Диссертация (Синтез и управление электронной структурой систем на основе графена), страница 9

PDF-файл Диссертация (Синтез и управление электронной структурой систем на основе графена), страница 9 Физико-математические науки (48380): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Синтез и управление электронной структурой систем на основе графена) - PDF, страница 9 (48380) - СтудИзба2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Синтез и управление электронной структурой систем на основе графена". PDF-файл из архива "Синтез и управление электронной структурой систем на основе графена", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "физико-математические науки" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой докторскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени доктора физико-математических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 9 страницы из PDF

Благодаря своей простоте и информативности этот метод наиболее широ­ко используется для изучения кристаллической структуры поверхности твердыхтел. В основе метода ДМЭ лежит дифракция электронной волны на периоди­ческой атомной структуре поверхности (рис. 2.1a). Условие для конструктивнойинтерференции электронной волны, падающей перпендикулярно к поверхности,определяется уравнением Вульфа-Брэгга: · sin = · ,(2.1)где – период решетки поверхности, – угол рассеяния, – длина электроннойволны, а – порядок дифракции (целое число).Длина волны де-Бройля составляет для электрона√︃150.4ℎ≈[Å],= √[эВ]2 (2.2)где – масса электрона, а – его энергия.

В диапазоне энергий 30 − 200 эВдлина волны равна ∼ 1 − 2 Å, т.е. соизмерима с межатомными расстояниями. Вэтом случае из выражения 2.1 следует, что углы для разных порядков дифрак­ции существенно отличаются, что дает возможность наблюдать дифракционнуюкартину. Помимо этого, глубина проникновения электронов с такими энергиямив образец не превышает нескольких ангстрем, поэтому в картину дифракциивносят вклад преимущественно один или несколько верхних атомных слоев.Схема аппаратной реализации ДМЭ показана на рис. 2.1b. Рассеянные наповерхности электроны проходят через задерживающую сетку, отсекающую вто­48Рис. 2.1. (а) дифракция медленных электронов на периодической атомной структуре в формализ­ме Брэгга, (б) схема экспериментального оборудования для регистрации картин ДМЭ и примеркартины ДМЭ поверхности графена на Ni(111), снятой при энергии электронов 60 эВ.ричные и неупруго рассеянные электроны, ускоряются и сталкиваются с флуо­ресцентным экраном, вызывая его свечение, детектируемое CCD-камерой.

Рас­положение рефлексов картины ДМЭ соответствует структуре обратной решетки,трансляционные векторы которой b связанны с векторами кристаллической ре­шетки поверхности a выражениямиb1 = 2a2 × n,|a1 × a2 |b2 = 2n × a1,|a1 × a2 |(2.3)где n – нормаль к поверхности. Картина дает наглядное представление о сим­метрии и периодичности кристаллической структуры поверхности. На вкладкерис. 2.1b в качестве примера изображена картина ДМЭ графена, синтезирован­ного на поверхности Ni(111).

Пунктиром показана элементарная ячейка графенав обратном пространстве.Простейшее моделирование картин ДМЭ проводят в рамках формализмаоднократного рассеяния – кинематической теории. Падающий электрон описыва­ется плоской волной. Амплитуда рассеянной волны вдали от поверхности пред­ставляет собой сумму волн, рассеянных на каждом атоме с атомным фактором49рассеяния :Δk =∑︁⃗exp(ΔkR)∑︁ exp(Δkr ),(2.4)где Δk это изменение волнового вектора электрона при рассеянии, r – коорди­ната атома, причем первое суммирование ведется по элементарным ячейкам, авторое – по атомам в ячейке.

Последняя сумма называется структурным факто­ром. Для вычисления величин необходимо решать задачу рассеяния методамиквантовой механики, однако в случае вещества, состоящего из одного типа ато­мов (например, для графена) выносится за сумму в качестве общего множителяи не влияет на распределение интенсивности.Кинематическая теория позволяет провести простой качественный анализкартин ДМЭ. В частности, анализ структуры обратной решетки позволяет опре­делить размер, форму и симметрию поверхностной ячейки, наличие сверхструк­туры, присутствие доменов (если их размеры сравнимы с длиной когерентностиаппаратуры ДМЭ, составляющей по порядку величины около ∼ 100 Å). Анализформы отдельных рефлексов дает возможность определить нарушение дальне­го порядка, а именно: (i) ширина рефлексов обратно пропорциональна размерудоменов, (ii) интенсивность фона пропорциональна концентрации точечных де­фектов, (iii) расщепление рефлексов указывает на сверхструктуру с большимпериодом (например, в случае периодических ступеней или структуры муара).При этом кинематическая теория не дает надежной информации о взаимномрасположении атомов адсорбата внутри элементарной ячейки.

Эту информациюможно получить в рамках динамической теории путем моделирования зависи­мости интенсивности рефлексов от энергии (I–V характеристики).На рис. 2.2 приведен пример расчета картины дифракции корругирован­ного графена в кинематическом приближении. Полученная структура картиныДМЭ хорошо совпадает с экспериментально наблюдаемой картиной системыграфен/Ir(111) (см. рис. 3.21). Сплошной линией показана элементарная ячейкасверхструктуры (муара) в прямом (рис. 2.2a) и обратном (рис.

2.2b) простран­50Рис. 2.2. (а) Модель кластера графена диаметром 7.4 нм со структурой муара (10 × 10) и ве­личиной корругации 1 Å, (б) соответствующая картина ДМЭ, рассчитанная по формуле 2.4 приэнергии электронов 50 эВ.стве. Пунктиром обозначена элементарная ячейка плоского графена в обратномпространстве. Расщепление основных дифракционных рефлексов графена явля­ется следствием дополнительного набега фазы рассеянных электронов, возни­кающего вследствие различной высоты атомов углерода. Чем больше величинакорругации, тем более ярко выражено расщепление.2.2.

Рентгеновская фотоэлектронная спектроскопияФотоэлектронная спектроскопия (ФЭС) является наиболее информативнымметодом исследования энергетического спектра заполненных электронных со­стояний вещества. Ее принято условно разделять на две методики, отличающи­еся задачами исследования и энергиями фотонов:– рентгеновская фотоэлектронная спектроскопия (РФЭС) применяется восновном для анализа остовных электронных уровней, поэтому в ней ис­пользуется рентгеновское излучение в диапазоне энергий фотонов около100–10 000 эВ;51– ультрафиолетовая фотоэлектронная спектроскопия (УФЭС), использу­емая преимущественно для анализа состояний валентной зоны.

Для неехарактерны энергии фотонов 10–100 эВ.Фотоэффект. В основе ФЭС лежит явление фотоэффекта. Если на атомили вещество направлен поток фотонов с энергией ℎ, то в нем может произой­ти фотовозбуждение электронов, вызванное поглощением фотонов. Рассмотримосновные закономерности фотоэффекта в твердом теле. Если фотон передаетэлектрону достаточно энергии для преодоления потенциального барьера Φ наповерхности, то такой электрон способен выйти из твердого тела. Кинетическаяэнергия фотоэлектрона, вышедшего в вакуум, определяется уравнением фотоэф­фекта = ℎ − | | − Φ,(2.5)и несет информацию об энергии связи электронов в веществе [167]. Величинафотоэлектронной работы выхода Φ обычно составляет несколько электронвольти зависит от структуры и материала приповерхностного слоя образца.Процесс фотоэмиссии схематично представлен на рис.

2.3, где показана фо­тоэмиссия из валентной зоны и остовных уровней. Измеренное энергетическоераспределение фотоэлектронов отражает плотность состояний в твердом теле,поэтому можно легко определить энергии связи электронов с помощью уравне­ния 2.5. Пример спектра РФЭС приведен на рис. 2.4.Энергия связи фотоэлектрона, измеряемая с помощью ФЭС, представляетсобой разность между полной энергией начального состояния с электронамии полной энергией конечного состояния с − 1 электронами: = −1 − .(2.6)В простейшем приближении Купмана можно считать, что в конечном состоянииэлектроны системы не реагируют на удаление одного электрона. Тогда одномуэлектронному уровню будет соответствовать один фотоэлектронный пик с энер­гией связи равной одночастичной энергии Хартри-Фока данного уровня.

Тогда52Рис. 2.3. Энергетическая диаграмма процесса фотоэмиссии в случае металлического образца.Ti 2p3/2Intensity (arb. units)O 1sC 1sTi 2p1/2Si 2p oxideTi 2sSi 2sSi 2pvalence bandlossN 1sTi 3pTi 3s600550500450400350300250Binding energy (eV)20015010050O 2s0Рис.

2.4. Спектр РФЭС пленки TiO2 , сформированной на поверхности Si. Использовано моно­хроматизированное излучение Al K (ℎ = 1486.6 эВ.)53по изменениям энергии связи можно судить об изменении электронной струк­туры вещества. В частности, энергия связи электрона на остовном уровне мо­жет изменяться при образовании валентными электронами химических связей(химический сдвиг). Например, при связывании с электроотрицательным эле­ментом энергия связи увеличивается вследствие переноса заряда, приводящегок уменьшению экранирования ядра валентными электронами.

Таким образом,присутствие химических связей с различными элементами может приводить кмногокомпонентной структуре фотоэлектронных пиков. По характерным энер­гиям отдельных компонент можно делать выводы о том, в каком химическомокружении находятся атомы исследуемого вещества. В качестве примера на рис.2.5 показан спектр вещества, в котором атомы углерода образуют связи с раз­личным числом электроотрицательных элементов (O и F). Чем больше электро­отрицательность ближайших атомов, тем сильнее химический сдвиг.Рис. 2.5. Иллюстрация химического сдвига в РФЭС спектре в области C 1.Приближение Купмана является довольно грубым.

В реальности вблизифотоэлектронной дырки происходит перераспределение электронной плотности(релаксация). В результате релаксации система может с некоторой вероятностьюоказаться в одном из нескольких возможных конечных состояний с различнымиэнергиями −1 . Таким образом, энергия связи фотоэлектронного пика отлича­ется от одночастичной энергии Хартри-Фока на величину энергии релаксации.54Существование нескольких конечных состояний может привести к расщеплениюфотоэлектронных пиков (появлению сателлитов). Это может затруднять интер­претацию многокомпонентных пиков.Трехступенчатая модель фотоэмиссии. Фотоэмиссию из твердого телачасто описывают в рамках трехступенчатой модели [167].

В ней независиморассматриваются три последовательных стадии фотоэмиссии: фотовозбуждениеэлектронов, их транспорт в веществе в сторону поверхности и выход в вакуум.На первой стадии твердотельная система поглощает фотон. В одночастичномприближении это можно рассматривать как электронный переход из начально­го состояния с волновой функцией в конечное состояние . Вероятностьперехода можно вычислить с помощью так называемого золотого правилаФерми:2 ⃒⃒⟨ ⃒⃒ ^ ⃒⃒ ⟩⃒⃒2 =⃒ ⃒ ⃒ ⃒ ( − − ℎ).~(2.7)^ пред­В этой формуле -функция отражает закон сохранения энергии, а ставляет гамильтониан взаимодействия электрона с электромагнитным полемизлучения, характеризуемым векторным потенциалом .

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
426
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее