Диссертация (Эффективность применения системы для восстановления статического и динамического равновесия у пациентов с нарушением постурального баланса после острого нарушения мозгового кровообращения), страница 7

PDF-файл Диссертация (Эффективность применения системы для восстановления статического и динамического равновесия у пациентов с нарушением постурального баланса после острого нарушения мозгового кровообращения), страница 7 Медицина (60256): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Эффективность применения системы для восстановления статического и динамического равновесия у пациентов с нарушением постурального баланс2020-05-24СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Эффективность применения системы для восстановления статического и динамического равновесия у пациентов с нарушением постурального баланса после острого нарушения мозгового кровообращения". PDF-файл из архива "Эффективность применения системы для восстановления статического и динамического равновесия у пациентов с нарушением постурального баланса после острого нарушения мозгового кровообращения", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "медицина" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве РНИМУ им. Пирогова. Не смотря на прямую связь этого архива с РНИМУ им. Пирогова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата медицинских наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 7 страницы из PDF

Методы исследованияДляоценкиэффективностипредлагаемойкоррекционнойметодикиприменялись клинические и инструментальные методы обследования.В ходе клинического исследования особое внимание было акцентировано нажалобы пациента, основными среди которых были выделены: нарушениевертикальной устойчивости и координации, изменение походки. Параллельноосуществлялся сбор анамнеза заболевания (фактр, спровоцировавший ОНМК,длительностьзаболевания)ианамнезажизни(ранееперенесенныеисопутствующие заболевания, влияющие на процесс реабилитации).Определение мышечной силы и степени пареза проводилось с помощьюшестибалльной шкалы оценки мышечной силы (по L.

McPeak, 1996; M. Вейсс,1986) посредством мануального тестирования, основанного на принципе«напряжения и преодоления». Шкала позволила оценить соотношение мышечнойсилы, объема движений и степени пареза (Приложение 1).При оценке тонуса мышц конечностей осуществлялись пассивные движенияв суставае в среднем темпе с определением ощущаемого сопротивления. Спомощью пальпации оценивали такие свойства мышц как вдавливаемость иупругость. Показатели мышечного тонуса фиксировались с помощью шкалыспастичности Ашфорта (по R.

Bohannon, V. Smith, 1987; D. Wade, 1992)(Приложение 2).Координация движений оценивалась с помощью координаторных проб,хорошо зарекомендовавших себя в клинической практике: пробы на удержаниеравновесия в простой позе Ромберга, пальце-носовой пробы в вертикальномположении (попадания указательного пальца в кончик носа с закрытыми глазами)36и пяточно-коленной пробы в горизонтальном положении (попадания пяткой вобласть передней поверхности коленного сустава с последующим низведениемпятки к нижней трети голени с закрытыми глазами) (Приложение 3).Оценка сложных двигательных актов и степени пареза в пораженныхмышечных группах осуществлялась с помощью индекса Мотрисайти в связи стем, что у обследуемых пациентов имели место нарушения в несколькихмышечных группах (гемипарез).

Валидность и надежность шкалы доказана при ееапробацииупостинсультныхбольных(WadeD.,1992).Тестированиепредполагало суммирование баллов для каждой конечности на стороне пареза иконтрлатеральной стороне после выполнения заданий, представленных вприложении 4.Применение шкал позволяет оценить правильность и своевременностьприменяемой коррекционной методики. Шкала как инструмент оценки должнабыть надежной, валидной и чувствительной.

Надежность шкалы выражается вточности и устойчивости результатов измерения, защищенностью от случайныхошибок. Кроме того у пациентов с нарушением ПБ после ОНМК в процессеприменения коррекционной методики с включением системы для восстановлениястатического и динамического равновесия необходимо было определитьобоснованность применения шкал (валидность). Для того чтобы определитьнадежность,чувствительность,валидностьбыливыбранышкалыфункционального тестирования: Dynamic Gait Index, Berg Balance Scale, Тинетти.Мы использовали много шкал для того, чтобы определить какая из них, какимобразомбудетреагироватьнанашивоздействия,ибудутлиониоднонаправленными.Посредством шкалы Dynamic Gait Index, состоящей из 8 заданий,проводилась оценка функции ходьбы в различных условиях (простых, сизменением скорости движения, с поворотами головы, ходьбы с перешагиваниемпрепятствий, способность передвижения по лестнице) и риска падения при ходьбес максимальной оценкой – 24 балла [158].

В зависимости от суммы набранныхбаллов пациенты делились на 2 группы: I группа (0 - 18 баллов) - высокий риск37падения при ходьбе; II группа (19 - 24 балла) - низкий риск падения при ходьбе(Приложение 5).Состояние функции равновесия в различных положениях (сидя, изменениеположения тела, вращение головы и туловища, стоя с открытыми и закрытымиглазами, на одной ноге, наклоны в стороны) и способность пациента ксамостоятельному передвижению (без поддержки, дополнительной опоры)определялись с помощью шкалы Berg Balance Skale [K. Berg, G.

