи анализировать различные точки зрения на особенности информационногообщества и пути его развития; исследовать закономерности развития ииспользованияинформационно-коммуникационныхтехнологийвконкретной прикладной области.Владеть навыками: моделирования информационных процессов наглобальном и локальном уровнях; обеспечения устойчивости развитияпроцессов на основе использования информационных закономерностей;управления процессами принятия групповых решений в территориально-распределенных системах.4.

Межпредметные связи.Процесс изучения дисциплины «Развитие информационного общества»направлен на формирование следующих базовых (предметных) ивзамосвязанных с ними других компетенций по другим дисциплинам:ОК-2 ИсторияОсвоение дисциплины « Развитие информационного общества»является необходимым для изучения последующих дисциплин в рамкахдальнейшего формирования, закрепления и развития следующихкомпетенций:ОПК-4 Информационные системы и технологии Маркетинг Интернет-предпринимательство Теоретические основы и информационные технологии финансовыхинститутов Теоретические основы и информационные технологии банковскогодела5. Структура и содержание дисциплиныОбщая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы.

Вструктуру дисциплины входят 6 лекций, 4 практических занятия.АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ«Численные методы»Направление подготовки 09.03.03 «Прикладная информатика»Профиль «Прикладная информатика в экономике»Профиль выпускника - бакалаврФорма обучения – Заочная1. Цели и задачи преподавания дисциплины.Дисциплина «Численные методы» имеет своей целью способствоватьформированию у обучающихся профессиональных компетенций ОПК-2,ОПК-3, ПК-23 в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлениюподготовки бакалавров 09.03.03 «Прикладная информатика» с учетомспецифики профиля подготовки – «Прикладная информатика в экономике».Цельюпреподаваниядисциплиныявляетсяизложениетеоретического материала и демонстрация практических приемов реализациирешения различных вычислительных задач на ЭВМ, возможностей иособенностей применения соответствующей методологической базы впрофессиональной деятельности бакалавра по профилю «Прикладнаяинформатика в экономике», формирование у обучаемых представлений,знаний, умений и навыков по основам вычислительной математики какнаучной и прикладной дисциплины, достаточных для продолженияобразования и самообразования.Целью изучения дисциплины является закрепление у обучаемыхразвернутого представления о роли, месте, значимости и применениивычислительной математики в сфере их профессиональной деятельности ирешения экономико-математических задач, закрепление теоретическогоматериала и практических навыков, углубление теоретической подготовки.Для реализации поставленных целей в процессе преподаваниядисциплины решаются следующие задачи:Сформировать у обучаемых устойчивый комплекс знаний в областитеории и практики применения численных методов, изучитьвычислительные алгоритмы, применяемые для решения экономикоматематических задач.Дать теоретические знания о построении и выработать навыкиреализации вычислительных алгоритмов решения прикладных задачна персональных компьютерах.Получить опыт интерпретации результатов вычислений и оценкиточности полученного решения, доведения решения до практическогорезультата – числа, графика, точного качественного вывода.Указать роль, место и значимость прикладной математики вэкономических и технических науках, в вычислениях на ЭВМ,углубить математическое образование обучаемых и развить ихпрактические навыки в области прикладной математики.6.Место дисциплины в структуре основной профессиональнойобразовательной программы (ОПОП) бакалавриата.2.

Место дисциплины в структуре основной профессиональнойобразовательной программы (ОПОП) бакалавриата.Дисциплина «Численные методы» относится к блоку Б1.В.ОД ОПОП(вариативная часть) и является обязательной для освоения обучающимсяРабочая программа курса ориентирована на студентов, изучавших ранеедисциплины«Микроэкономика»,«Макроэкономика»,«Экономика»,«Физика»,«Линейнаяалгебраианалитическаягеометрия»,«Математический анализ», «Дифференциальные и разностные уравнения»,«Дискретная математика», «Микроэкономика», в объеме, предусмотренномучебным планом подготовки бакалавра с профилем 090303 «Прикладнаяинформатика в экономике».Дисциплина «Численные методы»» Изучается на 2-м курсе и являетсяпредшествующей по отношению к дисциплинам: «Общая теория систем»,«Эконометрика», «Математическая экономика», «Практика научныхисследований», «Интернет-предпринимательство», «НИРС», «Теоретическиеосновы и информационные технологии финансовых институтов»,«Теоретические основы и информационные технологии банковского дела»,«Теория вероятности и математическая статистика», «Исследованиеопераций»,«Имитационноемоделирование»,«Моделированиеэкономическихпроцессов»,«Эконометрика»,«Интеллектуальныеинформационные системы».Преподавание курса должно обеспечить сознательное усвоениеобучаемыми компонентов его содержания и логических связей между ними,формирование исследовательских навыков и усиление информационнойподготовки студентов.

При изучении дисциплины необходимо обращатьвнимание студентов на ее теоретико-прикладной характер, на то, где и когдаизучаемые теоретические положения и практические навыки могут бытьиспользованы в будущей практической (профессиональной) деятельности.3. Планируемые результаты обучения по дисциплине, соотнесенные спланируемыми результатами освоения программы бакалавриата(компетенциями выпускников)Планируемыерезультатыобученияпо дисциплине(модулю),характеризующиеэтапыформированиякомпетенцийФормируемые компетенцииОПК-2(способностьюанализироватьсоциальноэкономическиезадачи и процессы сприменениемметодов системногоанализаиматематическогомоделирования)Знать:требованиякформальномуаппаратуикпостановкеосновных задач поразделамвычислительнойматематики; методыоценки погрешностивычислений;численные методырешения основныхматематическихзадач;Уметьразрабатыватьалгоритмы решениявычислительныхзадач,учитываянеобходимуюточность; грамотнопроводитьанализрезультатов расчета;ориентироваться вобластивычислительнойматематики,пользоватьсяспециальнойлитературойвизучаемойОПК-3(способностьюиспользовать основныезаконыестественнонаучныхдисциплинисовременныеинформационнокоммуникационныетехнологиивпрофессиональнойдеятельности)ПК-23(способностьюприменятьсистемный подход иматематическиеметодывформализациирешения прикладныхзадач)базовые определения,понятия и проблемывычислительнойматематики и еёосновных разделов;возможностииспользованиясовременныхпрограммных средстви вычислительнойтехники при решенииэкономикоматематических задач;приемыкомпьютерногоисследованияразличных экономикоматематическихмоделей;методы оценкиточностивычисленийидействийсприближеннымичислами; области иособенностиприменениячисленных методов врешении экономикоматематическихзадачисвоейпрофессиональнойдеятельности.определять типы задачиправильноиспользоватьалгоритмыихрешения; использоватьчисленныеметодырешения экономикоматематических задач;оцениватьпогрешность,сходимостьиустойчивостьизвестных методов;решатьвычислительныеиэкономико-сводить постановкизадачнасодержательномуровнекформальнымиотноситьихксоответствующимформальныммоделям численногоанализаиликприкладнымсредствамвычислительнойматематики;ориентироватьсявструктурепредметной области;обосновывать выборсредств для решенияконкретныхзадаччисленного анализа;Владетьосновамиприкладнойивычислительнойматематики;методамиоценкипогрешностивычисленийиточностиполучаемогорезультата;навыками трактовкииоценкирезультатов решениявычислительныхзадач;математические задачинаперсональныхкомпьютерахсиспользованиемпакетов прикладныхпрограмм;навыками и приемамииспользованиясовременныхпрограммных средствприрешениииисследованииэкономикоматематических задач;навыками разработкиалгоритмовдлярешениявычислительныхзадач; навыками вобластиреализациивычисленийиматематическихмоделейнаперсональныхкомпьютерах;математическихмоделейкаквсредствахвычислительнойматематики с учётомихкомпьютернойреализации.сведениями оприкладных задачахпрофессиональнойдеятельности,решение которых (наЭВМ) подразумеваетиспользованиечисленных методов исоответствующихвычислительныхалгоритмов.4.

Межпредметные связи.Процесс изучения дисциплины «Численные методы» направлен наформирование следующих базовых (предметных) и взаимосвязанных с нимидругих компетенций по другим дисциплинам:ОПК-2:– Микроэкономика (1 семестр);– Экономика (1 семестр);– Макроэкономика (2 семестр);–ОПК-3:Физика (2 семестр);ПК-23:– Линейная алгебра и аналитическая геометрия (1 семестр);– Дискретная математика (2 семестр);– Математический анализ (1-2 семестр, 3 семестр – взаимодействие);– Дифференциальныеи разностныеуравнения (3 семестрвзаимодействие);–Освоение дисциплины «Численные методы» является необходимымдля изучения последующих дисциплин в рамках дальнейшего формирования,закрепления и развития следующих компетенций:ОПК-2:– Общая теория систем (4 семестр);– Исследование операций (4 семестр);– Интернет-предпринимательство (4 семестр);– Эконометрика (6 семестр);– Математическая экономика (6 семестр);– Практика научных исследований (8 семестр);– НИРС (8 семестр);– Практика по получению первичных профессиональных умений инавыков;– Практика по получению профессиональных умений и опытапрофессиональной деятельности;– Научно-исследовательская работа;– Преддипломная практика;ОПК-3:– Теоретические основы и информационные технологии финансовыхинститутов (5 семестр);– Теоретические основы и информационные технологии экономическогоанализа деятельности предприятия (6 семестр);– Теоретические основы и информационные технологии банковского дела (7семестр);– Практика по получению профессиональных умений и опытапрофессиональной деятельности;– Научно-исследовательская работа;– Преддипломная практика;ПК-23:– Теория вероятности и математическая статистика (4 семестр);– Исследование операций (4 семестр);– Интеллектуальные информационные системы (6 семестр);– Имитационное моделирование (6 семестр);– Моделирование экономических процессов (6 семестр);– Эконометрика (6 семестр);– Математическая экономика (6 семестр);– Практика по получению профессиональных умений и опытапрофессиональной деятельности;– Научно-исследовательская работа;– Преддипломная практика.5.

Структура и содержание дисциплиныОбщая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы – 144часа. В структуру дисциплины входят 2 лекций (№№ 1-2, 2 час.), и 2практических занятия (№№ 1-2, 2 час.)АННОТАЦИЯ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ«Архитектура предприятия»Направление подготовки 09.03.03 «Прикладная информатика»Профиль «Прикладная информатика в экономике»Профиль выпускника - бакалаврФорма обучения – Заочная1. Цели и задачи преподавания дисциплины.Дисциплина «Архитектура предприятия» имеет своей цельюспособствовать формированию у обучающихся профессиональныхкомпетенций ПК-7, ПК-18, ПК-25 в соответствии с требованиями ФГОС ВОпо направлению подготовки бакалавров 090303 «Прикладная информатика» сучетом специфики профиля подготовки – «Прикладная информатика вэкономике».Общая целевая направленность педагогической работы состоит вформировании, развитии и закреплении у студентов целостного подхода куправлению предприятием, знания основных понятий и методикуправления архитектурой предприятия, представления об основныхмоделях представления, а также профессионального подхода куправлению предприятием в целом.Преподавание учебной дисциплины призвано обеспечить (целиизучения дисциплины):• глубокое понимание и осмысление студентами понятийдисциплины;• уяснение студентами статистического и динамического аспектауправления архитектурой предприятия;• овладение моделями представления архитектуры предприятия;• формирование у студентов устойчивых умений и первоначальныхнавыков моделирования бизнес-процессов предприятия.2.

Характеристики

Список файлов учебной работы