01 (Методические разработки к лабораторным работам)

PDF-файл 01 (Методические разработки к лабораторным работам) Физика (36408): Лабораторная работа - 1 семестр01 (Методические разработки к лабораторным работам) - PDF (36408) - СтудИзба2019-04-28СтудИзба

Описание файла

Файл "01" внутри архива находится в следующих папках: Методические разработки к лабораторным работам, Практикум по общей физике. PDF-файл из архива "Методические разработки к лабораторным работам", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "физика" из 1 семестр, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. .

Просмотр PDF-файла онлайн

Текст из PDF

МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТимени М. В. ЛомоносоваФизический факультеткафедра общей физики и физики конденсированного состоянияМетодическая разработкапо общему физическому практикумуЛаб. работа № 1ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПЛОТНОСТИ ТЕЛПРОСТЕЙШЕЙ ГЕОМЕТРИЧЕСКОЙФОРМЫРаботу поставили доценты Пустовалов Г.Е., Белов Д.В.Москва - 2012Подготовил методическое пособие к изданию доц.

Авксентьев Ю.И.2ПОГРЕШНОСТИ ИЗМЕРЕНИЙКлассификация погрешностейНикакая физическая величина в принципе не может быть измеренаабсолютно точно, а лишь с некоторой погрешностью. Например, записьaaa,aa... %(1)означает, что истинное значение величины a лежит с выбраннойвероятностью (о ней см. далее) в пределах a a a a a , где a - среднееa называетсязначение величины a . Интервалабсолютнойnoгрешностью измерения величины а . Отношение a a абсолютнойпогрешности к среднему значению называется относительнойпогрешностью - она характеризует точность измерения величины а.Погрешности подразделяются на систематические,случайные иприборные .

Систематические погрешности действуют "в одну сторону",давая при повторных измерениях либо всегда завышенное, либо всегдазаниженное значение измеряемой величины. Они могут быть обусловленынеисправностью прибора (в частности, сбит нуль отсчета), неучтенностьюкакого-либо фактора в формуле (если искомая величина рассчитываетсятеоретически по этой формуле) и т.п. Предполагается, что во всех задачахфизического практикума систематические погрешности сведены кминимуму и учитываться не будут.Случайные погрешности, напротив, таковы, что при повторныхизмерениях приводят с той или иной вероятностью к значениямизмеряемой величины как меньшим, так и большим ее истинногозначения. Случайные погрешности часто носят субъективный характер,т.е. связаны с несовершенством экспериментатора (например, сневозможностью включить секундомер точно в нужный момент илинавести отсчетное устройство микроскопа точно на место с минимальнойосвещенностью в дифракционной картине и т.п.).

Сюда же можно отнестислучай, когда измеряемая величина на самом деле не постоянна, но ееотклонения от среднего значения малы и носят случайный характер(например, шероховатый шар можно рассматривать как идеальный, аотклонения значений его диаметра, измеренного в разных местах,трактовать как случайную погрешность). Что касается приборныхпогрешнстей, то они связаны с несовершенством (степенью точности)измерительного прибора.Наконец, по методу их оценки погрешности следует подразделить напогрешности непосредственно измеряемых величин (т.е. величин,измеряемых тем или иным прибором), и погрешности косвенноизмеряемых величии (т.е.

величин, рассчитываемых по формуле, вкоторую входят непосредственно измеренные величины).3Оценка погрешностей непосредственно измеряемых величинДля определения значения некоторой физической величины аобычно проводят серию из n измерений (например, определяя времяпадения тела, опыт воспроизводят при одинаковых условиях n раз; прирегистрации положения линии спектра зрительную трубу n раз наводят наэту линию и т.п.).Cреднее значение a результатов отдельных измерений a1 , a2 ,...anaa1 a2 ... ann(2)дает наиболее вероятное значение измеряемой величины a .

Разностьaia(3)aiопределяет абсолютную погрешность i-ro измерения.При ограниченном числе измерений n среднее значение (2) неявляется с достоверностью истинным значением величины a, но можнонайти интервал a , n такой, что с заданной вероятностью (доверительнойвероятностью) истинное значение величины а лежит в пределахaa,naaa,n(4)Этот интервал называется доверительным интервалом, отвечающимдоверительной вероятности.

Величина доверительного интервалаполучается умножением средней квадратичной пorрешности среднегозначения (или стандартного отклонения) величины aSa( a1 )2 ( a2 )2 ... ( an )2n( n 1 )(5)на так называемый коэффициент Стъюдента t ,n :a,nt,nSa(6)Значения коэффициента Стъюдента, как и доверительного интервала,зависят от доверительной вероятностии от числа измерений n иприведены в таблице 1. Если условиться искать доверительный интервал0.95 , как это принято в нашем практикуме, то длядля вероятностисерии измерений из пяти опытов (n 5) коэффициент Стъюдента, каквидно из таблицы, равен t0.95;5 2.8 . Доверительный интервал определяетслучайную абсолютную погрешность.4Таблица 1ДоверительнаявероятностьДля оценки приборной погрешности вслучаепрецизионныхизмеренийследут обращаться к инструкции поэксплуатации каждого конкретного0.670.900.95 0.99прибора.

В задачах практикума с22.06.312.763.7электроннымиизмерительными41.32.43.25.8приборами в качестве абсолютной51.22.12.84.6погрешности можно взять единицу в61.22.02.64.0последнемразрядечисла,101.11.82.33.3появляющегося на дисплее прибора.1001.01.72.02.6При грубых измерениях простымиприборами (секундомер, штангенциркуль) за приборную погрешностьобычно принимается половина цены (или сама цена) наименьшего деленияшкалы прибораaпр 0.5 ( цена деления прибора )(7)Числоизмеренийnили точность нониуса (о нониусе см. далее), если таковой имеется. Полнаяабсолютная погрешность непосредственно измеряемой величиныопределяется формулой:a( a,n)2 ( aпр )2 .(8)Если одна из погрешностей aпр или a , n составляет менее 0,2 другой, тоей в формуле (8) можно пренебречь, так как ее относительныи вклад вполную погрешность будет менее 2%. Как видно из формул (5) и (6),доверительный интервал a , n убывает с ростом числа измерений (длябольшого числа измерений n приблизительно обратно пропорциональноn ).

Поэтому, увеличивая число измерений, в принципе можно свестипогрешность измерений (8) только к приборной: a aпр , что не всегдареализуется в задачах практикума.Результаты измерений и вычислений записывают в таблицу,приведенную в приложении «Рекомендуемая форма отчета» (см. таблицу 2для высоты H в Приложении на с.14). При вычислении a его значение,первоначально не округляя, записывают так, чтобы в его целой части былатолько цифра в разряде единиц (например, a 0.05422м a 5.422 10 2 м );абсолютную погрешность записывают с таким же показателем степени у10 и округляют до двух значащих цифр (например, a 0.00114 мa 0.12 10 2 м (обращаем внимание: погрешности нельзя занижать,поэтому их округляют с завышением); округляют a до того же разряда,что и погрешность. Окончательный результат в нашем примере выглядиттак: a ( 5.42 0.12 ) 10 2 м; a a 2.3% .Во время работы в лаборатории достаточно занести в таблицу лишьрезультаты непосредственных измерений, приборную погрешность исреднее значение измеряемой величины.5Оценка погрешностей косвенно измеряемых величинЕсли физическая величина y вычисляется по формуле y y(a, b, c,...) ,выражающей ее через непосредственно измеряемые величины a, b, c ...

, томогут встретиться две ситуации:1. В некоторых задачах многократно измеряются принципиально однии те же значения величин a, b, c ...; при этом малые расхождениярезультатов отдельных измерений обусловлены только погрешностьюизмерения. В этом случае среднее значение y получается подстановкой вформулу средних значений a , b , c ... измеренных величин:yy ( a , b , c ,...) ,(9)а при расчете погрешностей величины y выбирают одну из двухследующих процедур, в зависимости от вида расчетной формулы:а) Если формула y y(a, b, c,...) не удобна для логарифмирования, т.е.имеет вид суммы или разности, то проще сначала вычислить абсолютнуюпогрешность y по формуле:yyaa2ybb2ycc2...

,(10)где a, b, c,... - абсолютные погрешности измеряемых величин a, b, c ....Частная производная функции y по тому или иному аргументу, напримерy aпо аргументу a, вычисляется по обычным правиламдифференцирования, причем прочие аргументыследует считатьпостоянными и равными их средним значениям: b b , c c ,... Квадратывыражений(частныхya ( y a ) a , yb ( y b ) b, yc ( y c ) c , ...дифференциалов функции y ), стоящие под корнем, определяют частныевклады в y , обусловленные погрешностью измерений, соответственно,величин a, b, c ... .

Желательно сопоставить их численные значения, чтобывыяснить, измерение какой (каких) величин привносит наибольший вкладв итоговую погрешность. После вычисления по формуле (10) абсолютнойпогрешности, делением на y находят относительную погрешность y y .В формуле (10) должны быть учтены вклады не только от измеряемыхвеличин, но и от тех фигурирующих в формуле для y величин, значениякоторых берутся из таблиц, справочников, интернета и т.п. Если ихпогрешность явно не указана, то в качестве абсолютной погрешностиберут пять единиц в первом отсутствующем разряде.

Например, находя всправочнике g 9.81 м / с 2 , полагаем g 0.005 м / c 2 : g ( 9.810 0.005)м / c 2 .б) В большинстве случаев расчетная формула y y(a, b, c,...) удобна длялогарифмирования, т.е. в ней преобладают действия умножения, деления ивозведения в степень, а суммы и разности, если и присутствуют, то в видеотдельных множителей. Тогда более простым для вычислений оказывается"логарифмический метод", когда сначала вычисляется не абсолютная, а6относительная погрешность y / y . Формулу для нее можно получить, есливзять натуральный логарифм y (при этом логарифм правой части формулыy y (a, b, c,...) предстает в виде алгебраической суммы логарифмов), а затем,рассматривая его как сложную функцию аргументов a, b, c ..., найти егоln y( a ,b,c ,...) d (ln y ) y 1 yи т.п.:adya y a1 y(ln y ) 1 y,, …(11)y bcy cчастные производные по a, b, c ...

Свежие статьи
Популярно сейчас
Как Вы думаете, сколько людей до Вас делали точно такое же задание? 99% студентов выполняют точно такие же задания, как и их предшественники год назад. Найдите нужный учебный материал на СтудИзбе!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5209
Авторов
на СтудИзбе
430
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее