Диссертация (Социологический анализ трансформации организационных границ теоретико-методологические подходы), страница 10

PDF-файл Диссертация (Социологический анализ трансформации организационных границ теоретико-методологические подходы), страница 10 Социология (41015): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Социологический анализ трансформации организационных границ теоретико-методологические подходы) - PDF, страница 10 (41015) - СтудИзба2019-05-20СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Социологический анализ трансформации организационных границ теоретико-методологические подходы". PDF-файл из архива "Социологический анализ трансформации организационных границ теоретико-методологические подходы", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "социология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве НИУ ВШЭ. Не смотря на прямую связь этого архива с НИУ ВШЭ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата социологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 10 страницы из PDF

Последние утверждают, что изменение существующих организационныхформ, которые видоизменяются под влиянием факторов внешней среды — явление маловероятное в силуструктурной инерции. Олдрич придерживается точки зрения, что отдельные элементы организационныхформ могут изменяться в ходе эволюционного процесса.49[Aldrich, 1979, р. 219–242]. Базовые типы организационных форм взависимостиотспособаподдержанияграниц,такимобразом,формируются на пересечении различных вариантов ответов на вопросы:(1) может ли актор самостоятельно принимать решение об участии или неучастии в организации; (2) может ли организация контролировать условиявхода; (3) может ли организация контролировать условия выхода. Чемменьшеорганизацияконтролируетусловияучастияипринципыустановления границ, тем больше она подвержена влиянию факторовокружающейсреды,и,вконечномсчете,большеподверженаэволюционным изменениям.Подытожим основные идеи данного параграфа.

Базовой метафорой15,котораяхарактеризуеторганизационныхграницобщуюданнойперспективугруппойрассмотренияподходов,являетсяфизиологическая метафора «мембраны» или «клапана». Организацияпонимается как интегрированная социальная система, поддерживающаясвоиграницыиявляющаясячастьюболееобщейсистемы,легитимирующей ее целевую ориентацию и принципы деятельности.Границы организации рассматриваются как ресурс адаптации системы квнешнему окружению, формирующий внутреннюю консистентностьорганизации по сравнению с ее внешней средой.1.3. Границы организации с точки зрения действующегоКардинально отличающийся «словарь» для концептуализациииорганизационных границ был предложен в рамках интерпретативной, илифеноменологической традиции в социологии, представители которойфокусируются на идентификации субъективного смысла действия. Вомногом этот «словарь» создавался в полемике с представителямисистемногоподходаиструктурногофункционализма.Взглядна15Здесь и далее мы будем обобщать итоги раздела, указывая некоторую метафору, отсылающуюк ключевым характеристикам группы подходов в отношении организационных границ.

При этом мыдопускаем возможность некоторой многозначности в трактовке каждой метафоры, однако считаем, чтоэто удобный способ обозначения или маркирования рассматриваемых нами групп подходов.50организацию как социальную систему, поддерживающую свои границы поотношениюкизменчивомувнешнемуокружению,подвергаетсясерьезному пересмотру. Организации с точки зрения интерпретативнойперспективы не являются такими уж осязаемыми и упорядоченнымисущностями, как их описывают представители системного подхода: они несуществуют вне действий и интерпретаций участников, создаются ивоспроизводятся в ходе постоянного взаимодействия и коммуникации[Burrell,Morgan,1979,р.273–274].Теоретико-методологическиеоснования интерпретативной теории деятельности задаются корпусомработ Г.

Зиммеля, Дж. Г. Мида, А. Шюца, Х. Гарфинкеля и др. [Девятко,2003, с. 98]. В силу того, что детальная историко-социологическаяреконструкция данного исследовательского направления не входит в нашизадачи, мы обратимся к тем ресурсам интерпретативной перспективы,которые акцентируют внимание на понятии границ и коллективногодействия. Во многом те подходы, которые предполагается обсудить вдальнейшем, разделяют точку зрения М. Вебера о том, что прирассмотренииорганизационныхграницнеобходимоприниматьвовнимание природу организаций как социальных групп и коллективностей,хотя и особого рода (см. параграф 1.1 наст.

работы). Именно поэтомупроблематика границ применительно к организациям становится особенноактуальной, если обратить внимание на их сходство с социальнымигруппами и коллективностями.Среди классиков социологии одним из первых к проблематикеграниц социальных групп обращается Г. Зиммель [Simmel, 1898; 1992;1950; 2007]. В работе «Устойчивость социальных групп» он задаетсявопросом о том, каким образом социальная группа продолжает оставатьсятой же самой, несмотря на то, что ее участники постоянно меняются?Каким образом возможно говорить о том же самом государстве, о той жесамой общине или армии, несмотря на то, что уже не осталось ни единогочлена изначально образованных групп? [Simmel, 1898, р.

668]. Онвыделяет два измерения, в которых реализуется непрерывность группового51единства: пространственное и временное. Участок пространства, места,территории, на которой «живет» социальная группа является базовымоснованием и отправной точкой для ее непрерывности.

При этом Зиммельотмечает, что локальность не является единственным элементом, которыйконституирует групповую протяженность — существует множество групп,которые не обладают общностью места. Семья, которая переезжает с местана место, остается той же самой, международные торговые иликультурныеассоциацииместорасположениемне[Simmel,связаныскаким-то1898,p.669].определеннымДлясохранениянепрерывности социальной группы более значима связь «поколений»,выраженная во временном измерении. «Физиологическая связь междуследующими друг за другом поколениями является несравненно важнымдля поддержания целостности группы по причине того, что замещениеодного поколения другим не происходит одномоментно» [Simmel, 1898, р.670].

Постепенность замещения участников группы новыми членамиявляется крайне важным для сохранения преемственности и самости, приэтом речь идет не только о физиологических поколениях, но также огруппах, не выстроенных на основе родственных связей (Зиммельобсуждает католическую церковь и бюрократии).Привязанность социальной группы к конкретному месту означаетналичие части пространства, в границах которого она локализована, изчего следует важность рассмотрения пространственного измерениягрупповых границ.

При этом как следует из зиммелевской «Социологиипространства»существуютопределенные«качества»пространства,которые позволяют сформировать «привязанность» к определенной егочасти, появляющуюся при возникновении очерченных границ [Филиппов,2000]. «Граница — это не пространственный факт с социологическимдействием<…>,носоциологическийфакт,которыйпринимаетпространственную форму. ...Хотя эта линия всего лишь обозначаетразличие отношения между элементами одной сферы между собой иэлементами этой сферы и другой, она, тем не менее, становится живой52энергией, которая смыкает [элементы каждой из сфер] и, подобнофизической силе, которая излучает отталкивания в обе стороны,втискивается между обеими [сферами]» [Simmel, 1992, S. 697–698], цит.по: [Филиппов, 2008, с.

107].Утверждение о том, что граница является социологическим фактом,принимающимпространственнуюформу,имеетдовольноважноеследствие для интересующей нас проблематики. Граница в такойтрактовке является фундаментальным свойством социальной группы:группа существует как таковая только тогда, когда «осознает» своиграницы. Как это происходит? Здесь важно обратить внимание назиммелевский «Экскурс о чужаке» [Simmel, 1950].

Чужак — это позиция,которая характеризуется «единством близости и удаленности» поотношению к группе [Баньковская, 2002]. Для анализа этого отношениятакже используются пространственное и временное измерения. Спространственной точки зрения чужак не принадлежит определеннойгруппе, находясь на некоторой дистанции. «Скорее, это позициянаблюдателя, когда есть объект наблюдения — группа — и когданаблюдение составляет существо взаимоотношения чужака с группой,лейтмотив, напряженность и динамику этого отношения» [Баньковская,2002].

Временное измерение проявляется в том, что чужак приходит в ужесложившуюся группу, и в то же время не намерен оставаться в ней, будучиготовымпродолжитьсвоестранствие[Simmel,1950,р.402].Существование чужака проблематизирует групповые границы, позволяетпрояснитьих,уточнитьсуществования группы.разделяемыепредставленияиоснованияВнимание к границам группы и чужаку какспецифической роли, которая эти границы проблематизирует, создаваяоппозиции «Мы — Они», получило свою реализацию в различныхсоциологических теориях маргинальности [Park, 1928; Stonequist, 1964;Hughes, 1949; Шюц, 2004]. В рамках данной работы мы не имеемвозможности подробно остановиться на проблематике маргинальностиприменительнокорганизационнымисследованиям,однаковажно53отметить потенциальную плодотворность указанных теорий для анализаорганизационной динамики.Итак, Зиммель обращает внимание на то, что наличие границ, посути, делает возможным существование социальной группы, посколькупроясняет и актуализирует общие основания, нормы и ценности.Предельное выражение зиммелевских взглядов на важность изученияграниц для понимания социальной жизни представлено в работечикагского социолога Э.

Эббота [Abbott, 1995]. Его тезис состоит вследующем. Мы привыкли размышлять о границах «в подчиненнойформе», как будто бы они проводятся между заранее существующимисоциальными образованиями (группами, организациями, профессиями ит.п.). Он предлагает пересмотреть онтологический статус границ,утверждая,чтосоотношениемеждуграницамиисоциальнымисущностями обратное: сущности образуются только тогда, когда акторыопределенным образом устанавливают социальные границы [Abbott, 1995,p. 860].Другими словами, необходимо в первую очередь обращатьвнимание на то, каким образом, посредством соединения и перемещенияграниц, люди формируют различные социальные сущности. На материалесоциологии профессий Эббот показывает продуктивность этого хода дляпонимания межпрофессиональных конфликтов и трансформаций.

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5224
Авторов
на СтудИзбе
428
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее