Диссертация (Молекулярно-генетические основы ювенильного артрита), страница 11

PDF-файл Диссертация (Молекулярно-генетические основы ювенильного артрита), страница 11 Медицина (60190): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Молекулярно-генетические основы ювенильного артрита) - PDF, страница 11 (60190) - СтудИзба2020-05-24СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Молекулярно-генетические основы ювенильного артрита". PDF-файл из архива "Молекулярно-генетические основы ювенильного артрита", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "медицина" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве РНИМУ им. Пирогова. Не смотря на прямую связь этого архива с РНИМУ им. Пирогова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата медицинских наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 11 страницы из PDF

Небольшое отклонение от равновесия Харди-Вайнберга в контрольнойгруппе было установлено для полиморфного локуса IL2-IL21 rs6822844 (p=0,019),однако учитывая, что при формировании выборки отбор индивидов проводился позаданным критериям (отсутствие аутоиммунных заболеваний, возраст, пол),данный локус был оставлен для последующего анализа.Оценка вклада полиморфизма генов медиаторов иммунного ответа вформирование предрасположенности к ЮИА в целомПри исследовании распределения частот генотипов и аллелей полиморфноголокуса TNFA rs1800629 было установлено, что генотип TNFA rs1800629*ААвстречался у пациентов с ЮИА статистически значимо реже, чем в контрольнойгруппе (0,30% против 2,63% соответственно, p=0,021, pcor=0,020, OR=0,112, 95% CI0,010-0,681) (Таблица 5).

Кроме того, была отмечена тенденция к снижению долиаллеля TNFA rs1800629*А в группе больных (pcor=0,096). При анализе с учетом полаиндивидов указанная ассоциация по генотипу TNFA rs1800629*АА сохраниласьтолько для девочек (p=0,031, pcor=0,032, OR=0,000, 95% CI 0,000-0,757). Наиболееудачной моделью наследования в обоих случаях оказалась рецессивная, согласнокоторой генотип TNFA rs1800629*АА маркирует сниженный риск развитиязаболевания (АА против GG+GA, p=0,0074 для общей группы индивидов иp=0,0049 для девочек).Для полиморфных вариантов локуса LTA rs909253 ассоциаций с развитиемЮИА в общей группе пациентов, а также у девочек выявлено не было (p>0,1).Однако оказалось, что у мальчиков с ЮИА генотип LTA rs909253*AA встречалсястатистически значимо реже, чем у юношей в контрольной группе (39,82% против53,77% соответственно, p=0,043, pcor=0,043, OR=0,569, 95% CI 0,334-0,991). Былатакже отмечена тенденция к повышению доли аллеля LTA rs909253*G у мальчиковс ЮИА (pcor=0,052).

Наиболее удачной моделью наследования оказаласьдоминантная, согласно которой наличие хотя бы одной копии аллеля LTArs909253*G служит маркером повышенного риска развития ЮИА у мальчиков(AG+GG против АА, p=0,038, OR=1,76, 95% CI 1,03-3,01).60Таблица 5 ‒ Анализ распределения полиморфных вариантов локусов у пациентов с ЮИА и в контрольной группеЛокусыГенrsAллели(1)/(2)TNFA1800629 G/ALTA909253A/GIL1B16944C/TIL2-216822844 G/TIL2RA2104286 A/GIL61800795 G/CIL101800872 C/AMIF755622G/CCTLA4 3087243 G/ANFKB1 28362491 I/DPTPN22 2476601 G/APADI42240336 G/AОбщая группа (д+м)Частоты вариантов:Modelу пациентов, %в контроле, %varORp95% CI(2) (11)/(12)/(22)10,2 80,0/19,7/0,3 rec0,1113,2 76,3/21,1/2,6 0,0074 0,01-0,8932,4 45,8/43,6/10,6NSNS29,4 49,1/43,0/7,936,2 41,2/45,2/13,6NSNS37,9 38,9/46,5/14,69,4 82,1/17,0/0,9NSNS12,1 78,7/18,4/2,917,0 69,1/27,9/3,0NSNS17,4 68,4/28,4/3,238,5 37,6/47,9/14,5NSNS34,2 42,1/47,4/10,529,8 50,3/39,7/10,0NSNS31,6 47,7/41,5/10,819,1 65,5/30,9/3,6NSNS21,8 60,2/36,0/3,832,0 47,9/40,3/11,8NSNS34,6 42,7/45,3/12,043,0 32,7/48,5/18,8NSNS44,9 31,0/48,2/20,812,7 76,4/21,8/1,8 over-d 1,559,4 83,0/15,2/1,8 0,028 1,05-2,3042,9 32,1/50,0/17,9NSNS43,1 32,3/49,3/18,5Девочки (д)Частоты вариантов:Modelу пациентов, %в контроле, %varORp95% CI(2) (11)/(12)/(22)10,4 79,3/20,7/0,0 rec0,0014,4 73,7/23,7/2,5 0,0049 0,00-NA30,4 48,8/41,5/9,7NSNS30,3 47,0/45,3/7,637,3 37,8/49,8/12,4NSNS37,1 39,0/47,9/13,110,1 80,2/19,4/0,50,13rec12,3 78,8/17,8/3,4 0,017 0,02-1,0618,4 66,8/29,5/3,7NSNS16,7 69,9/26,7/3,438,0 35,0/53,9/11,1NSNS32,8 43,2/47,9/8,927,6 52,5/39,6/7,8NSNS32,6 46,2/42,4/11,418,7 65,4/31,8/2,8NSNS22,2 59,7/36,0/4,232,3 47,0/41,5/11,5NSNS36,4 39,4/48,3/12,343,3 31,3/50,7/18,0NSNS47,2 28,4/48,7/22,914,1 74,2/23,5/2,3 dom1,659,4 82,6/16,2/1,3 0,030 1,05-2,5942,9 32,7/48,8/18,4NSNS43,2 32,6/48,3/19,1Мальчики (м)Частоты вариантов:Modelу пациентов, %в контроле, %varORp95% CI(2) (11)/(12)/(22)9,7 81,4/17,7/0,9NSNS10,4 82,1/15,1/2,836,3 39,8/47,8/12,4 dom1,7627,4 53,8/37,7/8,5 0,038 1,03-3,0134,1 47,8/36,3/15,9NSNS39,6 38,7/43,4/17,98,0 85,8/12,4/1,8NSNS11,8 78,3/19,8/1,914,2 73,5/24,8/1,8NSNS18,9 65,1/32,1/2,839,4 42,5/36,3/21,2NSNS37,3 39,6/46,2/14,234,1 46,0/39,8/14,2NSNS29,2 50,9/39,6/9,419,9 65,5/29,2/5,3NSNS20,8 61,3/35,8/2,831,4 49,6/38,1/12,4NSNS30,7 50,0/38,7/11,342,5 35,4/44,2/20,4NSNS39,6 36,8/47,2/16,010,2 80,5/18,6/0,9NSNS9,4 84,0/13,2/2,842,9 31,0/52,2/16,8NSNS42,9 31,4/51,4/17,1ni(д+м/д/м)330/217/113342/236/106330/217/113342/236/106330/217/113342/236/106330/217/113342/236/106330/217/113342/236/106330/217/113342/236/106330/217/113342/236/106330/217/113342/236/106330/217/113342/236/106330/217/113342/236/106330/217/113341/235/106330/217/113341/236/105Примечание – Здесь и далее: (1) – мажорный аллель, (2) – минорный аллель; (11) и (22) – генотипы, гомозиготные по мажорному и минорному аллелям соответственно; (12)– гетерозиготный генотип, д+м – девочки и мальчики; д – девочки, м – мальчики; Model – наиболее удачная модель наследования (регрессионный анализ): var – вид модели:dom – доминантная: (12)+(22) vs (11); co-dom – ко-доминантная: (12) vs (11) и (22) vs (11); rec – рецессивная: (22) vs (12)+(11); over-d – сверхдоминантная: (12) vs (11)+(22);log-ad – лог-аддитивная: (22)+(22)+(12) vs (11); NS – статистически незначимо (p>0,05); полужирным шрифтом выделены статистически значимые результаты.61Учитывая, что гены TNFА и LTA расположены в одном кластере нахромосоме 6, был проведен анализ неравновесия по сцеплению для полиморфныхлокусов TNFA rs1800629 и LTA rs909253, который показал наличие практическиполного неравновесия по сцеплению на уровне 99,94% (D=0,0807, D’=0,9994,r=0,5438, p=0,000).

При последующем сравнительном анализе было установлено,что гаплотип G-G локусов TNFA rs1800629 - LTA rs909253 встречался при ЮИАстатистически значимо чаще, чем в контрольной группе (22,27% против 16,23%соответственно, p=0,016, OR=1,41, 95% CI 1,07-1,85). После стратификациииндивидов по полу сходная ассоциация наблюдалась только у мальчиков (p=0,018,OR=1,79, 95% CI 1,11-2,89).При исследовании полиморфного локуса IL2-IL21 rs6822844 была отмеченатенденция к более редкой встречаемости генотипа IL2-IL21 rs6822844*TT упациентов с ЮИА, чем в контрольной группе (0,91% против 2,92% соответственно,pcor=0,088). Для девочек с ЮИА соответствующие различия достигли уровнястатистической значимости (0,46% против 3,39% соответственно, p=0,039,pcor=0,037, OR=0,132, 95% CI 0,012-0,861), а наиболее удачной модельюнаследования оказалась рецессивная (TT против GG+GT, p=0,017).При изучении полиморфного локуса PTPN22 rs2476601 было установлено,что в общей группе ЮИА генотип PTPN22 rs2476601*GA встречалсястатистически значимо чаще, а генотип PTPN22 rs2476601*GG ‒ статистическизначимо реже, чем в контрольной группе (*GA: 21,82% против 15,25%, p=0,029,pcor=0,029, OR=1,551, 95% CI 1,041-2,304; *GG: 76,36% против 82,99%, p=0,035,pcor=0,034, OR=0,662, 95% CI 0,450-0,960 соответственно).

Кроме того, наблюдаласьтенденция к повышению доли аллеля PTPN22 rs2476601*А при ЮИА (pcor=0,056).Наиболее удачной моделью наследования оказалась сверхдоминантная, при этоммаркером повышенного риска ЮИА являлся гетерозиготный генотип PTPN22rs2476601*GA (GA против GG+AA, p=0,028). После подразделения по полуналичие ассоциаций было установлено только для девочек с ЮИА, при этом аллельPTPN22 rs2476601*А встречался у них значительно чаще, а генотип PTPN22rs2476601*GG – значительно реже, чем у девушек в контрольной группе (*А:6214,06% против 9,36%, p=0,029, pcor=0,031, OR=1,583, 95% CI 1,048-2,392; *GG:74,19% против 82,55%, p=0,039, pcor=0,041, OR=0,608, 95% CI 0,391-0,952соответственно).

Наиболее удачной моделью наследования у девочек оказаласьдоминантная, а повышение риска развития заболевания было ассоциировано сналичием аллеля PTPN22 rs2476601*А (GA+AA против GG, p=0,030). Различия погенотипу PTPN22 rs2476601*GA достигли у девочек лишь уровня тенденции(pcor=0,058).Среди полиморфных вариантов локусов IL1B rs16944, IL2RA rs2104286, IL6rs1800795, IL10 rs1800872, MIF rs755622, CTLA4 rs3087243, NFKB1 rs28362491,PADI4 rs2240336 маркеров риска развития ЮИА обнаружено не было (p>0,1).Наблюдалась лишь тенденция к более редкой встречаемости генотипа IL6rs1800795*GG у девочек с ЮИА, в сравнении с девушками контрольной группы(35,02% против 43,22% соответственно, pcor=0,083).Исследование роли межгенных взаимодействий в формированиипредрасположенности к ЮИАРольмежгенныхвзаимодействийвформированиинаследственнойпредрасположенности к ЮИА была изучена в программе MDR и визуализированана графе, отражающем сложное взаимодействие всех изученных локусов(Рисунок 6-А).Приисследованииотдельныхполиморфизмовнаибольшийинформационный прирост был отмечен для TNFA rs1800629 (0,81%) и PTPN22rs2476601 (0,51%), что согласуется с полученными выше результатами,свидетельствующими о наличии ассоциаций вариантов указанных локусов сриском развития ЮИА.

Тем не менее наиболее удачной моделью взаимодействияоказалась четырехлокусная комбинация IL1B rs16944 - IL10 rs1800872 - NFKB1rs28362491 - PADI4 rs2240336 (поиск методом «Forced»: скорректированнаясбалансированная точность тестирования – 0,57, воспроизводимость – 100%,pcor=0,001) (Рисунок 6-Б).63(A)(Б)Примечание ‒ Здесь и далее на графах (и дендограмме) приведены только наименованиягенов изученных полиморфных локусов; цвет линий обозначает характер взаимодействиялокусов: красный и оранжевый – синергизм, коричневый – независимость, синий и зеленый –избыточность или корреляцию; длина линий на дендограмме обратно пропорциональна силевзаимосвязи локусов; процентные значения на графах соответствуют величинеинформационного прироста.Рисунок 6 ‒ Межгенные взаимодействия при формированиипредрасположенности к ЮИА: (А) общий граф; (Б) граф и дендограмма наиболееудачной модели взаимодействия.64Следует отметить, что исследование отдельных локусов модели IL1B rs16944-IL10rs1800872-NFKB1rs28362491-PADI4rs2240336оказалосьмалоинформативным (снижение уровня энтропии не более чем на 0,06%), тогда какпри их попарном анализе отмечался существенный информационный прирост (до0,59%).

Наличие синергизма наблюдалось между локусами IL10 rs1800872, NFKB1rs28362491 и PADI4 rs2240336, в то время как для локуса IL1B rs16944 оказалосьхарактерно независимое действие. В рамках рассматриваемой модели быливыявлены сочетания генотипов, ассоциированные как с повышенным рискомразвития ЮИА (CC-CC-DD-GG, p=0,010, pcor=0,010, OR=9,505, 95% CI 1,569104,682), так и со сниженным (CC-CA-DD-GG, p=0,021, pcor=0,019, OR=0,112, 95%CI 0,010-0,677 и CT-CA-ID-GG, p=0,0044, pcor=0,0037, OR=0,299, 95% CI 0,1210,674). В то же время выше было показано, что распределение частот отдельныхвариантов локусов IL1B rs16944, IL10 rs1800872, NFKB1 rs28362491, PADI4rs2240336 между пациентами с ЮИА и индивидами контрольной группысущественно не различалось. Приведенные данные свидетельствуют о важной ролимежгенныхвзаимодействийвпроявленииэффектовсоответствующихполиморфных вариантов при формировании предрасположенности к заболеванию.У девочек наилучшие результаты были получены при исследованиикомбинацииполиморфныхлокусовIL6rs1800795-PADI4rs2240336,взаимодействие которых оказалось синергичным (поиск методом «Forced»:скорректированнаясбалансированнаяточностьтестирования–0,57,воспроизводимость – 100%, pcor=0,009) (Рисунок 7-А).

В рамках данной моделибыла установлена ассоциация сочетания генотипов GC-GA с повышением, асочетания GG-GA – со снижением риска развития ЮИА у девочек (p=0,018,pcor=0,018, OR=1,696, 95% CI 1,113-2,626 и p=0,028, pcor=0,027, OR=0,565, 95% CI0,341-0,921 соответственно). На предыдущем этапе исследования нами былаотмечена лишь тенденция к более редкой встречаемости генотипа IL6rs1800795*GG у девочек с ЮИА.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5288
Авторов
на СтудИзбе
417
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее