Выписка из протокола заседания диссертационного совета (Методика обучения китайских студентов-филологов восприятию и употреблению русских разговорных конструкций в диалогической речи (II сертификационный уровень))

ПРОТОКОЛзаседания диссертационного совета Д 212.232.62 по защите докторских икандидатских диссертаций при Санкт-Петербургском государственномуниверситете № 26 от «14» ноября 2017 годаУтвержденный состав: 22 человекаПрисутствовало: 19 человек, в том числе 11 докторов наук поспециальности 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (русскийязык как иностранный, уровень профессионального образования):д. пед. наук, профессор Леонид Викторович Московкин, д.

филол. наук,профессор Баева Галина Андреевна, кандидат пед. наук, доц. Авлова ТатьянаБорисовна, д. пед. наук, профессор Баграмова Нина Витальевна, д. филол.наук, профессор Васильева Галина Михайловна, д. филол. наук, профессорВеракша Тамара Васильевна, д. филол. наук, профессор Зиновьева ЕленаИннокентьевна, д. пед. наук, профессор Комарова Юлия Александровна, д.филол. наук, профессор Лысакова Ирина Павловна, д. филол. наук,профессор Любимова Нина Александровна, д. филол. наук, профессорМинченков Алексей Генриевич, д.

филол.наук, профессор ПавловскаяИрина Юрьевна, д. филол. наук, профессор Попова Татьяна Игоревна, д.филол. наук, профессор Скляревская Галина Николаевна, д. пед. наук,профессор Суворова Екатерина Павловна, д. пед. наук, профессор ТарнаеваЛариса Петровна, д. пед. наук, профессор Федотова Нина Леонидовна, д.филол. наук, профессор Шадрин Виктор Иванович, д. филол. наук,профессор Щукина Дарья Алексеевна.СЛУШАЛИ: председателя экспертной комиссии совета в составе: д. пед. н.,проф. Н. В. Баграмова (председатель), д.

пед. н., доц. Л. А. Тарнаева, д. ф. н.,проф. Г. М. Васильева о заключении по диссертации на соискание ученойстепени кандидата педагогических наук Чжу Тинтин на тему «Методикаобучения китайских студентов-филологов восприятию и употреблениюрусскихразговорныхконструкцийвдиалогическойречи(II1сертификационный уровень)» по специальности13.00.02 – Теория иметодика обучения и воспитания (русский язык как иностранный),выполненной в Федеральном государственном бюджетном образовательномучреждении высшего образования «Санкт-Петербургский государственныйуниверситет».Специальность: 13.00.02 – Теория и методика обучения и воспитания(русский язык как иностранный).ПОСТАНОВИЛИ: на основании обсуждения и результатов открытогоголосования (за - 19, против - нет, воздержавшихся - нет):1.Утвердитьсоответствиизаключениедиссертациинакомиссиисоисканиепорешениюученойстепенивопросаокандидатапедагогических наук Чжу Тинтин на тему «Методика обучения китайскихстудентов-филологов восприятию и употреблению русских разговорныхконструкций в диалогической речи (II сертификационный уровень)» поспециальности 13.00.02 – Теория и методика обучения и воспитания (русскийязык как иностранный) профилю диссертационного совета Д 212.232.62 изаявленной теме (заключение положительное, прилагается).2.

Принять диссертацию Чжу Тинтин на соискание ученой степеникандидата педагогических наук к защите по специальности 13.00.02 – Теорияи методика обучения и воспитания (русский язык как иностранный).3. Назначить официальных оппонентов:1) Никитина Татьяна Геннадьевна, доктор филологических наук,профессор, зав. кафедрой теории и методики гуманитарного образованияФГБОУ ВО «Псковский государственный университет». (утверждается наосновании его научных трудов; согласие получено).

Адрес организации:180007, г. Псков, ул. Красноармейская, д. 1. Телефон: 8 (8112) 56-50-05. Еmail: fno-timgo@yandex.ru.Предлагается утвердить в качестве оппонента как специалиста вобласти изучения особенностей разговорной лексики русского языка,2методики преподавания русского языка как иностранного на основаниинаучных трудов и как автора учебных словарей по русской фразеологии.Согласие получено.В 1985 г. защитила кандидатскую диссертацию «Русская юридическаялексика в аспекте преподавания чехам» (специальность – Русский язык какиностранный (10.02.01), место защиты – Ленинград; в 1995 г. защитиладокторскую диссертацию «Идеографические аспекты описания народнойфразеологии» (специальность – Русский язык (10.02.01), место защиты –Санкт-Петербург. Общее количество публикаций – более 200.Индекс Хирша РИНЦ – 7.Предлагается утвердить в качестве оппонента как специалиста вобласти изучения особенностей разговорной лексики русского языка,методики преподавания русского языка как иностранного на основаниинаучных трудов и как автора учебных словарей по русской фразеологии.Согласие получено.ПубликацииТ.Г.Никитинойпотемедиссертации,проиндексированные в наукометрических базах РИНЦ за последние 5 лет:Никитина Т.Г.

Русские словообразовательные модели в пособии поязыку специальности для иностранцев // Альманах современной науки иобразования. 2013. № 12(79). С. 138–140.Никитина Т.Г. Лексикографическая компетенция учителя русскогоязыка как иностранного и возможности ее формирования на материалехудожественного текста // Филологические науки.

Вопросы теории ипрактики. 2014. № 2. Ч. 2. С. 139–141.Никитина Т.Г. Фразеологизмы в нашей речи. Учебный словарь скомментариями на английском языке / Е.И. Рогалева, Т.Г. Никитина, М.П.Варламова. Псков: ООО «ЛОГОС Плюс», 2014. 176 с.Никитина Т.Г. Субкультурный компонент лингвокультурологическойкомпетенции иностранного студента // В сб.: Динамика языковых икультурных процессов в современной России. Мат-лы IV Конгресса РОПРЯЛ,3проходящего в рамках I Педагогического форума «Русский язык всовременной школе. 2014. С.

81–86.НикитинаиностранныхТ.Г. Молодежныестудентов:регионализмыортологическийиврусскойречилингвокультурологическийаспекты // Известия Волгоградского государственного педагогическогоуниверситета. 2015. № 5. С. 209–213.Никитина Т.Г. Формирование русской речевой культуры иностранныхстудентов: региональный компонент // Наука. Мысль. 2015. № 11.

С. 83–86.Никитина Т.Г. Социокультурная адаптация иностранных студентов врегионе обучения: новые формы и средства лингвометодической поддержки /Никитина Т. Г., Рогалева Е. И. // В сб. Актуальные проблемы гуманитарногознания в техническом вузе. V Международная научно-практическаяконференция. 2015. С. 304–306.Никитина Т.Г. Между русским "тусовочным" и русским литературным:к вопросу о репрезентации разговорной речи и молодежного сленга виноязычнойаудитории //ИзвестияВолгоградскогогосударственногопедагогического университета. 2016.

№ 3. С. 117–121.Никитина Т.Г. Страноведческий компонент словаря русских пословицдля иноязычного адресата // Филологические науки. Вопросы теории ипрактики. 2016. № 7-3. С. 125–127.Никитина Т.Г. Устойчивые сравнения в системе фразеологии. Кол.монография / Ковшова М. Л., Венжинович Н. Ф. и др. / Отв. ред.

В. М.Мокиенко. Ernst Moritz Arndt Universität Greifswald, Санкт-Петербургскийгосударственный университет, Филологический факультет, 2016. 277 с.Никитина Т.Г. Динамика концептосферы русской лингвокультуры вмедийном дискурсе // Медиалингвистика. 2016. № 3 (13). С. 92–96.2) Полякова Юлия Давидовна, кандидат педагогических наук, доцент,доцент кафедры русского языка ФГБОУ ВО «Российский государственныйуниверситет нефти и газа (национальный исследовательский университет) им.И. М. Губкина».

(утверждается на основании его научных трудов; согласие4получено). Адрес организации: 119991, ГСП-1, Москва, пр. Ленинский, дом65, корпус 2, ауд.1519. Телефон:+7 (499) 507-82-84. Электронная почта:rusyaz1518@yandex.ru.Предлагается утвердить в качестве оппонента как специалиста попроблемам методики преподавания русского языка как иностранного иобучения китайских учащихся русскому языку на основании научных трудов.Согласие получено.Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогическихнаук«Формированиеслухопроизносительныхнавыковукитайскихучащихся на материале текстов по специальности "нефтегазовое дело"(Базовый и первый сертификационный уровни владения русским языком)»защищена 10 сентября 2008 г., место защиты – г. Москва.

Специальность13.00.02 – Теория и методика обучения и воспитания (русский язык какиностранный).Индекс Хирша РИНЦ – 2.ПубликацииЮ.Д.Поляковой,проиндексированныевнаукометрических базах РИНЦ за последние 5 лет:Полякова Ю.Д. Лексический аспект работы при обучении китайскихучащихся/МатериалыIХмеждународнойнаучно-методическойконференции МПГУ «Иноязычное образование в современном мире». Ч. 2.Сб. научно-методических статей. М., ООО ″Кодекс-М″, 2013. С. 85–87.Полякова Ю.Д. Проектная деятельность как способ гуманизацииобразования в технических вузах / Материалы Х международной научнометодической конференции МПГУ «Иноязычное образование в современноммире». Ч. 1.

Сб. научно-методических статей. М., 2014. С. 93–99. (В соавторстве сДворкиной Е.А.)Полякова Ю.Д. Проект ″Русская песня″ как способ формированиялингвокультурологической компетенции // Актуальные проблемы преподаваниярусского языка как иностранного в вузе. Материалы Третьей международной5научно-методической конференции. Москва, МГИМО (У) МИД России (19-20февраля 2014 года). М.: МГИМО Университет, 2014. С. 631–635.ПоляковаЮ.Д.Формированиеязыковойистрановедческойкомпетенции иностранных учащихся на примере пособия Гусевой Е. Ю.,Дворкиной Е. А., Поляковой Ю.

Д. «Газета. ру» // Слово грамматика речь.Сб. статей. Вып. ХVI. М.: Макс-пресс. 2015. С. 188 –190.Полякова Ю.Д. Аутентичные тексты СМИ как необходимый аспектработы при обучении РКИ на продвинутом этапе / Русский язык илитературавпространствемировойкультуры:ХIIIКонгрессмеждународной ассоциации преподавателей русского языка и литературы(МАПРЯЛ). Т.

10. Гранада, 2015. С. 280–284.Полякова Ю.Д. Пособие ″Мир вокруг нас″ как модель работы с научнопопулярными текстами //Наука, образование, молодежь в современном мире:Материалы Международной научно-методической конференции (Москва, 26-27мая 2016.). Ч.1. М.: Издательский центр РГУ нефти и газа (НИУ) имени И.М.Губкина, 2016. С.