rpd000009599 (1006726)
Текст из файла
Министерство образования и науки Российской Федерации
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
Московский авиационный институт
(национальный исследовательский университет)
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной работе
______________Куприков М.Ю.
“____“ ___________20__
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ (000009599)
Экология человека
(указывается наименование дисциплины по учебному плану)
| Направление подготовки | Экология и природопользование | |||||
| Квалификация (степень) выпускника | Бакалавр | |||||
| Профиль подготовки | Экологическая безопасность космической деятельности | |||||
| Форма обучения | очная | |||||
| (очная, очно-заочная и др.) | ||||||
| Выпускающая кафедра | 610 | |||||
| Обеспечивающая кафедра | 610 | |||||
| Кафедра-разработчик рабочей программы | 610 | |||||
| Семестр | Трудоем-кость, час. | Лек-ций, час. | Практич. занятий, час. | Лаборат. работ, час. | СРС, час. | Экзаменов, час. | Форма промежуточного контроля |
| 3 | 108 | 26 | 0 | 24 | 31 | 27 | Э |
| Итого | 108 | 26 | 0 | 24 | 31 | 27 |
Москва
2011
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Разделы рабочей программы
-
Цели освоения дисциплины
-
Структура и содержание дисциплины
-
Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
-
Материально-техническое обеспечение дисциплины
Приложения к рабочей программе дисциплины
Приложение 1. Аннотация рабочей программы
Приложение 2. Cодержание учебных занятий
Приложение 3. Прикрепленные файлы
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 022000 Экология и природопользование
Авторы программы:
| Заговорчев В.А. | _________________________ |
| Заведующий обеспечивающей кафедрой 610 | _________________________ |
Программа одобрена:
| Заведующий выпускающей кафедрой 610 _________________________ | Декан выпускающего факультета 6 _________________________ |
-
ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Целью освоения дисциплины Экология человека является достижение следующих результатов образования (РО):
| N | Шифр | Результат освоения |
| 1 | З-10 | Знать базовые общепрофессиональные (общеэкологические) представления о теоретических основах общей экологии, геоэкологии, экологии человека, социальной экологии и охраны окружающей среды |
Перечисленные РО являются основой для формирования следующих компетенций: (в соответствии с ФГОС ВПО и требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (ООП))
| N | Шифр | Компетенция |
| 1 | ПК-4 | Иметь базовые общепрофессиональные (общеэкологические) представления о теоретических основах общей экологии, геоэкологии, экологии человека, социальной экологии, охраны окружающей среды |
-
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных(ые) единиц(ы), 108 часа(ов).
| Модуль | Раздел | Лекции | Практич. занятия | Лаборат. работы | СРС | Всего часов | Всего с экзаменами и курсовыми |
| Экология человека | Основной раздел | 26 | 0 | 24 | 25 | 75 | 108 |
| Всего | 26 | 0 | 24 | 25 | 75 | 108 | |
-
Содержание (дидактика) дисциплины
В разделе приводится полный перечень дидактических единиц, подлежащих усвоению при изучении данной дисциплины.
- 1. Природная среда
- 2. Популяция
- 3. Здоровье человека
- 4. Фактор окружающей среды
- 5. Генофонд
- 6. Динамика популяции
- 7. Онтогенез человека
- 8. Тератогенез (возникновение аномалий)
- 9. Адаптация
- 10. Экологический риск
- 11. Географический фактор среды
- 12. Космические и земные ритмы
- 13. Циркадные, цирканные и цирканосинодические ритмы
- 14. Макро и микроритмы
- 15. Природная радиация
- 16. Геохимический фактор среды
- 17. Пороговые концентрации химических элементов (ПДК)
- 18. Эндемические заболевания
- 19. Биообъект взаимодействия
- 20. Очаговость заболевания
- 21. Ландшафтная эпидемология.
- 22. Климат
- 23. Стихийные бедствия
- 24. Антропогенный фактор среды
- 25. Антропогенная деятельность
- 26. Эволюция
- 27. Загрязнение среды
- 28. Приспособленность человека
- 29. Физический фактор среды
- 30. Мутагенные и канцерогенные вещества
- 31. Качество жизни
- 32. Биосфера
- 33. Концепция развития человека
- 34. Биологическая регуляция среды
- 35. Цивилизация
- 36. Биота
- 37. Демография
- 38. Природные ресурсы
- 39. Оптимизация жизни
- 40. Анатомия
- 41. Физиология
-
Лекции
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Тема лекции | Дидакт. единицы |
| 1 | 1.1.Основной раздел | 4 | Воздействие природной среды на человека. | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 |
| 2 | 1.1.Основной раздел | 2 | Влияние географических факторов на человека. | 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17 |
| 3 | 1.1.Основной раздел | 2 | Эндемические заболевания. Взаимодействия с биообъектами. | 18, 19, 20, 21, 22, 23 |
| 4 | 1.1.Основной раздел | 2 | Воздействие антропогенных факторов окружающей среды на человека. | 24, 25, 26 |
| 5 | 1.1.Основной раздел | 4 | Загрязнение окружающей среды и здоровье человека. | 27, 28, 29, 30, 31 |
| 6 | 1.1.Основной раздел | 4 | Роль человека в биосфере и выбор концепции развития. | 1, 26, 32, 33, 34 |
| 7 | 1.1.Основной раздел | 4 | Пути решения экологических проблем современной цивилизации. | 26, 35, 36, 37, 38, 39 |
| 8 | 1.1.Основной раздел | 4 | Тело человека. | 40, 41 |
| Итого: | 26 | |||
-
Практические занятия
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Тема практического занятия | Дидакт. единицы |
| Итого: | ||||
-
Лабораторные работы
| № п/п | Раздел дисциплины | Наименование лабораторной работы | Наименование лаборатории | Объем, часов | Дидакт. единицы |
| 1 | 1.1.Основной раздел | Влияние биотических и абиотических факторов внешней среды на организм человека. Антропогенные факторы среды и их влияние на организм человека. | 4 | 1, 4, 5, 6, 24, 25 | |
| 2 | 1.1.Основной раздел | Продукты питания, их качественная и количественная характеристика. Определение питательных веществ, необходимых организму человека. | 4 | 28, 30, 31 | |
| 3 | 1.1.Основной раздел | Климатическая адаптация. Биологические ритмы, их адаптивная роль в антропогенных экосистемах. | 4 | 12, 14, 22, 23, 29 | |
| 4 | 1.1.Основной раздел | Определение гармонического физического развития по антропометрическим данным, а также функционального состояния и адаптивных возможностей организма. | 4 | 33, 34, 39, 41 | |
| 5 | 1.1.Основной раздел | Влияние факторов внешней среды на реализацию генотипа. Стресс, как экологический фактор. Социально-демографические проблемы экологии человека. | 4 | 19, 31, 32, 33, 34, 39 | |
| 6 | 1.1.Основной раздел | Антропогенез и экоадаптация. Основные этапы эволюции человека и их связь с изменениями условий окружающей среды. Методы реадаптации и коррекции. | 4 | 9, 11, 14, 15, 16, 26 | |
| Итого: | 24 | ||||
-
Типовые задания
| № п/п | Раздел дисциплины | Объем, часов | Наименование типового задания |
| Итого: | |||
-
Курсовые работы и проекты по дисциплине
1.1. Курсовая работа "Экология человека"
Тематика:
Трудоемкость(СРС): 6
Характеристики
Тип файла документ
Документы такого типа открываются такими программами, как Microsoft Office Word на компьютерах Windows, Apple Pages на компьютерах Mac, Open Office - бесплатная альтернатива на различных платформах, в том числе Linux. Наиболее простым и современным решением будут Google документы, так как открываются онлайн без скачивания прямо в браузере на любой платформе. Существуют российские качественные аналоги, например от Яндекса.
Будьте внимательны на мобильных устройствах, так как там используются упрощённый функционал даже в официальном приложении от Microsoft, поэтому для просмотра скачивайте PDF-версию. А если нужно редактировать файл, то используйте оригинальный файл.
Файлы такого типа обычно разбиты на страницы, а текст может быть форматированным (жирный, курсив, выбор шрифта, таблицы и т.п.), а также в него можно добавлять изображения. Формат идеально подходит для рефератов, докладов и РПЗ курсовых проектов, которые необходимо распечатать. Кстати перед печатью также сохраняйте файл в PDF, так как принтер может начудить со шрифтами.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
