ГДЗ-Русский-язык-7-класс-Баранов-2000 (991128), страница 17
Текст из файла (страница 17)
Уж сколько раз твердилимиру, что лесть гнусна, вредна,с.с.но только все не впрок, и в сердце льстец всегда отыщет уголок.с.Погибло все вконец, и там, где в знойны дни прохожийнаходилс.убежище в тени, лишь обгорелые пеньки стоят одни.То змейкой,с.свернувшись клубком, у самого сердцаколдует,тоцелыедни гос.лубком на белом окошке воркует,товинееяркомблеснет,почус.с.дится в дреме левкоя, но верно и тайно ведетс.
от радости и покоя.К утру, когда потемки реже, стог высится как сеновал, в котороммесяц мимоезжий, зарывшись, переночевал. Мелкий желтый листнет-нетс. да и слетит с березы, в просторах скошенных полей ужепусто и светло по-осеннему.95309. Великолепен у нас новый нападающий. Что за удар у него! К открытию спортклуба пусть готовится каждый спортсмен.Гимнастической секцией в клубе будет руководить мастер спорта.
Именно он в прошлом году был чемпионом области. В солнечный день мы отправились бы в поход. Обещанная инсценировка будет подготовлена. Мы же хозяева своего слова! Что бывы еще включили в программу вечера самодеятельности?310.Герой завтраших дней.Большой красивый человек – это человек будущего. «Большой» - это не значит, что он высокого роста. Большой – значитмогущественный. Могущество этого человека не только в том,что он шагнет на другие планеты и покорит природные стихии.Он прежде всего победит свои недостатки, от которых сейчас беды у всего человечества. И тогда исчезнут войны и злоба. Землявздохнет спокойно и станет красивее. И человек станет красивеена красивой Земле.311.
Все уснуло в селе. Один только месяц все так же блистательно и чудно плыл в необъятных просторах роскошного украинского неба, и так же прекрасна была земля в дивном серебряном блеске. Первый, кто попался им навстречу, это былзапорожец, спавший на самой середине дороги, раскинув руки иноги. Тарас Бульба не мог не остановиться и не полюбоваться нанего. И какой же русский не любит быстрой езды? Небольшойвал и засека, не хранимые решительно никем, показывали страшную беспечность.312.
Лунохода.Тоже – союз.1. Связывает предложения в тексте.2. Соч., прост.Придумал бы – глагол.1. (Что сделал?) придумал бы. Н.ф. – придумать.2. Сов.вид, перех., 1 спр.; в усл.накл., в ед.ч., в м.р.3. Я (что сделал?) придумал бы.96313. В дальний путь пускайтесь не вдруг, что б ни сулиловам воображенье ваше. «Чтоб музыкантом быть, так надобноуменье и уши ваших понежней», – им отвечает Соловей. Неужели солнышку лишь только и заботы, чтобы смотреть, как тырастешь?Смот-ретьс – [с] – согл., глух., тв.м – [м] – согл., звон., тв.о – [а] – глас., безуд.т – [т] – согл., глух., тв.р – [р'] – согл., звон., мягк.е – [э] – глас., уд.т – [т'] – согл., глух., мягк.ь–8 б., 7 зв.Понежней – прилаг.1. Уши (каковы?) понежней ваших. Н.ф.
– нежный.2. Качеств., сравн. степень.3. Уши (каковы?) понежней ваших.314. Давай же помянем о нем теперь с тобой вдвоем. – Давайка (глаг.) мне скорее эту книгу.Пускай доводит дело до конца по всем статьям, не пожалевусердья.– Пускай (глаг.) змея: ветер усилился.Да здравствует солнце! Да скроется тьма! Светит, да (союз) негреет.315.
Приходит, кое-кто, совсем, не обойтись.316. Между тем Андрей Гаврилович скрылся, и никто того незаметил. Кирила Петрович сел ужинать и только тогда, не видяДубровского, хватился о нем. Троекуров велел тотчас его догнатьи воротить непременно. Отроду не выезжал он на охоту без Дубровского. Слуга, поскакавший за ним, воротился и доложил своему господину, что, дескать, Андрей Гаврилович не послушал и97не хотел воротиться. Письмо рассердило Кирила Петровича нестранным слогом и расположением, но только своею сущностью.«Я не то, что вы предполагаете, – продолжал он, потупя голову, –я не француз Дефорж, я Дубровский».317. Я не могу ответить на это письмо. Я могу не ответить наэто письмо.
Я не могу не ответить на это письмо.Товарищ сегодня не может приехать ко мне. Товарищ сегодняможет не приехать ко мне. Товарищ сегодня не может не приехать ко мне.Вы не можете посмотреть эту передачу. Вы можете не посмотреть эту передачу. Вы не можете не посмотреть эту передачу.318. Солнце не огнистое, не раскаленное, как во время знойной засухи, не тускло-багровое, как перед бурей, но светлое иприветливо-лучезарное, мирно всплывает из-под узкой и длиннойтучки... Я не мог заснуть не потому, что не устал от охоты, и непотому, что испытанная мною тревога разогнала мой сон, а ужочень красивыми местами приходилось ехать.
Нигде не мерцалогонек, не слышалось ни звука.Я не мог не заснуть ...319. 1) На небе ни облачка. Ни с места! 2) На берегу озера нетни души. Лес – ни пулей, ни осколками не пораненный ничуть, непорубленный без толку, без порядку, как-нибудь. 3) Когда ни посмотришь на море, оно всегда прекрасно, даже в бурю. Что нирасскажет товарищ о турпоходе, все интересно.321. 1) В переработанной заметке не было отклонений от темы. Это место в статье ни у кого возражений не вызывало. В папке не оказалось ни листка бумаги. Никогда я так не смеялся.
Мыне раз любовались новым проспектом. Я ни разу не был в этомрайоне. Миша не мог ответить на критическую статью. 2) В комнате ни души. В прошлом номере журнала не было ни строчки наспортивную тему. Это место в статье ни у кого возражений невызывало. В папке не оказалось ни листка бумаги.
Я ни разу небыл в этом районе.98322. Не изменил в рукописи ни строчки. Нет свободного времени ни минуты. Тишина не нарушалась ни шелестом страниц,ни шепотом разговаривающих. Не верил ни газетам, ни радио. Невыходил из дома ни на шаг. Не видно ни зги. Не слышно ни свиста пуль, ни скрежета танков, ни стонов раненых.323. Комар носу не подточит. Палец в рот не клади. Камня накамне не оставить. Палец о палец не ударить. Ни рыба ни мясо.Ни жив ни мертв. Ни свет ни заря.
Ни дать ни взять. Ни два ниполтора. Ни то ни се. Какой бы то ни было. Во что бы то ни стадо. Нельзя ни проехать, ни пройти.324. Готовить стенгазету, в течение нескольких дней, продумать карикатуру, отредактировать сатирическую заметку, с веселым юмором, рассказать о заседании редколлегии, закончить бывовремя, никогда никого не подводить, объявить конкурс налучшую статью, рисунок, фотографию.325. Неужели ты написал домашнее сочинение? Понравиласьли тебе тема? Делаешь ли ты предварительные наброски к сочинению? Разве у тебя большое сочинение? Научились ли вы находить и исправлять лексические и грамматические ошибки? А высумеете ли найти в этой работе случаи излишнего повторения одних и тех же слов? Разве можно написать хорошее сочинение водин вечер?Тех – местоим.1.
Слов (каких?) тех. Н.ф. – тот.2. Указат., в род.п., во мн.ч.3. Слов (каких?) тех.326. Что за кони у ребят – собственной работы! Было б, поскакал бы.327. Плутовка к дереву на цыпочках подходит, вертит хвостом, с Вороны глаз не сводит и говорит так сладко, чуть дыша:«Голубушка, как хороша! Ну что за шейка, что за глазки!» Какосторожно бы вода моя текла и мимо хижинки, и каждого кус99точка! Благословляли бы меня лишь берега, и я бы освежал долины и луга, но с них бы не унес листочка. «Что за диковина!» –приятель отвечал. «Что за уха! Да как жирна!»328.Дорога навстречу солнцу.Бежит и бежит дорога.
Бежит навстречу солнцу и теплу, которых с каждым километром пути все больше и больше.Рыхлее, зернистее снег в лесах. Глубже лужи. Шумнее ручьи,суше полянки и пригорки.Вот уже кое-где мелькает еле заметная травка. Вон возлествола осины папоротник вылез, а среди старых пеньков желтеюткорзиночки мать-и-мачехи.Пригорки.Зернистее – прилаг.1. Снег (каков?) зернистее. Н.ф. – зернистый.2. Качеств., прост.сравн.ст.3. Снег (каков?) зернистее.329. В твоем докладе мало живых примеров. Вряд ли он понравится слушателям.
В докладе ты нескромно говоришь о себе исвоих успехах. Едва ли ребята это одобрят. Доклад у тебя длинноват. Вряд ли ты закончишь его за полчаса. В середине докладаты затрагиваешь интересный, но не относящийся к теме вопрос.Едва ли это стоит делать.cлушателям.Относящийся – особая форма глагола – причастие.1. (Вопрос какой?) относящийся. Н.ф. – относящийся.2. Действ., наст.вр., несов.вид; вин.п., ед.ч., м.р.3 Какой вопрос? относящийся к теме.330.
Читателя надо подготовить к восприятию темы. Именнопоэтому сочинение обычно начинают с введения. В этом предложении тебе удалось четко сформулировать вывод. Именно онобольше всего подходит для концовки сочинения. Во втором варианте сочинения ты позаботился о том, чтобы между абзацами была ясная связь. Именно это сделало работу лучше.100Чтобы – союз.1. [], чтобы (2. Подчин., прост.).331. Гласные звуки состоят только из голоса. Разделительный ъпишется перед буквами е, ё, ю, я исключительно после приставок насогласную.
Лишь у существительных 3-го склонения после шипящих на конце пишется мягкий знак. Среди имен существительныхесть такие, которые имеют только форму множественного числа.332. Даже ты не веришь мне? А еще другом называешься! Яочень занят, но уж помогу тебе. Мы друзья. Ты же не посчитался смоим советом. А я ведь говорил тебе, как лучше поступить. Ты-тосам хорошо учишься. А товарищ твой запустил ученье. Ведь ему этонепростительно.
Говорил, говорил о дружбе, а товарищу помочь всетаки отказался. Мне все не давались точные науки. А после нескольких занятий с товарищем я почувствовал, что могу их осилить.Занят – особая форма глагола – причастие.1. Я (каков?) занят. Н.ф. – занятый.2.
Страдат., прош.вр., сов.вид, кратк.ф., ед.ч., м.р.3. Я (каков?) занят.333. 1) Как печально, как скоро померклаНа закате заря! Погляди:Уж за ближней межою по жнивьюНичего не видать впереди.2) Далеко по широкой равнинеСумрак ночи осенней разлит.Лишь на западе сумрачно-аломСилуэты чуть видно ракит.В белой мгле, на широких лугах,На пустынных речных берегахТолько черный засохший камышДа верхушки ракит различишь.впереди. Далеко по широкой равнине сумрак ночи осеннейразлит. (Повеств., невоскл., проестое, распр.)101334. Советы чемпиона мира. Как учиться плаванию?1) Не забывайте, что на суше и в воде движения едины в своейприродной простоте.
![](https://s.studizba.com/z.php?f=/templates/si/i/noavatar.png&w=100&h=100&t=1"){kind=avatar}