Bravo, K. Berg, S.Wood-Dauphinee, J. I. Williams]. Максимальная сумма потенциально набранныхбаллов по данной шкале равняется 56. Сумма набранных баллов позволяла делитьпациентов на 3 группы: I группа (0 - 20 баллов) - передвижение в инвалидномкресле; II группа (21 - 40 баллов) - передвижение с помощью дополнительныхсредств опоры или посторонней помощи; III группа (41-56 баллов) – полнаянезависимость при передвижении (Приложение 6).Посредством функциональной шкалы Тинетти оценивалась успешностьвыполнения статических и динамических двигательных заданий и степеньимеющихся нарушений равновесия. Тестирование пациента проводилось по двумблокам: общая устойчивость и походка, с последующей оценкой степенинарушений общей двигательной активности (Приложение 7).По результатам исследования с использованием шкалы Тинетти степеньнарушения устойчивости оценивалась следующими категориями: значительная(0-10 баллов), умеренная (11-21 баллов), легкая (21-22 балла), норма (23-24балла).Аналогичныекритерииоценки,толькосдругимичисловымивыражениями, описаны и при характеристике походки (значительные – 0-10баллов, умеренные – 11-13, легкие – 14-15, норма - 16).

Отдельным пунктом вшкале описана степень нарушения общей двигательной активности: значительная– 0-20 баллов, умеренная – 21-33, легкая – 34-38, норма – 39-40.При проведении компьютерной стабилометрии (КС) соблюдались всетребования,установленныестабилометрииздравоохранениииМосковскимбиоуправленияипоисследованияхконсенсусомпоприменениювпрактическомДиагностическоеисследованиеопорной[75].реакции38осуществлялиспомощьюстабилометрическогокомпьютеризированногокомплекса для диагностики состояния функции равновесия, заболеванийдвигательной сферы и проведения активной реабилитации «СТАБИЛО-МБН» сприлагаемым специально разработанным пакетом программного обеспечения«Стабилометрия»исследованием(научно-медицинскаяопределялисьфирма«МБН»,индивидуальныеРоссия).параметрыПередпациента,используемые для расчета ряда стабилометрических характеристик: рост (мм),длина стопы (мм), расстояние лодыжка-носок (мм), ширина стопы (мм),клиническая база (мм).АБРис.

1. Комплекс стабилометрический компьютеризированный«СТАБИЛО-МБН» (А); регистация стабилометрических данных (Б).КС проводилась с использованием методики «тест Ромберга, Европейскийвариант,20сек».Обследованиеосуществлялосьследующимобразом:39испытуемый, стоя на платформе босиком в европейской позиции (стопыустанавливались согласно нанесенной на платформе разметке с разведениемпередних отделов стоп под углом 30 градусов), фокусировал взгляд в течение 20секунд на специальном маркере (белый квадрат с диагональю 5 см на расстоянии3 метров прямо перед глазами пациента) – положение «глаза открыты» (ГО), споследующим удерживанием равновесия в аналогичных условиях, но сзакрытыми глазами – положение «глаза закрыты» (ГЗ) (Рис.

1 А, Б). Применениеэтого теста позволило оценить степень влияния проприоцептивной системы насохранение вертикального положения пациента при исключении влияниязрительного анализатора.Во время регистрации стабилометрических данных пациент стоял повозможности прямо, исключались любые средства дополнительной опоры. В ходестабилометрического исследования оценивались следующие показатели: скоростьперемещенияОЦД(V,мм/с),площадьстатокинезиограммы(S,мм²),коэффициент Ромберга (QR, %).Для объективизации функционального состояния периферических нервов иконтроляэффективностиреабилитациииспользовалисьметодыэлектромиографии (ЭМГ) и электронейромиографии (ЭНМГ).Реализацияуказанныхдиагностическихметодовосуществляласьспомощью комплекса электронейромиографического компьютеризированногочетырехканального «Нейромиограф-01-МБН» с прилагаемым компьютернымпрограммным обеспечением (научно-медицинская фирма «МБН», Россия)(Рис.

2).Во время проведения диагностической процедуры пациент находился вкомфортном положении. Для регистрации электромиографических данныхиспользовались накожные электроды (в виде диска) с межэлектроднымрасстоянием 20 мм. Активный электрод располагался в проекции двигательноймышечной точки, референтный – над сухожилием, заземляющий кольцевойэлектрод располагался проксимальнее. Перед наложением электродов кожапациентаобрабатываласьспиртом,идляуменьшенияподэлектродногосопротивления использовался специальный гель. Электромиограмма с мышц40верхних (m.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
421
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее