Диссертация (Реакции присоединения HO–, HN– нуклеофилов к диалкилцианамидам в координационной сфере Ni(II)), страница 9

PDF-файл Диссертация (Реакции присоединения HO–, HN– нуклеофилов к диалкилцианамидам в координационной сфере Ni(II)), страница 9 Химия (47076): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Реакции присоединения HO–, HN– нуклеофилов к диалкилцианамидам в координационной сфере Ni(II)) - PDF, страница 9 (47076) - СтудИзба2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Реакции присоединения HO–, HN– нуклеофилов к диалкилцианамидам в координационной сфере Ni(II)". PDF-файл из архива "Реакции присоединения HO–, HN– нуклеофилов к диалкилцианамидам в координационной сфере Ni(II)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "химия" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата химических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 9 страницы из PDF

Анти–анти конформация, наблюдаемая для анионных лигандов{HN=C(OMe)NC(OMe)=NH}–,HN=C(OMe)NHC(OMe)=NH,дляизменяетсянейтральныхнасин–синилигандовсопровождаетсязначительными изменениями геометрических параметров.149Структурасоединения 15 построена из двухкристаллографическинезависимых молекулярных единиц, в отличие от других структур, состоящих изодной молекулярной единицы. Атомы никеля в полученных комплексах имеютплоско-квадратное окружение, образованное четырьмя атомами N из TAPлигандов и замещенного азолата.Рисунок 4.4.10.

Вид молекулярной структуры комплекса 14. Термальныеэллипсоиды приведены на уровне вероятности 50% .76Рисунок 4.4.11. Вид молекулярной структуры комплекса 15. Термальныеэллипсоиды приведены на уровне вероятности 50%.Биядерные комплексы 14 и 15 имеют седлообразную структуру срасстояниями Ni–Nимин [1.838(2)–1.857(2) Å] и Ni–Nпиразол [1.875(3)–1.9142(19) Å],характерными для комплексов [Ni(HN=C(R)NC(R)=NH)2] (R = 3-py, 4-py, 3-(Cl)-4py, 4-(NC)C6H4, CCl3, NH2, N(H or Me)2) [1.8472(16)–1.869(2) Å]71,166–168 ибиядерныхкомплексов1.917(3) Å].128,129,135,169{Ni(µ2-MexPz)2Ni}Различиямежду(x=2,межатомными3)[1.874(3)–расстояниями[HN=C(OMe)NC(OMe)=NH]− лиганда в структурах 13 и димеров 14 и 15составляют не больше чем 0.01 Å (для C2–O2 в структуре 14) и в значениях углов2.34° (для угла N8–C10–O3 в структуре 3).

В структуре 14 и 15, молекулыобразуют паркетные слои (Рисунок 4.4.12) и перекрещенные стопки (Рисунок4.4.13).77Рисунок 4.4.12. Проекция структуры 14 вдоль оси [011].Рисунок 4.4.13. Проекция структуры 15 вдоль оси [110].Триядерные комплексы 16 и 17 имеют двойную лодочную конформациюотносительно центрального атома Ni(2). Расстояния Ni–Nимин и Ni–Nазол такжесогласуются со значениями для комплекса [Ni(HN=C(R)NC(R)=NH)2] (см ранее)71икомплексов{Ni(µ2-Me2Pz)2Ni(µ2-Me2Pz)2Ni}[1.865(2)–1.910(2) Å]128,170,171([1.840(3)–1.850(3) Å] и [1.878(3)–1.890(2) Å], соответственно). Различия междугеометрическими характеристиками TAP-лигандов в структурах 16 и 17, а также в7813 несколько больше, чем в случае биядерных комплексов 14 и 15.

Наибольшиерасхождения между расстояниями составляет 0.038 Å для O2–C4A в структуре 17,а между углами связей – 6.5° для C3–O1–O1A в той же структуре. В комплексах16 и 17 молекулы формируют стопки (Рисунки 4.4.14 и 4.4.15).Рисунок 4.4.14 Проекция структуры 16 вдоль оси [101].Рисунок 4.4.15. Проекция структуры 17 вдоль оси [101].79Комплекс 17 кристаллизуется (Рисунок 4.4.17.) в одной из шестивозможных региоизомерных форм, в которых все индазолатные лигандыкоординированы к центральному атому Ni. В структуре 17, OMe группы TAPлигандов разупорядочены в двух положениях с заселенностью 0.75 для C1, 0.25для C1A, и по 0.5 для C4 и C4A.

Разупорядочение метоксигрупп обусловлено сини анти-конформациями TAP-лигандов, в то время как в комплексах 14–16 ониимеют анти–анти конформацию.Рисунок 4.4.16. Вид молекулярной структуры комплекса 16. Термальныеэллипсоиды приведены на уровне вероятности 50%.Рисунок 4.4.17. Вид молекулярной структуры комплекса 17. Термальныеэллипсоиды приведены на уровне вероятности 50%.80Таблица 4.4.1. Длины связей (Å) и углы (°) для комплексов 14–17.Ni1–N2141516171.845(2)1.855(2)1.852(3)1.840(3)1.849(3)1.844(3)1.888(2)1.883(3)1.885(2)1.890(3)11.887(2)1.878(3)1.881(2)1.883(3)1.301(4)1.327(5)1.305(4)1.307(6)1.330(4)1.312(6)1.325(4)1.331(5)Ni(А1)–N(A2)Ni1–N31.838(2)1.852(2)Ni(A1)–N(A3)Ni1–N41.851(2)1.892(2)Ni(A1)–N(A4)Ni1–N61.887(2)1.875(3)1.890(2)1.852(3)1.306(3)1.310(4)1.303(4)1.305(4)1.328(4)1.330(4)1.335(4)1.331(3)N(A1)–С(A2)N8–С101.313(3)1.312(3)N(A1)–С(A3)N1–С21.310(3)1.313(3)NA10–СA12N1–С31.307(3)1.311(3)NA9–СA10N10–С121.307(3)1.311(3)NA2–СA3N9–С101.849(2)1.857(2)NA3–СA2N2–С31.906(2)1.906(2)Ni(A2)–N(A10)N3–С21.9142(19)1.904(2)Ni(A2)–N(A7)Ni2–N101.9033(19)1.901(2)Ni(A2)–N(A5)Ni2–N71.901(2)1.904(2)Ni(A1)–N(A6)Ni2–N51.844(2)1.339(4)1.321(4)1.324(4)1.331(4)81N(A8)–С(A10)N8–С121.329(4)1.326(4)N(A8)–С(A12)С3–O11.330(4)1.330(3)1.360(3)1.354(3)C(A3)–О(A1)1.351(3)O1–С1, O1–С(1A) 1.444(3)1.444(4)1.353(4)1.379(5)1.437(4)1.436(6),1.39(2)O(A1)–С(A1)C2–O21.437(3)1.361(3)1.348(4)C´2–O´21.351(3)O2–С4, O2–С(4A) 1.439(3)1.437(3)1.358(4)1.340(5)1.445(4)1.429(7),1.481(7)O(A2)–С(A4)C10–O31.440(3)1.374(3)C(A10)–O(A3)O3–С111.353(3)1.446(4)O(A3)–С(A11)C12–O41.360(4)1.365(3)1.359(3)1.442(4)O(A4)–C(A13)N2–Ni1–N31.441(3)1.448(4)C(A12)–O(A4)O4–C131.359(3)1.450(4)1.442(3)89.87(10)N(A2)–Ni(A1)–89.14(10)88.98(13)89.16(16)128.1(2)128.6(3)91.71(9)N(A3)N9–Ni2–N1089.48(12)N(A9)–Ni(A2)–88.71(9)114.96(7)N(A10)Ni1–N2–C3Ni(A1)–N(A2)–127.8(2)128.2(2)116.7(2)82C(A3)Ni1–N3–C2127.3(2)Ni(A1)–N(A3)–128.9(2)128.4(2)129.0(3)88.79(10)89.94(12)189.10(10)89.61(12)1117.2(2)C(A2)Ni2–N9–C10127.9(2)Ni(A2)–N(A9)–128.93(19)114.96(15)C(A10)Ni2–N10–C12127.4(2)Ni(A2)–N(A10)–128.90(19)134.58(16)C(A12)N4–Ni1–N688.16(10)N(A4)–Ni(A1)–90.53(9)87.88(8)N(A6)N5–Ni2–N787.59(10)N(A5)–Ni(A2)–90.97(8)87.15(8)N(A7)N2–C3–N1128.2(2)N(A2)–C(A3)–127.9(3)128.0(4)N(A1)N3–C2–N1128.6(3)N(A3)–C(A2)–127.1(3)128.2(3)125.9(4)117.6(3)119.4(3)127.3(2)N(A1)N9–C10–N8128.5(3)N(A9)–C(A10)–127.8(2)127.9(2)N(A8)N10–C12–N8128.8(3)N(A10)–C(A12)–127.6(2)128.3(2)N(A8)C3–N1–C2117.9(2)118.2(2)83C(A3)–N(A1)–118.5(2)C(A2)C10–N8–C12117.6(3)C(A10)–N(A8)–117.7(2)118.1(2)C(A12)C3–O1–C1,C3– 117.1(2)116.7(3)117.8(3)O1–C(1A)118.1(4),123.4(8)C(A3)–O(A1)–117.6(2)C(A1)C2–O2–C4117.0(2)117.7(2)117.3(3)122.0(4),120.3(4)C(A2)–O(A2)–116.7(2)C(A4)C10–O3–C11116.2(3)C(A10)–O(A3)–117.6(2)117.2(2)C(A11)C12–O4–C13C(A12–O(A4)–117.2(3)117.1(3)117.0(2)C(A13)1-X,1-Y,-ZАнализкристаллографическихданныхсвидетельствуетоналичииметаллофильных взаимодействий Ni•••Ni в ди- и триядерных структурах.Действительно, проверка данных РСА показывает, что расстояния между атомамиNi в 14 (3.10 Å), 15 (2.99 Å), и 16 (3.25 Å) меньше, чем сумма их Ван дерВаальсовых радиусов по Бонди (самые короткие)172 (3.26 Å для атомов Ni + Ni).Для того, чтобы подтвердить или опровергнуть предположение о наличиеметаллофильных взаимодействий Ni•••Ni в 14–16 и количественно оценить ихэнергии были проведены расчеты методом DFT и выполнен топологическийанализ распределения электронной плотности в формализме теории Бейдера84(выполнил к.х.н.

