☀️Классификация речевых нарушений| Тест| ВГАПС 100% правильно☀️

Вопрос 1.
В клинико-педагогической классификации нарушений речи ведущая роль отводится

• клиническим критериям
• психолингвистическим критериям
• педагогическим критериям

Вопрос 2.
В настоящее время в отечественной логопедии в обращении находятся следующие классификации речевых нарушений:

• клинико-педагогическая и психолого-педагогическая
• функциональная и клиническая
• клиническая и клинико-педагогическая
• психолого-педагогическая и педагогическая

Вопрос 3.
К нарушениям письменной речи по клинико-педагогической классификации нарушений речи относят

• дислалия
• дислексия
• дисграфия
• дизартрия

Вопрос 4.
К нарушениям структурно-семантического (внутреннего) оформления высказывания относятся:

• дислалия
• афазия
• ринолалия
• алалия
• дизартрия
• заикание

Вопрос 5.
К нарушениям устной речи по клинико-педагогической классификации нарушений речи относят

• нарушения структурно-семантического (внутреннего) оформления высказывания
• расстройства фонационного оформления
• нарушениям этапа (звена) порождения или восприятия речи

Вопрос 6.
К расстройствам фонационного оформления высказывания относятся

• афазия
• ринолалия
• дизартрия
• дислалия
• заикание
• алалия

Вопрос 7.
На какие группы подразделяют нарушения речи в психолого-педагогической классификации

• нарушение средств общения
• нарушения в применении средств общения
• нарушения фонационного оформления высказывания

Вопрос 8.
Новые принципы анализа речевых нарушений у детей были сформулированы –

• Р.Е. Левиной
• А. Куссмаулем
• О.В. Правдиной
• М. Е. Хватцевым

Вопрос 9.
Одним из первых классификацию речевых нарушений предложил

• А. Куссмауль
• Л.С. Волкова
• М. Е. Хватцев
• Начало формы
• Л.С. Выготский

Показать/скрыть дополнительное описание