Диссертация (Реакции присоединения HO–, HN– нуклеофилов к диалкилцианамидам в координационной сфере Ni(II)), страница 8

PDF-файл Диссертация (Реакции присоединения HO–, HN– нуклеофилов к диалкилцианамидам в координационной сфере Ni(II)), страница 8 Химия (47076): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Реакции присоединения HO–, HN– нуклеофилов к диалкилцианамидам в координационной сфере Ni(II)) - PDF, страница 8 (47076) - СтудИзба2019-06-29СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Реакции присоединения HO–, HN– нуклеофилов к диалкилцианамидам в координационной сфере Ni(II)". PDF-файл из архива "Реакции присоединения HO–, HN– нуклеофилов к диалкилцианамидам в координационной сфере Ni(II)", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "химия" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве СПбГУ. Не смотря на прямую связь этого архива с СПбГУ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата химических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 8 страницы из PDF

Твердый остаток,полученный после упаривания растворителя, содержал смесь 17 с рядом неидентифицированных продуктов. ЭСИ-МС остатка отображает несколько групппиков [HN=C(OMe or NMe2)NHC(NMe2)=NH2]+, [Ni(C2H2N3)2(OMe)x(NMe2)4–x+H]+(x=1–4),[Ni2(µ2-Ind)2(C2H2N3)2(OMe)x(NMe2)4–x+H]+Ind)4(C2H2N3)2(OMe)x(NMe2)4–x+H]+(x=(x1–3)=1–3),(Рисунок[Ni3(µ24.2.3).Рисунок 4.2.3.

ЭСИ-МС продукта 17.Лиганды ТАР в ди-и триядерных комплексах 14–17 образуются в результате NiIIпромотируемого метанолиза NCNR2 (см. раздел 4.3). Азолатные мостиковыелиганды ответственны за образование олигоядерных систем, при этом не участвуяв реакции с NCNR2. Подобная конкуренция двух нуклеофилов за реакцию с65группойС≡Nбылаописанаранеедляцис-комплекса[Ni{NO(CN)CC(OCH3)NH2}2(pz)2] с двумя координированными пиразольнымилигандами и двумя анионами NO(CN)CC(OCH3)NH2–, которые образуют плоскиепятичленные металлоциклы (Схема 4.2.2).138 Данное соединение формируется всистеме Ni(NO3)2–NaONC(CN)2–pzH в смеси метанол–вода.

В ходе реакции,углерод в группе С≡N нуклеофильно атакуется метанолом, а не пиразолом.Схема 4.2.2. Реакция незамещенного пиразола с нитрильным лигандом вметаноле.4.3. Никель(II)-промотируемая реакция NCNR2 и MeOHС целью установления зависимости образования лиганда ТАР отприсутствия азола в системе, были изучены реакции диалкилцианамидов с солямиNiII в спиртах в отсутствии азолов.NiII-промотируемое сочетание между цианамидами и спиртами былоизучено в различных спиртах R’OH (R’ = Me, Et, iPr). Реакции солей NiX2•nH2O иNCNR2 (Схема 4.2.1) проводились в диапазоне молярных соотношений реагентовот 1:2 до 1:10 при комнатной температуре или при 50 °C.Образование (TAP)NiII (13; TAP = HN=C(OMe)NC(OMe)=NH; Схема 4.3.1,a) из NCNR2 протекает при выдерживании реакционной смеси в MeOH в течениедвух недель при КТ или в течении 3 дней при 50 °C.

Соединение 13 быловыделено в виде кристаллов оранжевого цвета после полного испарениярастворителя и очистки с помощью колоночной хроматографии (с выходом до6640%). Было установлено, что реакция, наблюдаемая в MeOH, не протекает в томслучае, когда в качестве растворителя используются EtOH или iPrOH, в нихобразуются уже известные диалкилцианамидные комплексы NiII (Глава 2).Следовательно, все другие эксперименты выполнялись в метаноле.Все протестированные системы с участием цианамида и солей NiIIприводили к получению комплекса 13, однако лучшие выходы 13 (до 40%) втечении самого короткого времени (2 недели при КT или 3 дня при 50 °C для R2 =Me2 и C2H4OC2H4; 1 месяц при КT или 7 дней при 50 °C для R2 = Et2 и C5H10) былиполучены для NCNR2 (R2 = Me2 и C2H4OC2H4). Наибольший выход продукта былдостигнут в случае, когда молярное соотношение между NiCl2 и цианамидомбыло в диапазоне 1:(4–6).Помимо 13, в смесях также были идентифицировано несколько побочныхпродуктов.

Соединения, полученные метилированием NR2 группы, а именно[Me2NR2]X (R2 = Me2 и C2H4OC2H4; X = Cl, Br, I), были выделены в видебесцветных кристаллов из реакционной смеси в метаноле. Полученные солиидентифицины с помощью ЭСИ-МС и, в случае [OC4H8NMe2]Cl, с помощьюрентгеновской дифракции определялись параметры кристаллической решетки, иэти параметры сравнивались с литературными [пространственная группа P212121;a = 8.2741; b = 9.7521, c = 9.7573 Å;139 пространственная группа P212121; a =8.2735; b = 9.7455; c = 9.7543 Å].

В отличие от других спиртов, используемых вкачестве растворителей в данной реакции, во многих случаях метанол служит вкачестве достаточно эффективного метилирующего агента, хотя ожидаемо болееслабого, чем MeI. В частности, металл-катализируемое метилирование аминов сMeOH является хорошо известной реакцией. Активность MeOH изучалась, какдля гетерогенных140–142 так и для гомогенных143,144 каталитических реакций. Былоустановлено, что такие реакции приводят к продуктам различной степениалкилирования амина.

Мы предположили, что в наших системах MeOH такжеведет себя как метилирующий агент по отношению к NCNR2 в реакцияхникель(II)-промотированного образования аммонийных солей [Me2NAlk2]+.67Помимоаммонийныхсолей,ГХ-МСмониторингпозволилидентифицировать безметальные продукты метанолиза NCNMe2 с участиемникеля(II), например, MeOC(=O)NH2 или MeOC(=O)NMe2, а также продуктагидратации NCNMe2, например, NH2C(=O)NMe2. Промотируемые никелем(II)145гетерогенная каталитическая гидратация RCN с образованием амидов игомогенная гидратация с комплексом [(PCP)Ni(ОН)] (PCP = бис-2,6-диалкилфосфинометилбензол) ранее были описаны.146 Комплекс 13 был отделен отпобочных продуктов с помощью колоночной хроматографии на силикагеле.Комплексы типа M{HN=C(OR)NC(OR)=NH} ранее были описаны дляпереходных металлов, таких как CoIII,147 NiII,148 CuII,147–152 ZnII,148,149,153,154 и PdII.155Такие хелаты были получены в реакции дицианамидов (NC)2NNa или (NC)2NH, соспиртами в присутствии солей переходных металлов (CuII,131 ZnII126,129), и припереметалировании [M{HN=C(OR)NC(OR)=NH}2] (M = CuII или ZnII) на другиеметаллоцентры, например CoIII.147–149Для образования бис-хелата необходимо осуществление двух ключевыхстадий.Во-первых,аммиакдолженполучитьсяinsituврезультатепромотируемого NiII гидролиза NCNR2 (Схема 4.3.2), после чего NH3подвергается сочетанию с двумя нитрильными группами соседних цианамидов(Схема 4.3.3), образуя шестичленный хелатный цикл.

Пример такого двойногосочетания амина с двумя цис-координированными нитрилами известен дляродиевого металлоцентра.156 Во-вторых, на каком-то этапе все NR2 группыдолжны быть заменены на OMe. Существует несколько примеров подобногозамещения групп NR2 в производных мочевины на группу OAlk.157–160 Такойпроцесс протекает в реакции с участием метанола, который является хорошималкилирующим агентом, в отличии от других спиртов с более стерическизатрудненнымиалкильнымигруппами.ЭтаспособностьMeOHкалкилированию141,161,162 объясняет различное поведение MeOH и других спиртов внаших системах.68Схема 4.3.2.

Предполагаемый механизм реакции гидролиза/метанолиза лигандовNCNR2.Схема 4.3.3. Сочетание двух нитрильных лигандов с NH3, образующимся in situ.4.4. Идентификация комплексов 13–17Комплексы 13–16 получены в виде оранжевых кристаллических веществ иохарактеризованы с помощью физико-химических методов исследования,включающих элементный анализ (C, H, N), ЭСИ-МС высокого разрешения, ИКспектроскопию, спектроскопию ЯМР 1H и13C{1H}, термогравиметрическийанализ. Строение соединений 13–17 в твердой фазе было изучено с помощьюметода РСА.Комплексы 13-16 дают удовлетворительную сходимость C, H, и Nэлементного анализа для предположенных формул.

В масс-спектрах высокогоразрешения были детектированы ионы, соответствующие [M + H]+ (13–16), [M –Ni – TAP + 2H]+ (15), [M – Ni – 2R’2Pz + H]+ (14, 15), [M + Ni + 2R’2Pz + H]+ (14),и [TAP + 2H]+ (15) (Рисунок 4.4.1).69Рисунок 4.4.1. ЭСИ-МС продукта 15.В ИК спектрах 13–16 TAP-лиганды проявляют слабые узкие двойныеполосы при 3376–3340 cм−1, которые могут быть отнесены к n(N−H). Спектрытакже содержат две сильных полосы поглощения при 1618–1614 и 1232–1222 cм–1, отнесенные к n(С=N) и n(C–N) для TAP-лиганда. MeO-группы проявляютсильные полосы в узком диапазоне 1400–1394 cм−1 для n(C–O). В спектрах 14–16такжеприсутствуютсильныеполосыпоглощенияприотнесенные к n(С=N) из азольных циклов (Рисунок 4.4.2, 4.4.3).701526–1522 cм−1,100n(C=N)1614n(C-O)139480% absorbancen(C-N)121460n(N-H)3364, 334440n(C-H)2994, 2950200400035003000250020001500Wavenumber, cm1000500-1Рисунок 4.4.2.

ИК спектр продукта 13.1001606, 1618 v(C=N)1522 v(C-N)pz1400 v(C - O)801232 v(C - N)3372, 3340 v(N-H)% absorbance603064, 2990, 2940, 2858 v(C-H)4020040003500300025002000Wavenumber, cm15001000-1Рисунок 4.4.3. ИК спектр продукта 15.71500Спектры ЯМР 1H и 13C{1H} соединений 13–16 характеризуются наличием вних сигналов OMe групп, которые проявляются в интервале 3.5–3.8 м.д., иоколо 54 м.д., соответственно.

Характерной особенностью спектров13C{1H}комплексов 13–16 является наличие сигналов в диапазоне 161–164 м.д.,принадлежащих углероду группы C=N TAP-лиганда и сигналов азольногофрагмента (в 1H, CHпиразолат при 5.38 м.д. для 14 и 16 и при 6.37 м.д. для 15; в13C{1H}, CHпиразолат при 147–148 м.д. для 14 и 16 и при 153 м.д. для 15) (Рисунки4.4.4-4.4.7).Рисунок 4.4.4. Спектр ЯМР 1H продукта 13.72Рисунок 4.4.5..Спектр ЯМР 13C{1H}продукта 13.Рисунок 4.4.6. Спектр ЯМР 1H продукта 15.73Рисунок 4.4.7.

Спектр ЯМР 13C{1H} продукта 15.Комплексы 13–17 были также охарактеризованы с помощью РСА (Рисунки4.4.8,4.4.10,4.4.11,4.4.16,4.4.17).Данныерентгеновскойдифракциимонокристаллов для комплекса 13 (Рисунок 4.4.8.) показывают, что атом никеляимеет плоско-квадратное окружение, образованное четырьмя атомами азота издвух TAP-лигандов.Рисунок 4.4.8. Вид молекулярной структуры продукта 13. Избранные длиннысвязей (Å) и углы (°): Ni1–N2 1.8652(16), Ni1–N3 1.8659(16), N3–С2 1.306(2), N2–74С3 1.302(2), N1–С2 1.330(2), N1–С3 1.337(2), O1–C3 1.359(2), O1–С1 1.443(2), O2–C2 1.367(2), O2–С4 1.442(2), N2–Ni1–N3 89.66(8), C3–N2–Ni1 127.56(14), C2–N3–Ni1127.48(14),N2–C3–N1128.51(18),N3–C2–N1128.52(17),C2–N1–C3118.02(17), C3–O1–C1 116.86(14), C2–O2–C4 116.33(15), N3–C2–O2 115.74(16),N2–C3–O1 115.47(16), N1–C2–O2 115.73(16), N1–C3–O1 116.01(16).В кристаллической структуре молекулы 13 формируют перекрестнуюрешетку (Рисунок 4.4.9), и короткие контакты никель•••никель 5.7496(3) Å(двойной радиус Ван дер Ваальса по Бонди для Ni 3.26 Å) без металлофильныхвзаимодействий.Рисунок 4.4.9.

Проекция структуры 13 вдоль оси [201].Расстояние Ni–N [1.8652(16) и 1.8659(16) Å] и угол N2–Ni1–N3 [89.66(8)°]имеютзначения,характерныедлядругих1,3,5-триазапентадиенатовникеля(II).71,163,164 Длинны связей N3–С2 [1.306(2) Å] и N2–С3 [1.302(2) Å] короче,чем N1–С2 [1.330(2) Å] и N1–С3 [1.337(2) Å], что свидетельствует об их двойноми одинарном характере соответственно.165 Длины связей и значения углов вструктуре хорошо согласуются с литературными данными для соответствующихкомплексов [Co(TAP)3] и [Cu(TAP)2].147,152 Различия между длинами связей TAPлигандов не более 0.040 Å (для N2–С3 по сравнению с C=N связью в [Co(TAP)3])75и наибольшая разница между валентными углами составляет 1.89° для C3–O1–C1всравнениис[Co(TAP)3].TAP-лигандыв13проявляютанти–антиконформацию, как это было установлено для [Co(TAP)3] и [Cu(TAP)2].147,152Известно, что для соответствующих комплексов [Cu(TAP)2], [Cu(TAP-H)(TAP)]+ и[Cu(TAP-H)2]2+ протонирование TAP-лиганда приводит к конформационнымизменениям.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
426
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее