rpd000009762 (1006729)
Текст из файла
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Московский авиационный институт
(национальный исследовательский университет)
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
______________Куприков М.Ю.
“____“ ___________20__
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (000009762)
Экологический мониторинг
(указывается наименование дисциплины по учебному плану)
| Направление подготовки | Экология и природопользование | |||||
| Квалификация (степень) выпускника | Бакалавр | |||||
| Профиль подготовки | Экологическая безопасность космической деятельности | |||||
| Форма обучения | очная | |||||
| (очная, очно-заочная и др.) | ||||||
| Выпускающая кафедра | 610 | |||||
| Обеспечивающая кафедра | 610 | |||||
| Кафедра-разработчик рабочей программы | 610 | |||||
| Семестр | Трудоем-кость, час. | Лек-ций, час. | Практич. занятий, час. | Лаборат. работ, час. | СРС, час. | Экзаменов, час. | Форма промежуточного контроля |
| 4 | 144 | 34 | 34 | 0 | 49 | 27 | Э |
| Итого | 144 | 34 | 34 | 0 | 49 | 27 |
Москва
2011
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Разделы рабочей программы
-
Цели освоения дисциплины
-
Структура и содержание дисциплины
-
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
-
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Приложения к рабочей программе дисциплины
Приложение 1. Аннотация рабочей программы
Приложение 2. Cодержание учебных занятий
Приложение 3. Прикрепленные файлы
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 022000 Экология и природопользование
Авторы программы:
| Дедова А.В. | _________________________ |
| Заведующий обеспечивающей кафедрой 610 | _________________________ |
Программа одобрена:
| Заведующий выпускающей кафедрой 610 _________________________ | Декан выпускающего факультета 6 _________________________ |
-
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения дисциплины Экологический мониторинг является достижение следующих результатов образования (РО):
| N | Шифр | Результат освоения |
| 1 | З-13 | Знать теоретические основы экологического мониторинга, методы и средства снижения загрязнения окружающей среды, техногенных систем и экологического риска |
| 2 | - экологический мониторинг и его классификации; |
Перечисленные РО являются основой для формирования следующих компетенций: (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (ООП))
| N | Шифр | Компетенция |
| 1 | ПК-7 | Знать теоретические основы экологического мониторинга, нормирования и снижения загрязнения окружающей среды, техногенных систем и экологического риска; обладать способностью к использованию теоретических знаний в практической деятельности |
| 2 | Знает и умеет решать глобальные и региональные геоэкологические проблемы; владеет методами ландшафтно-геоэкологического проектирования, мониторинга и экспертизы | |
| 3 | Владеет методами прикладной экологии, экологического картографирования, экологической экспертизы и мониторинга; владеть методами обработки, анализа и синтеза полевой и лабораторной экологической информации и использовать теоретические знания на практике | |
| 4 | Способен организовывать мониторинг в техносфере и анализировать его результаты, составлять краткосрочные и долгосрочные прогнозы развития сит |
-
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных(ые) единиц(ы), 144 часа(ов).
| Модуль | Раздел | Лекции | Практич. занятия | Лаборат. работы | СРС | Всего часов | Всего с экзаменами и курсовыми |
| Экологический мониторинг | назначение и виды мониторинга | 8 | 6 | 0 | 3,2 | 17,2 | 144 |
| Сбор информации | 6 | 6 | 0 | 3,6 | 15,6 | ||
| Загрязнения со средой | 6 | 8 | 0 | 7,12 | 21,12 | ||
| Мониторинг почв и геофизическая съемка | 6 | 8 | 0 | 7,32 | 21,32 | ||
| Сооружения скважин | 8 | 6 | 0 | 7,76 | 21,76 | ||
| Всего | 34 | 34 | 0 | 29 | 97 | 144 | |
-
Содержание (дидактика) дисциплины
В разделе приводится полный перечень дидактических единиц, подлежащих усвоению при изучении данной дисциплины.
- 1. Введение в предмет экологического мониторинга
- 2. Сбор предварительной информации
- 3. Геофизическая съемка
- 4. Гидрологические исследования
- 5. Ресурсы
-
Лекции
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Тема лекции | Дидакт. единицы |
| 1 | 1.1.назначение и виды мониторинга | 2 | Современное понимание мониторинга как системы наблюдений | 1 |
| 2 | 1.1.назначение и виды мониторинга | 2 | Характеристика основных признаков мониторинговых систем. | 1 |
| 3 | 1.1.назначение и виды мониторинга | 2 | характеристики по уровню охвата | 1 |
| 4 | 1.1.назначение и виды мониторинга | 2 | Характеристики по дискретности наблюдений | 1 |
| 5 | 1.2.Сбор информации | 2 | Система методов наблюдения и наземногообеспечения | 2 |
| 6 | 1.2.Сбор информации | 2 | Биомониторинг в оценке качества окружающей среды | 2 |
| 7 | 1.2.Сбор информации | 2 | Структура коры выветривания | 2 |
| 8 | 1.3.Загрязнения со средой | 2 | Части круговорота воды,участвующие в миграции загрязнения | 5 |
| 9 | 1.3.Загрязнения со средой | 2 | Мониторинг водных ресурсов, лесного фонда и т.д | 5 |
| 10 | 1.3.Загрязнения со средой | 2 | Фазы загрязнения и особенности их миграции | 5 |
| 11 | 1.4.Мониторинг почв и геофизическая съемка | 2 | Мониторнг почв и его классификафия | 3 |
| 12 | 1.4.Мониторинг почв и геофизическая съемка | 2 | Требования к пробе почв | 3 |
| 13 | 1.4.Мониторинг почв и геофизическая съемка | 2 | Методы проведения геофизической съемки | 3 |
| 14 | 1.5.Сооружения скважин | 2 | Выбор мест сооружений скважин | 4 |
| 15 | 1.5.Сооружения скважин | 2 | Способы бурения | 4 |
| 16 | 1.5.Сооружения скважин | 2 | Способы бурения | 4 |
| 17 | 1.5.Сооружения скважин | 2 | Лабораторные методы оценки проб | 4 |
| Итого: | 34 | |||
-
Практические занятия
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Тема практического занятия | Дидакт. единицы |
| 1 | 1.1.назначение и виды мониторинга | 2 | Виды и методы экологического мониторинга | 1 |
| 2 | 1.1.назначение и виды мониторинга | 4 | Мониторинг атмосферного воздуха | 1 |
| 3 | 1.2.Сбор информации | 4 | Мониторинг загрязнения снегового покрова | 2 |
| 4 | 1.2.Сбор информации | 2 | Мониторинг земель | 2 |
| 5 | 1.3.Загрязнения со средой | 4 | Мониторинг поверхностных вод | 5 |
| 6 | 1.3.Загрязнения со средой | 2 | Мониторинг растительности | 5 |
| 7 | 1.3.Загрязнения со средой | 2 | Мониторинг животного мира | 2 |
| 8 | 1.4.Мониторинг почв и геофизическая съемка | 2 | Мониторинг экзогенных геологических процессов | 4 |
| 9 | 1.4.Мониторинг почв и геофизическая съемка | 4 | Описание района отбора проб, составление картосхемы | 3 |
| 10 | 1.4.Мониторинг почв и геофизическая съемка | 2 | .методика отбора проб различных природных сред | 4 |
| 11 | 1.5.Сооружения скважин | 2 | Биосферные заповедники как базовые (фоновые) территории | 4 |
| 12 | 1.5.Сооружения скважин | 4 | Организация системы наблюдений за изменениями состояния окружающей среды в районе конкретного промышленного предприятиях | 4 |
| Итого: | 34 | |||
-
Лабораторные работы
| № п/п | Раздел дисциплины | Наименование лабораторной работы | Наименование лаборатории | Объем, часов | Дидакт. единицы |
| Итого: | |||||
-
Типовые задания
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Наименование типового задания |
| Итого: | |||
-
Курсовые работы и проекты по дисциплине
1.1. Экологический мониторинг
Характеристики
Тип файла документ
Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.
Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.
Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.
















