Диссертация (Социологический анализ трансформации организационных границ теоретико-методологические подходы), страница 14

PDF-файл Диссертация (Социологический анализ трансформации организационных границ теоретико-методологические подходы), страница 14 Социология (41015): Диссертация - Аспирантура и докторантураДиссертация (Социологический анализ трансформации организационных границ теоретико-методологические подходы) - PDF, страница 14 (41015) - СтудИзба2019-05-20СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Социологический анализ трансформации организационных границ теоретико-методологические подходы". PDF-файл из архива "Социологический анализ трансформации организационных границ теоретико-методологические подходы", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "социология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве НИУ ВШЭ. Не смотря на прямую связь этого архива с НИУ ВШЭ, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата социологических наук.

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст 14 страницы из PDF

Организованнаягруппа как особый вид социальной структуры также возникает какследствие отношений обмена и соотношения власти между акторами. Какправило, основным мотивом формирования группы является стремление кизменению отношений власти между участниками сети: к примеру, дваучастника, обладающие меньшей властью по отношению к третьемуучастнику, могут объединиться против него. Такую форму организованнойгруппы Эмерсон называет коалицией. Указанные два участника, такимобразом, создают коллективного актора, который действует как единоецелое по отношению к их окружению (которое в нашем случаепредставлено третьим актором). Таким образом, организованная группахарактеризуется, с одной стороны, общей внешней средой в виде актора,действия которого она стремиться контролировать, с другойисторическисформированнымединством,котороесложилось—длядостижения этого контроля.

Заключительный элемент, необходимый приопределении организованной группы, — это процедура «обезличивания»17понятия окружения: контроль действий третьего участника не являетсясамоцелью, а скорее средством для достижения определенной цели[Emerson, 1962, р. 37]. Формирование группы в рамках сети изменяетпаттерны обменов, в результате образуются групповые нормы и ролевыепредписания в виде «требований» коллективного актора, и тем самым ужегруппаприобретаетспецифическуювластьнадиндивидуальнымиакторами. Как правило, внутри организованной группы, состоящей болеечем из трех акторов, формируются процессы обобщенного обмена(generalized exchange), в рамках которого вознаграждения, получаемыеактором, не всегда имеют прямую зависимость от его вклада и ресурсов[Yamagishi, Cook, 1993]. Таким образом, граница коллективных акторов врамках сетей обменов понимается как обозначение особого типа17Под «обезличиванием» Эмерсон имеет в виду, что чаще всего формирование организованнойгруппы происходит не для контроля действий определенного человека, но для достижения автономии поотношению к некоторым абстрактным позициям в рамках сети.

Возможность контроля этих позицийпозволяет организованной группе достигать поставленных целей.70отношений обмена, установленного между индивидуальными акторами.Этот тип отношений нацелен на особый способ взаимодействия с внешнейсредой и характеризуется практиками обобщенного обмена.Однако указание на формирование специфических отношенийобмена является недостаточным признаком для определения границорганизованных групп. Последователи Эмерсона [Cook, Yamagishi, 1992]вводят различение между тремя классами отношений, существующих врамках сетей обменов.

Во-первых, это непосредственно отношенияобмена, которые формируют сети обменов и организованные группы врамках этих сетей. Во-вторых, это латентные отношения, которыеоставляют возможности для появления отношений обмена, но при этом неиспользуются в данный момент (потенциально могут быть задействованыдля обмена). И, в-третьих, это отсутствующие отношения (non-relations),которые никогда не используются и не могут быть использованы дляустановления отношений обмена.

Основное различие между отношениямивторого и третьего типов состоит в том, что латентные отношения вотличие от отсутствующих отношений влияют на распределение властныхотношений в сети, и при их модификации соотношение власти изменится.Существование латентных отношений в рамках сети указывает на второйаспект, который отличает концептуализацию границ коллективныхакторов в рамках теорий обмена: граница выступает в качествепотенциального «интерфейса» для формирования новых отношенийобмена. То есть, с одной стороны, она обозначает особые отношения,которые характеризуют организованную группу по отношению к еевнешней среде, а с другой — создает возможности для выстраиванияновых связей с этой средой.Концептуальныйаппараттеорийобменабылпродуктивнозадействован в целом ряде теоретических подходов к анализу организаций.Исходя из задач настоящей работы, наибольший интерес представляютсетевые теории в организационных исследованиях [Пауэлл, Смит-Дор,2003], а также теория ресурсной зависимости [Pfeffer, Salancik, 1978].71Далеерассмотримкакфеноменорганизационныхграницконцептуализируется в рамках каждого из этих направлений.Сетевые подходы к анализу организаций отличаются разнообразиемисследовательской проблематики (обзор см.: [Пауэлл, Смит-Дор, 2003;Powell, 1990]).

Так, мы можем представить организацию или ее отдельныечасти в качестве сетей социальных обменов, можем акцентироватьвнимание на той роли, которые сети играют в ходе активизации различныхвнтуриорганизационныхмежорганизационныхпроцессов,сетяхиаможемвзаимодействииговоритьмеждуоотдельнымиорганизациями. Помимо разнообразия исследовательских объектов всетевомподходеиспользуютсяразличныепонятийныесхемыиконцептуализации. Кроме теорий обмена в сетевом подходе задействуетсярядидей,заимствованныхизсоциально-психологических,антропологических теорий, используются наработки теории графов исоциометрии; нельзя не отметить и оригинальный проект сетевой теории,развиваемый Х.

Уайтом [White, 2008]. Некоторые исследователи и вовсерассматривают сетевой подход не как теоретическое направление, но какметод,инструментразличныхисследования,областяхкоторыйсоциологическойнаукиможетиприменятьсявинтегрироватьсясразличными теоретическими подходами [Интервью с М. Грановеттером,2012, с. 13–14].

Все это накладывает определенные ограничения нарассмотрение концептуализации организационных границ в рамкахсетевого подхода.На первый взгляд может показаться, что у организаций, которыерассматриваются в качестве сети социальных обменов между акторами,нетникакихграниц.Действительно,с сетевым подходомчастоассоциируются дискуссии о «размывании» организационных границ[Ashkenas et al., 1995], появлении сетевой, безграничной организации,которая приходит на смену четко очерченным иерархически устроеннымкорпорациям. Однако на наш взгляд, сетевой подход в данном случаепроблематизирует границы организации, понимаемые в экономическом72или легалистском смысле — ведь именно эти организационные границыстановятся менее актуальными и играют все меньшую и меньшую роль длядеятельности организации.

И хотя у исследователей нет окончательногосогласия относительно сущности понятия «сетевой организации» [Podolny,1998],Page,вцеломрядеегоопределенийестьотсылкакпереопределению «традиционных» границ: «сетевая организация этосоциальная сеть, которая интегрирована поверх формальных границ»[Baker, 1992, р. 398]. Но как показывают различные исследования, насмену экономически и юридически понимаемым границам «безграничныхкорпораций»приходятновыеграницы,формируемыеподругимоснованиям [Hirschhorn, Gilmore, 1992].Как мы упоминали ранее, на концептуализацию организационныхграниц в рамках сетевого подхода значительное влияние оказали работы врусле теории обмена. Границы коллективных акторов, понятых как сетисоциального обмена, имеют две отличительные черты: (1) они формируютособый тип отношений обмена между индивидуальными акторами внутрисети, (2) позволяют в различных режимах осуществлять «подключение»других индивидуальных и коллективных акторов к существующим сетямобмена.

Рассмотрим каждый из этих пунктов более подробно на примереорганизационных исследований сетевого подхода.Феномен «замыкания сети» (network closure) и связанные с этиморганизационные эффекты являются довольно распространенными темамив рамках сетевых исследований [Coleman, 1990a; Baker, 1994; Baker, Iyer,1992; Burt, 2001]. К примеру, Дж. Коулман (его концепция более подробнобудетрассмотренавовторойглаве)связываетраспространениеформальных организаций с возможностью накопления социальногокапитала, которое, в свою очередь, возможно преимущественно взамкнутых структурах социальной сети: «Социальный капитал зависит отсвойств социальной структуры, характера закрытости (closure) социальныхсетей,длительности(continuity)социальныхотношенийимножественности (multiplexity) связей (множественная связь между двумя73людьми означает, что они связаны несколькими видами деятельности илиролями)» [Коулман, 2004, с.

42]. Замыкание, по сути, представляет собойналичие тесных связей между участниками сети, когда каждый акторсвязан с другим актором замкнутой сети [Coleman, 1990a, р. 318].Замыкание имеет ряд позитивных следствий. Во-первых, оно позволяетформировать внутрисетевые нормы, которые поддерживаются системойэффективных санкций, поскольку все участники сети находятся «на виду».Во-вторых, оно стимулирует отношения доверия между участниками сети,только в замкнутых структурах могут формироваться репутация иколлективные санкции [Coleman, 1990a, р. 320]. Применительно корганизациямэтопозволяетдостигатьвысокогоуровнякоординированности коллективных действий.

Свежие статьи
Популярно сейчас
А знаете ли Вы, что из года в год задания практически не меняются? Математика, преподаваемая в учебных заведениях, никак не менялась минимум 30 лет. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5259
Авторов
на СтудИзбе
420
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее