Диссертация (Социологический анализ трансформации организационных границ теоретико-методологические подходы), страница 8

PDF-файл Диссертация (Социологический анализ трансформации организационных границ теоретико-методологические подходы), страница 8 Социология (41015): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Социологический анализ трансформации организационных границ теоретико-методологические подходы) - PDF, страница 8 (41015) - СтудИзба2019-05-20СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Социологический анализ трансформации организационных границ теоретико-методологические подходы". PDF-файл из архива "Социологический анализ трансформации организационных границ теоретико-методологические подходы", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "социология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве НИУ ВШЭ. Не смотря на прямую связь этого архива с НИУ ВШЭ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата социологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 8 страницы из PDF

Равновесие, в своюочередь, необязательно рассматривается как статический или стабильныйфеномен, оно также описывает процессы упорядоченного изменения,происходящего, например, в случае роста системы (динамическоеравновесие).Во-вторых,характеризуютсяэмпирическизначительнойнаблюдаемыестепеньюсистемыдетерминированностиотношений между частями системы в определенном состоянии равновесия.И, наконец, в-третьих, Парсонс обращает внимание на то, что любаясистемасуществуетиподдерживаетравновесноесостояниевопределенных границах, установленных относительно окружения. Этиграницы«некачествами,навязываютсякоторыеизвне, ониприсущиподдерживаютсяэлементамсистемывособымиходееефункционирования» [Parsons et al., 1951, p. 108].

Здесь Парсонс опираетсяна концепцию гомеостаза в биологии и физиологии. Поэтому наиболееявной аналогией вновь выступает живой организм, который не перенимаетфизико-химические условия внешней среды, а поддерживает собственный,отличающийся набор этих условий, взаимодействуя с окружением. Кпримеру, температура тела млекопитающих остается относительно39стабильной при самых разных температурах окружающей среды.Установленная граница, таким образом, позволяет (в известных пределах)поддерживать равновесие и целостность системы по отношению кколебаниям внешней среды.Для поддержания границ системы особую значимость имеют двапроцесса — распределения (allocation) и интеграции (integration).

Первыйхарактеризует размещение определенных ресурсов, задач, ценностныхэлементов в рамках системы для достижения равновесия. Второйотносится к процессам, «благодаря которым отношения с окружающейсредой устанавливаются таким образом, что отличительные внутренниехарактеристики и границы системы как целостности воспроизводятся,несмотря на изменения внешней ситуации» [Parsons et al., 1951, p. 108].Интеграция, таким образом, относится не только к внутренней связностичастей системы, но и воспроизводству границ между системой и внешнейсредой.Представлениеоподдерживающихграницысистемахиспользовалось Парсонсом при обсуждении возможностей изученияизменений социальных систем.

Он вводит различение между изменениемпроцессов, происходящих внутри системы, и процессами изменениясистемы как целостности [Parsons, 1951, p. 482–483]. Изменение первоготипа тесно связано с поддержанием равновесия системы, которое,опирается, с одной стороны, на процессы социализации и усвоенияориентаций, необходимых для исполнения ролей в рамках социальнойсистемы, с другой — на механизмы социального контроля длявосстановленияравновесиявслучаепоявленияотклоняющегосяповедения.

Понятие границы в данном случае выступает в качествеважного ресурса для анализа условий возникновения процессов обоихтипов и влияния внешней среды на установившиеся паттерны отношений.Существование границ является значимым элементом, который,наряду с коллективными и разделяемыми целями, конституируетколлективность как один из типов социальной системы [Parsons et al., 1951,p. 192]. Граница выступает в качестве критерия, определяющего принципы40участия в ролевых отношениях (составляющих основу любой социальнойсистемы), а такжесоотношения между отдельными ролями.

Парсонстакже отмечает, что граница «активируется» только в определенныемоменты, тогда как в остальное время она может оставаться скрытой.Например, определенные обязательства по отношению к дальнемуродственнику (границы родства) активируются в ситуации, когда он илиона находятся в ситуации опасности. Здесь можно провести аналогию сдругимважнымколлективномупризнаком(concerted)коллективностидействию:не—всеспособностидействияклюдей,исполняющих определенные роли в рамках социальной системы, можноотнести к коллективным.Далее перейдем к интересующему нас вопросу организационныхграниц: что значит рассматривать организации как социальную систему,поддерживающую свои границы? В каком-то смысле задачу полученияответа на этот вопрос упростил сам Парсонс, который применилразработанную им теорию социальных систем для анализа формальныхорганизаций, изложив результаты в серии работ «Предложения длясоциологического подхода в теории организаций» [Parsons, 1956a; Parsons,1956b].

Парсонс начинает с того, что предлагает анализировать любуюорганизацию с точки зрения общей теории социальных систем. Ключевойчертой, отличающей организацию от других типов социальных систем,является «ее первичная ориентация на достижение специфической цели»[Parsons, 1956a, р. 64]. Достижение цели определяется как некотороеотношение между социальной системой и релевантными областямивнешней ситуации, в которой эта система находится.

Это отношениереализуется через границы организаций и устроено таким образом, чторезультат достижения цели организацией является начальной точкой дляэлементов внешней среды. Другими словами, источником целей дляорганизации как социальной системы являются потребности системыболеевысокогопорядка—организациивыступаютвкачествефункциональных подсистем более общей системы, которая является41источникомцелей,ценностей,ограничений,ресурсов.Подобнаяперспектива становится способом понимания внутренней дифференциацииорганизаций, а также основанием для классификации типов организаций взависимости от их роли для существования общества как социальнойсистемы [Parsons, 1956a, р.

66–67].Из вышеизложенного следует, что рассмотрение организации каксоциальной системы предполагает «описание системы ценностей, котораяопределяет ее [организации — ИЧ] функции, а также описание основныхинституциональных паттернов, которые помещают эти ценности вконкретные функциональные контексты целедостижения, адаптации кситуации и интеграции системы» [Parsons, 1956a, p. 67]. При этом Парсонссознательно (ввиду «нехватки места») опускает описание еще одноговажного функционального контекста, а именно идеологии и поддержанияобразца13.

Здесь стоит отметить, что схема анализа организаций каксоциальных систем полностью повторяет схему анализа системысоциального действия [Парсонс, 2000, с. 93–134; Девятко, 2003, с. 123–132]. Система ценностей более общей системы, частью которой являетсяорганизация, должна быть разделяемой на уровне организационныхподсистем,апотомуПарсонсобращаетвниманиенаважностьлегитимации организационных целей как в рамках общей системы, так идля отдельных членов организации. Например, система ценностей деловыхорганизаций, так или иначе, должна отсылать к «экономическойрациональности», конкретизированной применительно к производствуконкретных товаров и услуг [Parsons, 1956a, p.

68]. Указанная системаценностей определяет нормативные основания трех ключевых подсистеморганизации: (1) подсистемы, нацеленной на приобретение ресурсов,необходимыхдляосуществлениядеятельности;(2)подсистемы,устанавливающей рабочие принципы деятельности для реализации целей;(3) подсистемы определения и регулирования пределов участия в данной13Таким образом он обозначает все виды функциональных императивов схемы AGIL (адаптация,целедостижение, интеграция, латентность (поддержание образца)).42организации, т.е.

внутриорганизационной интеграции [Parsons, 1956a, p.69]. Применительно к подсистеме, отвечающей за мобилизацию ресурсов,Парсонс обсуждает особенности каждого из экономических факторовпроизводства — земли, капитала, трудовых ресурсов, а также фактора«организации» (т.е. комбинации факторов производства для эффективногодостижения целей). В подсистеме, нацеленной надостижение целей,выделяются два типа деятельности: первый тип направлен на установлениеи упорядочивание отношений, связанных с реализацией конечногопродукта,второй—наупорядочиваниевнутреннихпроцессовмобилизации ресурсов для создания этого продукта.

И, наконец, в рамкахтретьей подсистемы задействуются механизмы легитимации организации врамках более общей социальной системы и внутриорганизационнойинтеграции. Именно эта подсистема «отвечает» за установление границорганизации. При обсуждении специфики властных отношений и контроляв рамках указанных подсистем, Парсонс отмечает, что властныеотношения проистекают как изнутри, так и извне организации, посколькуорганизация локализована в более общей системе, которая, в свою очередь,продуцирует образцы и способы действия [Parsons, 1956b, р.

226].Следовательно, граница организации является важным функциональнымэлементомсохраненияравновесногосостоянияорганизациикаксоциальной системы по отношению к ее внешней среде.Представлениеоборганизациикакосоциальнойсистеме,являющейся частью более общей системы, легитимирующей ее целевуюориентацию и принципы деятельности, оказало серьезное влияние наразвитие целого ряда социологических подходов к анализу организаций.Далее мы рассмотрим две концептуально различных перспективырассмотрения организаций, которые, однако, в целом разделяют взгляд наорганизационные границы как на некоторый функциональный элемент,обеспечивающий внутреннюю связность организации по отношению квнешнейсреде,частьюкоторойонаявляется.Этоконцепция,43предложенная Дж.

Томпсоном, и сходная с ней теория контингентности, атакже эволюционная перспектива изучения организаций.Одной из наиболее оригинальных попыток последовательноговыстраивания концептуального аппарата для анализа организаций,основанного на идеях Парсонса о социальных системах, являются работыДжеймса Томпсона [Thompson, 1962; Thompson, 1967].

Предложенную имконцепциюдовольночастоотносятктакназываемойтеорииконтингентности (contingency theory), разработанную П. Лоуренсом иДж. Лоршем [Lawrence, Lorsch, 1967]. Но несмотря на то что у данныхподходов действительно довольно много схожих черт, в ряде положенийони расходятся, однако рассмотрение этих расхождений выходит за рамкинастоящей работы. Для нас важно, что представление об организационныхграницах, имплицитно заложенное в концептуальный аппарат теорииконтингентности, совпадает с идеями Томпсона.Проблема,надкоторойразмышляетТомпсон,можетбытьсформулирована следующим образом.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
428
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее