rpd000002989 (1006880), страница 5
Текст из файла (страница 5)
1.3.2. Развивающиеся страны. (АЗ: 2, СРС: 0)
Форма организации: Практическое занятие
Описание: Рассматриваются основные признаки развивающихся стран, динамика их роста, характер социально-экономических преобразований. Является ли Россия развивающейся или развитой страной (ДЕ 3.4)? Анализируются структура экспорта и импорта развивающихся стран (ДЕ 3.5).
1.3.3. Международное сотрудничество и международные проекты.(АЗ: 2, СРС: 0)
Форма организации: Практическое занятие
Описание: Обсуждение вопроса о том, как глобализация повлияла на конкуренцию между странами (ДЕ 3.6). Анализируется роль международных стандартов. Почему требуется сертификации продукции в международной торговле? (3.7). Обсуждение примеров международного сотрудничества российских компаний с зарубежными партнерами (ДЕ 3.8, 3.9).
1.4.1. Международные региональные организации. (АЗ: 2, СРС: 0)
Форма организации: Практическое занятие
Описание: Анализируются формы международного сотрудничества. Могут ли страны одновременно конкурировать и сотрудничать в определенных областях? Какие выгоды получают страны от участия в международных и региональных организациях? (ДЕ 4.1).
Обсуждаются международные проекты в сфере НИОКР и международное сотрудничество университетов (в том числе МАИ) (ДЕ 4.2).
1.4.2. Промышленный и научный потенциал США и Японии. (АЗ: 2, СРС: 0)
Форма организации: Практическое занятие
Описание: Обсуждается роль США в мировой экономике, ее вклад в научно-технический прогресс. Как повлияла массовая эмиграция ученых и специалистов из республик бывшего СССР в США (ДЕ 4.3). Заслушиваются сообщения студентов о факторах японского «экономического чуда» и ее вкладе в мировую практику менеджмента (ДЕ 4.4).
1.4.3. Промышленный и научный потенциал КНР и Индии в мировой экономике. (АЗ: 2, СРС: 0)
Форма организации: Практическое занятие
Описание: Анализируется феноменальный экономический рост КНР за три последних десятилетия. Возможно ли повторение такого успеха в России? (ДЕ 4.5). Обсуждаются сходства и различия в экономической политике Индии и Китая (ДЕ 4.6).
1.4.4. Россия в мировом хозяйстве. (АЗ: 2, СРС: 0)
Форма организации: Практическое занятие
Описание: Обсуждение сообщений студентов по различным аспектам положения России в мире (вклад в мировую торговлю, вклад в научно-технический прогресс, уровень и качество жизни в России и другие вопросы).
1.4.5. Многонациональные корпорации (МНК). (АЗ: 2, СРС: 0)
Форма организации: Практическое занятие
Описание: Обсуждается вклад МНК в процесс глобализации, плюсы и минусы деятельности МНК, деятельность МНК в России (ДЕ 4.9). Анализируется деятельность некоторых известных МНК, их вклад в развитие отсталых регионов. Почему МНК показывают обычно более высокую конкурентоспособность, чем национальные корпорации? (ДЕ 4.10).
-
Лабораторные работы
-
Типовые задания
1.1.1. Подготовка к лекциям и семинарским занятиям. Выбор темы реферата.(СРС: 18)
Тип: Домашнее задание
Типовые варианты:
-Скандинавский, европейский и американский капитализм - сходства и различия. Отношения труда и капитала. Социальные достижения.
-Существует ли альтернатива «сырьевому» пути развития российской экономики? Сравнить с экономиками Норвегии и Канады.
-Государственный сектор в западноевропейских странах. Размеры. Отрасли. Национализация и приватизация.
-Коррупция в мире и борьба с ней (на примере США, Италии и России).
-Структура доходов и расходов бюджета России и стран Запада.
-Опыт различных стран в решении проблем, поднятых в нацпроектах (сельское хозяйство, образование, здравоохранение, доступное жилье).
-Теневая экономика в России и мире.
-Скрытая безработица в России и мире.
-Социальное расслоение в России и мире.
-Иностранные инвестиции в России, их направленность и эффективность. Примеры.
-Налогообложение и социальная политика государств (на выбор студента).
-Эмиграция из России за последние 30 лет, ее размеры и последствия.
-Инвестиции в инфраструктуру в России и в странах Запада. Состояние проблемы.
-Что даст российской промышленности вступление в ВТО?
-Регулирование доходов в России и странах Запада.
-Молодежная безработица (международный опыт).
-Корпоративная культура и ее роль в экономике.
-Производительность труда в России и развитых странах.
-Особенности рынка труда в России. Отличие от рынков труда европейских стран.
-Причины низкого качества большинства российских товаров.
-Виды налоговой политики по отношению к физическим лицам и корпорациям в России и странах ЕС.
-Бюджетные расходы на образование и России и странах ЕС.
-Демографическая проблема в России и странах Европы.
-Что мешает России достигнуть уровня развитых стран.
-Сравнительная динамика роста ВВП и ВВП на душу населения по странам мира.
-Подходы к оценке качества жизни (методика ООН и Всемирного Банка).
-Политика занятости – методы и эффективность в мире и в России.
-Структура и принципы функционирования кредитной системы (на примере России США или ЕС).
-Политика правительств различных стран по выходу из мирового кризиса.
-Социальный состав общества в странах Запада и России.
-Роль студенчества, как социальной группы, в России и развитых странах.
-Уезжать из России или оставаться после окончания вуза? За и против.
1.2.1. Подготовка к лекциям и семинарским занятиям. Подготовка первой редакции реферата.(СРС: 20)
Тип: Домашнее задание
1.3.1. Подготовка к лекциям и семинарским занятиям. Подготовка реферата.(СРС: 14)
Тип: Реферат
1.4.1. Подготовка к лекциям и семинарским занятиям. (СРС: 20)
Тип: Домашнее задание
Приложение 3
к рабочей программе дисциплины
«Мировая экономика и международные экономические отношения »
Прикрепленные файлы
Оценочные средства для рейтинговой аттестации.doc
Оценочные средства для рейтинговой аттестации.
Оценивание уровня учебных достижений студента осуществляется в виде текущего, рубежного и промежуточного контроля в соответствии с ПОЛОЖЕНИЕМ об академическом рейтинге студентов МАИ.
Фонды оценочных средств
Фонды оценочных средств, позволяющие оценить РО по данной дисциплине, включают в себя:
-
комплект тестовых вопросов к семинарам (92 шт.), включенных в программу с открытым доступом (могут изменяться и дополняться из года в год и в процессе обучения);
-
темы рефератов для самостоятельной проработки отдельных вопросов курса (включены в программу и могут меняться от года к году)
Критерии оценивания
-
Посещение лекций и семинаров - ПЛС (0 - 2 балла), 0 – посещение менее 25% занятий, 1 – посещение 26 – 75% занятий, 2 – посещение 75 -100% занятий;
-
Активность работы на семинарах - РС (0 – 3 балла), учитывается количество и качество ответов на тестовые вопросы к семинарам;
-
Качество выполнения реферата - Р (0 – 5 баллов).
Примерная таблица рейтинговой оценки
Дисциплина __________________________
Группа ___________________________
ФИО преподавателя _________________________
| №п/п | ФИО студента | № зачетной книжки | ПЛС | РС | Р | Рейтинг |
| 0 - 10 |
Версия: AAAAAARxq+0 Код: 000002989
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