Новиков А.С.).173 Этот подход ранее успешно использовался приизучении нековалентных взаимодействий и свойств координационных связей вкомплексах переходных металлов.174–179 В комплексе 15 были обнаружилинетрадиционные для никель(II)•••никель(II) металлофильные взаимодействия. Этопервый случай наличия металлофильных взаимодействий, подтвержденныхтеоретически методом DFT. Кроме того, удалось оценить энергию этихнековалентных контактов – (3.5–4.4 ккал/моль)— это ниже, чем для системPdII•••PdII (4.3–6.0 ккал/моль). Считается, что существование таких NiII•••NiIIвзаимодействий в основном определяется эффектом упаковки.4.5. Изучение процессов взаимопревращения комплексов 13–16Нами было обнаружено, что ди- и триядерные комплексы 14–16 могут бытьпревращены в мономер 13. Наоборот, 13 может превращаться 14–16, когдавступает в реакцию с азолами и NiCl2. Комплексы 14 и 15 в растворе хлороформапревращались в 13 при подкислении 1 эквив.

HOAc и нагревании при 50 °C втечении 2 д (выход 13 19 и 22%, соответственно; схема 4.2.1, f и g); образованиесоединения 13 подтверждено с помощью ЭСИ-МС и рентгеновской дифракциеймонокристаллов. Подкисление раствора 16 приводит к получению толькопродукта 13 без следов комплекса 14.Нагревание смеси продукта 13 и NiCl2 (в мольном соотношении 1:1; растворMeOH) с R’2PzH (R’ = Me, Ph; 8 эквив.) в течение 1 д при 50 °C приводит кпостепенному формированию желтого кристаллического продукта 14 или 15(выходы 19 и 14%, соответственно; Схема 4.2.1, d).

Образование 14 и 15 былоподтверждено с помощью ЭСИ-МС и порошковой рентгеновской дифракции.ЭСИ-МС мониторинг маточного раствора позволяет детектировать присутствиекомплекса 13 и некоторых промежуточных продуктов, например, катиона[Ni(Ph2Pz)2(TAP)]+. ЭСИ-МС мониторинг реакционной смеси, состоящей из 13,NiCl2, и Ind (в мольном соотношении 1:1:8; 7 д, 50 °C, MeOH) показываетнесколько групп пиков [TAP + 2H]+, [Ni(TAP)2 + H]+, [Ni2(µ2-Ind)2(TAP)2 + H]+, и[Ni3(µ2-Ind)4(TAP)2 + H]+. Таким образом, хотя образование индазолатных85олигомеров происходит в условиях реакции, все наши попытки выделитьотдельные продукты были неудачными.Димер 14 превращали в тример 16, когда смесь комплекса 14 и NiCl2 (вмольном соотношении 1:1) нагревали с 3 эквив.

NCNMe2 и избытком Me2PzH при110 °C в ДМФ в течение 1 д (выход 52%; Схема 4.2.1, e). Образование 16 былоподтверждено методами ЭСИ-МС и порошковой рентгеновской дифракцией, в товремя как ЭСИ-МС анализ маточного раствора демонстрирует присутствиенепрореагировавшего 14.Взаимопревращения 13–16 объясняют относительно низкие выходыпродуктов 13–16 и сильную зависимость результата реакции от мольногосоотношения реагентов. Мониторинг реакционной смеси с помощью ЭСИ-МСпоказывает сосуществование нескольких продуктов: мономера, ди-, и тримера наоснове(азолат)2NiII,втовремякаксоответствующиететрамерыиникельсодержащие продукты с более высокой ядерностью не были обнаруженыдаже при длительном нагревании реакционных смесей при температуре 50 °C вДМФ или при 140–160 °C в HOCH2CH2OH.4.6.

Заключение к главе 4Впервые были синтезированы би- и три- ядерные комплексы NiII сконцевыми триазапентадиеновыми (ТАР) лигандами и азолатными мостиками:[Ni2(µ2-азолат)2(TAP)2]и[Ni3(µ2-азолат)4(TAP)2].Такжебылаустановленаспособность таких димеров и тримеров подвергаться взаимопревращению взависимости от вида участвующих в превращении реагентов и условий реакции.В процессе изучения реакции мы обнаружили, что число атомов NiII вкомплексах зависит от: концентрации азолов/кислоты в реакционной системе,стерических препятствий, обусловленных заместителями в кольцевых системах;температуры реакционной смеси.Оказалось, что бо́льшая концентрация азолов приводит к системам с болеевысокой ядерностью, в то время как добавление кислоты способствует86превращению тримеров в димеры, а затем в [Ni(TAP)2].

Также нами быловыявлено несколько закономерностей в отношении заместителей в азольныхлигандах: с Ph2PzH образуются лишь димерные комплексы 17, объясняется этоограничением свободы вращения фенильных колец в системах с большейядерностью; Me2PzH дает димеры вида 14 и тримеры вида 16; более высокаятемпература проведения синтеза способствует генерации тримера 16, а не димера14.Все эти наблюдения открывают путь контролируемого синтеза комплексовс заданным числом ядер в системе никель(II)/азол, что позволяет получатьиндивидуальные комплексы вида {(азолат)2NiII}n (n = 2, 3).

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5280
Авторов
на СтудИзбе
419
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее