Диссертация (Проблема трагического в поэзии В.С. Высоцкого), страница 5

2019-03-13СтудИзба

Описание файла

Файл "Диссертация" внутри архива находится в папке "Проблема трагического в поэзии В.С. Высоцкого". Документ из архива "Проблема трагического в поэзии В.С. Высоцкого", который расположен в категории "". Всё это находится в предмете "филология" из Аспирантура и докторантура, которые можно найти в файловом архиве МГУ им. Ломоносова. Не смотря на прямую связь этого архива с МГУ им. Ломоносова, его также можно найти и в других разделах. , а ещё этот архив представляет собой кандидатскую диссертацию, поэтому ещё представлен в разделе всех диссертаций на соискание учёной степени кандидата филологических наук.

Онлайн просмотр документа "Диссертация"

Текст 5 страницы из документа "Диссертация"

"и круг велик, и сбит ориентир" ("Мосты сгорели, углубились бро­ды") . Это пространство цирковой арены, где кривляются злые шуты ("Мне судьба до последней черты. .."), это хоровод масок вокруг героя ("Маскарад") и т.д.

Трагедия заключается в том, что никто, кроме героя баллад, не стремится вырваться из круга, не ищет выхода из хаоса. Герой по-прежнему одинок. Поэтому столь редка или недостижима для него возможность разорвать цепь повторяемости ("Мне скулы от досады сводит...", "Райские яблоки"). Мысль об иных способах существо­вания подвергается сомнению:

"Ничье безумье или вдохновенье Круговращенье это не прервет,

Не есть ли это - вечное движенье - Тот самый бесконечный путь вперед?"



Остается горький сарказм в вопросе героя, сарказм, который не мо­жет развеять утверждение:

"Я думаю - историки наврали, - Прокол у них в теории, порез:

Развитие идет не по спирали,

А вкривь и вкось, вразнос, наперерез."

("У профессиональных игроков", (до 1978)) Экспрессивность подобного заявления не есть еще свидетельство оп­тимистического вывода, как пишут об этом А. Скобелев и С. Шаулов [218, 67-68] .

Безвыходность, движение по кругу очень часто сопровождается у Высоцкого темнотой, мраком, холодом. Образы льда, снега стали в его поэзии верными спутниками бесконечной повторяемости, су­ществующей в природе и в жизни человека. Стоит только остановить­ся в своем движении, пойти вспять, как зима немедленно вступает в свои права. Представления о замедлении жизни, покое, сне, ве­дущем к смерти, связаны в фольклорной и литературной традиции с зимним пейзажем (сказки о Морозке, поэма Некрасова "Мороз Крас­ный нос"). Образ России, погруженной в зимний сон, - один из наи­более распространенных в русской литературе. Ощущение историче-

W W W

ской неподвижности, спячки страны и людей, живущих в ней, приоб­ретает у Высоцкого поистине планетарный размер:

"Гололед на Земле, гололед - Целый год напролет гололед.

Гололед, гололед, гололед - Целый год напролет, целый год."

("Гололед" (1966/67), ред.<1973>)

"В саван белый одета планета"

(там же)



  • 35 - "Все в России стоит До макушек в снегу".

("Я дышал синевой", м. 1970-77) "Возвратятся на свои на круги Ураганы поздно или рано,

И как сыромятные подпруги,

Льды затянут брюхо океана".

("Возвратятся на свои на круги", (до 1978)) Мертвенность, застылость, неподвижность преобладает в поэзии конца 19 - начала 20 веков при создании картины конца мира [272, 194-195]. Но если ранее апокалипсис рисовался как предстоящая катастрофа, то у Высоцкого, как и у Ю. Кузнецова и И. Жданова он становится реальностью, облекаясь в образы всеоб­щего оледенения. В целом образы зимы гиперболизированы в балладах Высоцкого. Гипербола у него важна для передачи смысла, посколь­ку его поэтика - во многом поэтика аффекта.

Гиперболизация образов зимы может достигаться разными путя­ми. Снег сопоставляется с отвлеченными понятиями: тишина, пусто­та, "белое безмолвие", подчеркивающими качества, связанные со сном-смертью. Гипербола усиливается и подчеркивается также на­гнетением цветового признака ("белый") вплоть до превращения его в антоним ("черный") :

"Как давно снятся нам только

белые сны - Все иные оттенки снега занесли, - Мы ослепли - темно от такой белизны, - Но прозреем от черной полоски земли".

("Белое безмолвие", (1972)) Привычные представления о черном и белом меняются местами. Белый ,



снег стирает краски ("цветные сны" - устойчивое сочетание - пре­вращаются в "белые"), ослепляет, вызывая аналогии со сквозным образом толпы слепых. От него темно в глазах - фразеологизм, по­служивший основой для парадоксального сочетания "темно от такой белизны". И напротив,ерный" ("черная полоска земли") дает возможность увидеть все в истинном свете. Аналогичные представ­ления о противопоставлении черного и белого характерны и для фольклора, и для литературы (поэзии М. Цветаевой, см., например, цикл стихов о Пушкине, "Ариадна", "Федра" [108, 117] . С оппози­цией "черное - белое" связаны у Высоцкого представления о про­странстве, подобные существующим у М. Цветаевой [108, 120-122]: по ровному снегу несут кони похоронные сани, а черный провал полыньи, омут могут обернуться спасением героя ("Я дышал сине­вой...").

Но выводы о смысле инверсии цветообозначения черного и бе­лого делать преждевременно. Образы снега, льда, ветра могут иметь и прямо противоположное значение. Белый снег символизирует волю, свободу, "долгую жизнь без вранья", чистота снегов соотносится с чистотой слов и помыслов ("Ну вот, исчезла дрожь в руках"), чистотой женщины ("Она была чиста, как снег зимой"). Покрытые льдом горы таят опасность, но и необыкновенно притягательны сво­ей величественной красотой:

"Ты идешь по кромке ледника,

Глаз не отрывая от вершины.

Горы спят, вдыхая облака,

Выдыхая снежные лавины".

("К вершине", 1969)

Ветры несут "оговоры и наветы", но и спасают романтических вои­нов мировой битвы, когда "впервые скачет время напрямую - не по



  • 37 -

кругу" ("Пожары" (1978)).

Безусловно, зимний пейзаж в русской литературе приобрел многогранное толкование [272, 169], Но, как представляется, многозначность эта определяется прежде всего фольклорным проис­хождением образа зимы. Мороз, Морозко - это прежде всего образ, связанный со стихией, отсюда мифологический ритуал обращения с Морозом (задабривание словами, едой и т.д.). А, как известно, стихии не свойственны какие-либо нравственно-этические представ­ления. В зависимости от характера героя Морозко может быть дари­телем и щедро наградить младшую дочь, а может и погубить, как это случается со старшей.

Возвращение к фольклорным представлениям о стихии холода и происходит в поэзии Высоцкого. Поэтому образы снега, метели,вьюг, льдов имеют амбивалентный характер. Если герой оказывается в со­стоянии вырваться из "суеты городов", из круговорота жизни, то даже гибель его будет вознаграждена стихией:

"Нет алых роз и траурных лент,

И не похож на монумент Тот камень, что покой тебе подарил, - Как Вечным огнем, сверкает днем Вершина изумрудным льдом - Которую ты так и не покорил".

("Здесь вам не равнина" (1966)) Ледяная гора становится и причиной смерти героя, и памятни­ком ему. Неслучаен и образ вершины. "Изумрудный" - так можно уви­деть лед только в больших ледяных массивах. Это, как показывает Л.В. Зубова применительно к поэзии М. Цветаевой [108, 173] , замерза­ние, затвердевание до такого состояния,когда лед видится зеленым. В эпитете "изумрудный" выражено значение интенсивности психоло­



гического переживания: страстное желание добраться до пика холо­да. Поэтому и появляется сравнение вершины с Вечным огнем: найти в себе силы на настоящую жизнь в мирное время не менее трудную, чем на войне, а погибнуть не менее почетно. Потому символ огня - жизни, страсти, любви - и соотносится с образом льда как отчуж­дения и смерти.

Мотивы зимы включаются в бесконечный круговорот, существую­щий в природе. Вовлечение человека в бесконечные превращения си­невы, сияния в белый пар дыхания, дыхания в облака, облака в су­гробы и лед служат у Высоцкого опять-таки средством гиперболиза­ции образа. Герой способен распоряжаться своей жизнью, собствен­ной судьбой: "Пар валит изо рта - эк душа моя рвется наружу, -/ выйдет вся - схороните, зарежусь - снимите с ножа!" Интересно, что предлагаемый в балладе "Я дышал синевой" выход ("В прорубь надо да в омут - но сам, а не руки сложа") напоминает опять-таки сказочный финал: Иванушка прыгает в кипящее в котле молоко или ледяную воду и выходит добрым молодцем. Так и герой Высоцкого спасается собственной смертью, скачкой на бешеной тройке, пьян­ством. И наградой ему в "белом безмолвии", в пустоте и молчании снегов станет другой человек, звук песни, "вечный полярный день".

Но все же в балладах Высоцкого, даже в последнем стихотворе­нии поэта ("И снизу лед и сверху - маюсь между " ) , наряду со стремлением к движению, с порывами к свету и свободе остается двойственность отношения к вопросу о возможности обновления и со­вершенствования жизни. Колебания в решении этого вопроса проходят через всю его поэзию. Борьба противоречивых мнений о возможности выхода из круговорота составляет самую суть творческого сознания Высоцкого и в этом отношении показательны образы, связанные со стихиями. Они свидетельствуют о важных тенденциях в поэзии Высоц-



кого. Под стихией принято подразумевать не только явления приро­ды (ветер, ураган и т.д. ), но ее эйдосы [148, 118-120] . Достаточ­но вспомнить учение пифагорейцов и платоников о четырех стихиях (земле, воздухе, воде, огне) как учение о различной организации пространства. Возникшая в древнегреческой философии идея о соот­ношении дионисийского и аполлонийского начал, благодаря чему возникает космос из хаоса, пользовалась особой популярностью в литературе в разные периоды ее развития, поскольку поэты к пер­воэлементам Вселенной наиболее чутки. В поэзии Ломоносова и Дер­жавина стихии творят мир. У Лермонтова и Тютчева бушующие стихии создают неустойчивую гармонию бытия. В литературе рубежа XIX - XX веков разражается бурная дискуссия о стихии в связи с особой популярностью в символистских кругах идей Ницше о дионисизме (об этом [158, 49-62]). Возникают представления о стихии социальной жизни в поэзии А. Блока (вплоть до поэмы "Двенадцать"). Они же актуализируются в прозе 20-х годов ("Голый год" Б. Пильняка, "Россия, кровью умытая" А. Веселого и т.д. ) .

Однако, как указывает А. Эткинд, именно в начале века складываются представления о создании нового человека, из кото­рого было бы изгнано стихийное начало. Эта идея "была централь­ной для левых русских интеллектуалов, начиная с философов - марк­систов и поэтов - символистов 10-х годов и вплоть до педологов 30-х" [273, 181] . Она же настойчиво проводилась в жизнь в совет­

ское время, от Троцкого вплоть до брежневских и недавних пере­строечных времен. Стихия настойчиво изгонялась из жизни челове­ка. Природа должна была покориться разуму в балладах Н. Тихонова, в поэме "Торжество земледелия" Н. Заболоцкого, в "Пирушке", "Про­рывая новые забои..." и других стихотворениях М. Светлова. Оста­лись позади романтические пейзажи Э. Багрицкого, "стихийно-игро­



вой" дар Б. Пастернака [272, 249] существовал на обочине официаль­ного литературного процесса, воспевающего покорение недр, вод, космоса. В поэзии 60-70-х годов возникают отголоски былых пред­ставлений о стихии в поэзии Е. Евтушенко, А. Вознесенского. Благо­говейное отношение к природе, поиски тайного смысла в ней харак­терны для творчества Б. Ахмадулиной, А. Кушнера. Могучие ее силы оживают в стихах Н. Рубцова, Ю. Кузнецова.

В балладах Высоцкого происходит возвращение к фольклорным образам стихии. Это давало возможность освобождения от принятых официальных догм литературного творчества, воссоединения с куль­турной традицией, обретение нового взгляда на мир, ощущения "жи­вой жизни". Одновременно наличие подобных образов свидетельство­вало о катастрофизме сознания поэта. Образ дома, а, скорее, без­домности в сочетании с мотивами стихии, круговорота говорит о возможной потере абсолютных ориентиров человеком в мире, превра­тившегося в "хаос ничем не сдерживаемых стихий" [81, 193]. Эту ситуацию можно расценивать как враждебную самой сущности чело­века, с точки зрения Достоевского, и как наиболее благоприятную для реализации его возможностей, для превращения в сверхчелове­ка, с позиций философии Ницше [81,193] . Для поэта, замкнутого в пространстве жестких норм существования в жизни и литературе, подобное восприятие мира могло дать новые возможности творчества. Оно создавало основу экспрессивности образов, их особой притяга­тельной силы вследствие соответствия мифопоэтическим националь­ным представлениям наряду с опасностью превращения в штампы массового сознания.

Рассмотренные выше некоторые типологические мотивы позволяют подойти к антиномичности сознания поэта с иной точки зрения, чем это делает Вл. Новиков. Антиномичность действительно может усили­



Свежие статьи
Популярно сейчас
Зачем заказывать выполнение своего задания, если оно уже было выполнено много много раз? Его можно просто купить или даже скачать бесплатно на СтудИзбе. Найдите нужный учебный материал у нас!
Ответы на популярные вопросы
Да! Наши авторы собирают и выкладывают те работы, которые сдаются в Вашем учебном заведении ежегодно и уже проверены преподавателями.
Да! У нас любой человек может выложить любую учебную работу и зарабатывать на её продажах! Но каждый учебный материал публикуется только после тщательной проверки администрацией.
Вернём деньги! А если быть более точными, то автору даётся немного времени на исправление, а если не исправит или выйдет время, то вернём деньги в полном объёме!
Да! На равне с готовыми студенческими работами у нас продаются услуги. Цены на услуги видны сразу, то есть Вам нужно только указать параметры и сразу можно оплачивать.
Отзывы студентов
Ставлю 10/10
Все нравится, очень удобный сайт, помогает в учебе. Кроме этого, можно заработать самому, выставляя готовые учебные материалы на продажу здесь. Рейтинги и отзывы на преподавателей очень помогают сориентироваться в начале нового семестра. Спасибо за такую функцию. Ставлю максимальную оценку.
Лучшая платформа для успешной сдачи сессии
Познакомился со СтудИзбой благодаря своему другу, очень нравится интерфейс, количество доступных файлов, цена, в общем, все прекрасно. Даже сам продаю какие-то свои работы.
Студизба ван лав ❤
Очень офигенный сайт для студентов. Много полезных учебных материалов. Пользуюсь студизбой с октября 2021 года. Серьёзных нареканий нет. Хотелось бы, что бы ввели подписочную модель и сделали материалы дешевле 300 рублей в рамках подписки бесплатными.
Отличный сайт
Лично меня всё устраивает - и покупка, и продажа; и цены, и возможность предпросмотра куска файла, и обилие бесплатных файлов (в подборках по авторам, читай, ВУЗам и факультетам). Есть определённые баги, но всё решаемо, да и администраторы реагируют в течение суток.
Маленький отзыв о большом помощнике!
Студизба спасает в те моменты, когда сроки горят, а работ накопилось достаточно. Довольно удобный сайт с простой навигацией и огромным количеством материалов.
Студ. Изба как крупнейший сборник работ для студентов
Тут дофига бывает всего полезного. Печально, что бывают предметы по которым даже одного бесплатного решения нет, но это скорее вопрос к студентам. В остальном всё здорово.
Спасательный островок
Если уже не успеваешь разобраться или застрял на каком-то задание поможет тебе быстро и недорого решить твою проблему.
Всё и так отлично
Всё очень удобно. Особенно круто, что есть система бонусов и можно выводить остатки денег. Очень много качественных бесплатных файлов.
Отзыв о системе "Студизба"
Отличная платформа для распространения работ, востребованных студентами. Хорошо налаженная и качественная работа сайта, огромная база заданий и аудитория.
Отличный помощник
Отличный сайт с кучей полезных файлов, позволяющий найти много методичек / учебников / отзывов о вузах и преподователях.
Отлично помогает студентам в любой момент для решения трудных и незамедлительных задач
Хотелось бы больше конкретной информации о преподавателях. А так в принципе хороший сайт, всегда им пользуюсь и ни разу не было желания прекратить. Хороший сайт для помощи студентам, удобный и приятный интерфейс. Из недостатков можно выделить только отсутствия небольшого количества файлов.
Спасибо за шикарный сайт
Великолепный сайт на котором студент за не большие деньги может найти помощь с дз, проектами курсовыми, лабораторными, а также узнать отзывы на преподавателей и бесплатно скачать пособия.
Популярные преподаватели
Добавляйте материалы
и зарабатывайте!
Продажи идут автоматически
5184
Авторов
на СтудИзбе
436
Средний доход
с одного платного файла
Обучение Подробнее